在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者，培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。安丘市明德学校“五一”期间将开展以“战疫劳动最美——我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。
01
“我劳动，我快乐”实践活动
1-7年级同学利用五一假期，来尝试“做一名快乐的小能手”。各班同学自制“实践活动反馈表”，开展实践活动。
02
创意我们的美食
3-8年级同学自愿参加“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。完成后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因，将这些材料以电子稿形式上交班主任老师。
03
“劳动者是最光荣的”主题作文
4-8年级以“劳动者是最光荣的”为主题写一篇作文，可以是讲述国家劳动模范的光荣事迹，也可以是节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们平凡的劳动事迹，文体不限。
04
“我劳动，我光荣”主题绘画
1-8年级以“我劳动，我光荣”为主题，画一幅有关五一劳动节的绘画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交3件绘画作品。
05
我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3、知道”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。
4、学一项劳动技能，比如低年级同学学会了刷碗、系鞋带、叠衣服、收拾书包等，高年级同学学会了炒一样菜、收拾房间、套被罩、钉纽扣、做一个工艺品等等。（每项每班上交两张照片）
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据学校要求，在“五一”国际劳动节来临之际，学校决定开展劳动教育系列活动。
为人民服务
一、活动目的
引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强学会生存、学会生活的实际本领，体验劳动艰辛，感受劳动快乐，在劳动中承担责任、甘于奉献。
二、活动主题
劳动光荣奉献最美
三、活动时间
4月25日—5月7日
四、活动安排
活动一：召开一次主题教育班会
活动形式：
4月25日—4月30日，各班级开展一次以“劳动最美，青春奋斗”为主题的班会。
活动内容：
“五一”国际劳动节和“五四”青年节有关文化为教育主题，对学生进行爱劳动、爱祖国思想教育活动。同时加强学生假期文明出行、安全出行教育。
活动二：“居家劳动一小时”活动
活动形式：
家对于我们来说，是一种精神的寄托，我们要感恩父母为我们创造一个温暖的家，感恩这个和平时代，给我们一个安定的家。假期回家期间，每天主动进行“居家劳动一小时”。
活动内容：
可进行洒扫庭除、整理家务，可向父母学习厨艺、体会烹饪的快乐，可在绿植培育养护中改善心情，在手工制作中体悟工匠精神。假期结束后，各班制作“居家劳动一小时”照片集，学校将在公众号内集中展示学生劳动风采。
活动三：“最美劳动者”学生微拍作品比赛
活动形式：
为进一步加强劳动教育，结合学校劳动教育系列活动，利用“五一假期”，学生通过手机微拍形式记录“最美劳动者”，引导学生从劳动中汲取力量，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
活动内容：
4月25日—5月8日，用图文结合的形式或视频的形式来记录劳动者的最美瞬间。学生直接将作品照片（电子版JPG格式）、文字（100字）以内、视频以“班级+姓名”命名，开学上交班主任处，参与学校评比。
活动四：“劳动节”手抄报
活动形式：
内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘学校和家庭日新月异的变化，可以介绍“五一”节的来历，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造幸福生活，也可以结合五四青年节参加一次义工活动或义务劳动，抒写自己的感受和体会等等，注意紧扣主题。
五、注意事项
请班级积极发动学生参加各项活动，营造良好的活动氛围，使学生在活动中获得劳动体验和感悟；活动中加强安全防范，引导学生遵守疫情防控要求；认真做好各项活动的宣传与总结工作，广泛调动学生参与的积极性。
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体少先队员了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励队员学习身边无私奉献的劳动者，培养队员热爱劳动的良好品质，以实际行动，从我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__县__九年制学校少工委“五一”期间将开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动，让队员通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐。
活动主题
“我是劳动小能手”
活动时间
20__年5月1日-5月5日
活动范围
1-8年级全体少先队员
01低段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包、扫地拖地；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务，如帮助家人洗袜子、扫地。
02中段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义等；
2、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
3、清理自己的“小天地”铺床、叠被子，整理书桌，打扫自己的房间等；
4、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
5、和家人一起到田间地头感受劳动的辛劳
03高段
“我劳动，我快乐”实践活动
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、访问、调查身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
3、下田间地头帮助家人分担农活，切实感受劳动的辛劳。
04精彩展示
“我劳动，我快乐”实践活动
1、“创意美食”
用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因，收假后交电子版和A4纸质版交班主任处，班主任以班级为单位交学校后，学校择优公众号展示。
2、“最可爱的劳动者”主题摄影
请家长帮忙拍摄一组自己劳动时的图片，捕捉劳动时“最可爱”的瞬间，A4纸打印，假期后交班主任处。
05作业要求
我是劳动小能手
1、拍摄的照片中，学生出现时，凡是少先队员必须佩戴红领巾，八九年级团员佩戴团徽。
2、请各班主任积极宣传，收集好之后将班级优秀作品及时发送给对应负责人邮箱（低段：熊婉婷中段：徐宁高段：温玉巧），学校宣传组将会择优推送至学校公众号。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发〔20__〕7号）》及省市文件精神，发挥劳动教育在学生成长过程中的重要作用，构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，坚持“德融数理、知行合一”的育人理念，造就新时代高素质的社会主义接班人。为新时代背景下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。
一、指导思想
劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，积极塑造学生优良品质，使其能够真正肩负起民族复兴的伟大使命。
二、活动目标
劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途径相结合实施。
首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在过程中增强学生协作能力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。
其次，通过学科课程中的渗透与实践，培养学生的创新意识和创造性劳动能力。
第三，通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通，对学生进行孝亲教育。
第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。
第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合，提高学生的职业意识和职业规划能力。
三、组织领导
组长：__
副组长：__、__、__、__、__
成员：全体中层干部、全体班主任
四、活动主题
劳动创造美好生活
五、活动原则
实践性原则、广泛性原则、快乐性原则
六、主要内容
活动一：掌握生活技能，提升生活品质
每位同学要学习基本的生活技能，培养独立生活的能力，为今后能够更好地适应社会生活奠定基础。
具体形式：
1、晒晒我做的美食——了解饮食方面的知识，上网或向家长学做几道美食，为家里的餐桌添一抹温馨。
2、晒晒我的学习桌——做好自己的学习桌、桌洞、椅子、书柜、书包的整理要求规范、整洁。
3、晒晒我的内务——住宿生整理好自己的宿舍。床铺整洁、整齐，被子、床铺物品叠放规范。床下物品摆放有序，桌面无杂物，做好个人卫生，房间无异味、阳台干净、晾衣架衣物整齐晾晒。
4、晒晒我的值日——返校后清扫好班级劳动卫生区，学会规范使用劳动工具。
活动二：学会珍爱生命
疫情给我们上了一堂刻骨铭心的生命教育课，让我们深刻地感受到生命是宝贵的，也是脆弱的，需要我们细心呵护。让我们种下一粒生命的种子，用爱心和耐心陪伴它成长，感受生命在手中茁壮成长的喜悦吧！
活动形式：自行准备作物（蔬菜种子、花种等）、花盆、土壤，开展植物种植活动，并做好记录，网上查阅种植方法、定期为植物浇水、勤晒太阳、及时施肥、记录点滴心情，感受呵护生命成长的喜悦。
活动三：学会感恩父母
每个人的成长历程都饱含了父母辛勤的付出和无尽的操劳，可是很多孩子把父母所有的付出当成了理所当然，不懂得珍惜感恩，甚至有的同学因为管教方式方法过于严厉，甚至产生怨恨。现在，就让我们来和父母来一次角色换位的体验，感受一下父母的不易吧！
具体形式：以5月8日母亲节为契机，利用开展“感恩父母，今天我当家”的劳动体验，从早晨开始，安排好家人的生活，尽力为家人服务，做父母平时要做的劳动，承担家长的责任，履行家长的义务，用照片和日记的形式记录自己的一天，写出自己的真实感受。
活动四：体验亲近自然
春天，自然万物复苏，姹紫嫣红开遍，田野朝气蓬勃，林间草木葱茏。让我们亲近自然、拥抱春天，享受美好春光。
具体形式：条件允许的情况下，和家人一起到农村老家的田野或菜地、拔草、施肥、摘野菜、用土灶烧菜等等，体验农事农活、走进自然，感受民风民俗。
活动五：学习美化生活
利用纸盒、塑料瓶、纽扣、旧衣服、边角木料、水果皮等，我们的智慧和巧手可以让它们来个“大变身”，用它们装饰我们的生活空间，为我们的生活增添亮丽色彩。
具体形式：和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简单的工艺品或科技小作品来美化生活，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。
活动六：致敬我身边的劳动者
生活中的一切美好来源于劳动。请你用自己喜欢的方式表达对劳动及劳动者的崇敬和赞美吧！
具体形式：以手抄报、绘画、书法、贺卡、征文等形式表达自己对“劳动”的理解，对劳动者的尊敬和感恩。
活动七：职业生涯访谈
职业生涯人物访谈谈可以让我们了解某个职业的现状和前景，是我们获取职业信息、了解社会的有效渠道，对我们的生涯选择具有重要作用。
活动形式：请选择一位访谈对象，提前列出访谈提纲（可参照附件），进行一次深入访谈。将访谈过程进行录像、填写整理访谈记录。
在访谈中，需要格外重视礼仪修养：
1、以尊重开启愉快的访谈；做到仪表整洁、语言简练、态度真诚；
2、在访谈过程中，语气柔和、语调适中、语速适当；
3、注重仪式感，访谈时要保持面带微笑，体态规范，使用文明语言。
七、活动要求：
1、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。多方动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。
2、劳动实践中尤其要注意安全，根据疫情防控要求做好防护。
3、利用升旗仪式、班会课、自习课等时间，动员、指导开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。
4、以上共列出7项活动，高一高二每班级至少参加三项活动。同学们可通过照片、微视频、随笔、绘画、手抄报、手工艺品等方式记录下精彩瞬间。各班级做好活动影像、文字材料的收集，并进行整理汇总。每项活动成果都需要将文件进行命名（活动名称+年级+班级+姓名）。各班级请于5月15日前交至各校区德育处。
八、评价与奖励
日常劳动卫生与争创“无尘教室”“内务标兵班”活动结合，纳入常规先进班评比；评选“劳动之星”、“劳动小能手”、“优秀劳动班集体”，成绩纳入常规先进班评比。劳动教育月总结会统一表彰颁奖，有关结果通过学校网站和公众号等途径展示。
“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日，在五一劳动节来临之际，为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，特制订本活动方案：
一、活动时间
五月份
二、参加人员
全体师生
三、活动内容
01
充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。每周利用一天中午广播时间播出关于“五一”国际劳动节的相关知识。（学生处吴宇航老师负责）
02
各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。（学生处霍星璨老师负责）
03
举办一场庆五一唱红歌比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在五月下旬进行比赛。争取在春游时候一起举行。（团书记梁新娜负责）
04
举办“五一知识知多少”的绘画比赛，各班级先自行组织练习，选出优胜作品每个班级5张参加学校组织的比赛比赛时间定在五月下旬，具体时间另行通知。（大队辅导员苏营负责）
05
组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实具体活动时间试天气决定。（学生处主任孙磊负责）
06
结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。注意填写好活动记录，收集好图像资料（学生处主任孙磊负责）
07
各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期主题队会。（大队辅导员苏营负责）
尊敬的各位家长：
五一国际劳动节将至，借此佳节，祝各位家长朋友节日愉快！阖家欢乐！根据国务院办公厅通知，今年“五一劳动节”放假具体安排如下：
根据上级通知精神和统一安排，20__年5月1日（星期六）至5月5日（星期三）放假调休，共五天。
假期活动内容
（一）劳动卫生习惯强化
1、劳动卫生习惯教育：班主任加强对学生劳动习惯卫生的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
2、班级大扫除：各班级于4月29日中午放学后开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐、人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。大队部组织评选达标班级。
3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。政务处将于假期前组织人员突击抽查，以班级为单位进行量化。
（二）各年级活动内容
A：小学部1-2年级：
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
3、学会自己穿衣服；
4、学会自己整理书包；
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
6、将假期学习生活技能和劳动情景复数出来或者谈谈自己感想，录制成短视频。
B：初中部7-9年级：
1、了解2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的房间铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
4、为“五一”家宴做一道菜，在网上学习或者在父母指导下做一道全家爱吃的菜，详细记录过程。
5、以“五一假期劳动最光荣”为主题出一期手抄报。
6、以“劳动光荣，奉献最美”为主题，结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用统一稿纸抄写，不少于600字。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的重要途径。切实加强学生劳动教育，助力学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动素养，是落实立德树人根本任务，践行五育并举的重要举措。在“五”国际劳动节来临之际，__中学特开展“五一”劳动周实践活动，具体安排如下。
一、活动主题
“开心过五一，劳动最光荣”
二、活动内容
1、家庭劳动：家庭大扫除、清洗衣物、整理房间、赶集买菜、厨艺展示、田间劳作等。
2、社会劳动：社区义务劳动、志愿服务、社会调查、职业体验、研学旅行等。
三、活动要求
1、五一期间，家庭劳动时间每天不少于半小时，社会劳动时间总共不少于一天。
2、家庭劳动至少做两项（必须包括厨艺展示），社会劳动至少一项。
3、所开展的劳动要如实记录在《__中学学生综合素质评价表》及《__中学学生实践活动登记表》上。
4、参加社会劳动过程中，请根据当地疫情防控情况做好个人防护。
四、活动总结
每位学生将自己开展的以上各项劳动（家庭劳动、社会劳动）的图片（各1-2张），发至下列邮箱，图片要求真实清晰，角度端正。
高中部学生发至邮箱：__
初中部学生发至邮箱：__
在“五一劳动节”来临之际，京华中学为贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，积极培养少先热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。通过活动，明白劳动最光荣，劳动最美，要热爱劳动和珍惜劳动成果，感恩别人的付出。特组织开__中学“五一劳动节”德育教育主题实践活动，活动要求如下：
一、全体学生每人做一份“劳动最光荣”手抄报，五一假期开学后上交进行评比。
二、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。劳动电子版照片传给班主任，年级收齐上交政教处。
三、五一假期开学后组织全校卫生大扫除。积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。
四、五一假期开学后组织各班召开“我劳动，我快乐”主题班会。让学生了解热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，养成自己的事情自己做的好习惯。
五、五一假期开学后各班办一期“劳动最快乐”主题黑板报，政教处评比。
六、五一假期开学后邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。
我校坚持促进学生德智体美劳全面发展，按照《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》扎实推进劳动教育，坚持以习近平总书记的“劳动是一切幸福的源泉”的理念，将劳动教育融入学生日常居家生活中，引导学生热爱劳动，积极参与劳动。在“五一”国际劳动节到来之际，我校动员学生开展“3+2式劳动节系列活动”，做家里的小主人。帮父母分担力所能及的家务，了解父母的艰辛，学会感恩父母，做光荣的劳动者。
一、活动筹备
1、学校负责领导与劳动科组长商讨劳动节活动方案。
2、制定劳动方案。
（1）活动对象：我校七、八年级学生
（2）活动要求：
①学生开展3项必备的家务劳动项目（洗一次衣，扫一次地，做一道菜）；自选开展2项其它家务劳动项目。
②建议每天填写“大盘点登记表”，必备劳动填写在“家务劳动”，其他填写在“其它劳动”。
③鼓励同学拍照分享劳动过程、劳动成果图片。
3、级长与班主任商讨工作安排。
4、班主任动员学生主动担当，做家里的小主人。
二、活动过程分享
本次活动得到班主任、家长和学生的热烈响应。家长积极配合，支持、鼓励、指导孩子劳动；学生参与热情高，主动承担拖地、洗衣、做菜等家务劳动，为父母分担力所能及的家务劳动，通过自己亲身投入体验，感受劳动的快乐。
三、活动小结
1、学生用笔写下劳动后的感受。
2、课堂小结，延续活动。
五一假期后，学校利用综合实践课在课堂分享劳动过程、劳动成果、劳动心得，反馈存在问题，共同商讨改进方向。
生活因劳动而美好，国家因劳动而富强。实现中华民族伟大复兴，需要亿万劳动者共同付出辛勤努力。本次劳动节系列活动将劳与德智体美相结合，让“热爱劳动”不再是一句空话，让学生们明白了劳动的意义，帮助学生们养成了良好的劳动习惯，培养了学生们热爱劳动的良好品质，践行“促进每一个生命的成长与发展”，继承发扬劳动创造美的精神，弘扬了中华民族的优良传统。
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；提高学生劳动素养，帮助学生养成良好的劳动习惯和品质，让学生懂得珍惜他人的劳动成果，学会感恩，增强社会责任感。__县__中学“五一”期间将开展以“我劳动，我光荣”为主题的实践活动，让学生感知劳动、体会劳动、爱上劳动。
一、活动主题：“我劳动，我光荣”
二、活动时间：20__年4月30日——20__年5月4日
三、活动内容：
1、我是家庭小能手
请在假期，与父母一起对自己家进行一次彻底的大扫除，尤其是对你自己的房间进行彻底的清洁与整理。帮父母做一件力所能及的家务事，例如洗菜/淘米/炒菜/洗碗/扫地/拖地等。
活动要求：
请七年级同学完成该项作业，并完成劳动节实践活动记录卡。请在电脑上编辑好内容后再彩色打印，每班上交五份优秀作业至团委进行评选。
2、绘制劳动节手抄报
通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”的由来，了解全国的劳动模范的优秀事迹。
活动要求：
请八年级同学绘制一张劳动节手抄报，尺寸要求为A4横板，每班上交五份优秀作业至团委进行评选。
劳动最光荣，劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“汉滨初中学生爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，通过在家庭参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动主题：劳动最光荣
二、活动时间：20__年5月1日——20__年5月4日
三、活动内容
（一）2023级
1、亮化家庭：“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、珍惜粮食：知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，响应光盘行动。
3、搜集劳模故事：通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”的由来，整理近2年“全国劳动模范”事迹。收假后以班为单位利用班会组织讲述“我最喜爱的劳模故事”。
（二）2023级
1、家庭变形记：“我和妈妈换天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
2、搜集劳模故事，编辑劳模杂志：通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”的由来，整理近2年“全国劳动模范”事迹，编辑人物杂志。收假后全校统一展出。
请各级组参考方案安排落实。
为全面贯彻习近平总书记在20__年全国教育大会的讲话精神及针对劳动和劳动教育重要论述，落实国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，引领红心少年弘扬和践行劳动者精神，__中学决定以五一劳动节为契机，开展以“劳动最光荣”为主线的教育实践活动，让学生参与田间劳动、跟父母学习手艺等，体验劳动所带来的快乐，传承热爱劳动是我们中华民族的传统美德，养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈劳动的辛苦，懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，成长为建设祖国的栋梁之才。
一、活动目的：
1、通过开展以“劳动最光荣；”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“劳动最光荣；”这个主题思想内化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
二、活动主题
劳动最光荣
三、活动内容
一宣传知识
1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
二绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：5月7日前上交，逾期视作自动放弃。
三班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
四个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。学校将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
五我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、捶背等
3、帮家人做一顿饭，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到不剩一粒剩饭菜。
4、跟父母学手艺：学做木工、编制、建筑、熬制、腌制、种子萌发、榨制豆油及花生油等。
5、与父母共同参与田间劳动：到农田中，参与耕地、整地、施肥、播种。
6、进行家庭养殖，帮助父母喂鸡、养狗、喂猪等，感受劳动之苦，体验劳动之美。
四、具体轰动要求
1、认真填写活动表格，填写完整、详实，
2、活动图片清晰（最好3-4张拼图），贴于活动图片处，也可以单独发群（图片命名：姓名-班级）；
3、活动视频1个，利用抖音编辑：班级，姓名、主题，边做边说，普通话标准，画面清晰，镜头稳定，时长1-3分钟，视频最后要发表感想及反思。
4、建立年级微信群：扫码入群，实名制：姓名-7。1-电话号码，便于传送文件。
5、所有材料，假期后，收齐纸质版。
6、社区公益服务，进入社区参与活动。通过公益劳动使学生接触社会，了解社会，关注社会，树立为他人和社会服务的责任感；增强学生创新精神和实践能力；培养学生适应环境，学会交往，承受挫折等综合能力；促进学生认知和行为的统一，提高教育工作的实效性。
五、评选办法及标准
根据上传图片数量及质量、抖音数量及质量，假期后收集纸质版数量及质量，两项得分相加后，评选出一等奖10名，二等奖15名，三等奖15名，颁发证书。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。发扬恒心少年热爱劳动的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量。
亲爱的同学们：
中共中央国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要构建德智体美劳全面培养、“五育”并举的教育体系，特别提出要把劳动教育短板补起来。劳动不仅能够让我们体魄强健，促进我们的身体发育，也能培养我们自己动手的习惯，培养自信心、责任心、合作等思想品质和正确的审美观、价值观。劳动教育对一个人的发展极其重要，对一个国家的发展也极其重要。在庆祝“五一”国际劳动节之际，学校结合这一节庆教育的契机，组织一系列居家劳动实践活动，培养大家积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果，同时让大家度过一个充实、有意义的劳动节。
居家劳动促成长
[卫生清洁 篇13
提高保洁技能，体会劳动甘苦：分类清洗衣物，学会地面和墙面清洁，厨房用具清洗，家具清扫，能够进行垃圾分类
[归纳整理 篇13
掌握归纳能力技能，提升生活自理能力：做到书桌、书橱的书籍和学习用品合理摆放，井然有序，床面平整无杂物
[烹调烹饪 篇13
学习家常菜肴、面点等制作方法，锻炼厨艺技能：学会做一些冷餐包括三明治、水果沙拉等，以及简单的蒸煮类食品，安全使用炊具，控制时间与火候。
[种植养护 篇13
掌握一定的种植养护的知识和技巧，了解花草种类习性，做到对花草恰当浇水、施肥、防治病虫害。了解小动物的喂养知识，爱护家中宠物。
[照顾家人 篇13
懂得照顾父母、老人及兄弟姐妹的方法：给长辈端茶倒水，以实际行动缓解父母工作的辛劳，爱护弟弟妹妹，与之一起读书、一起做游戏
[活动要求 篇13
1、放假之初可根据以上劳动分类制定劳动计划，在上述要求的基础上可自行发挥并鼓励创新丰富其内容。
2、假期结束之时，请与家长填写好附件中的表格，拍成照片发至班级群，以班级为单位上传至综合实践QQ群。并留好纸文档材料，开学之后上交，学校留档。不作要求。
3、每班上交不少于30份，八、九年级不作要求。
[活动评价 篇13
1、参与同学在《初中生综合素质发展报告》综合实践素养项计2分。
2、根据学生劳动的表现，每班评选两名劳动优秀实践个人，并以级部为单位进行表彰。
3、最后班级评选结果按一个优秀数计入5月份班级达标创优评比，对项目不全、份数过少班级，根据情况计良好、达标和不达标。
[温馨提示 篇13
1、尽量居家过假期。少出门，必须出门时戴口罩，不要去人口密集的地方。
2、良好安全饮食习惯。营养要均衡，多吃水果蔬菜，将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。
3、遵守道德，确保网络文明。合理安排上网时间，遵守网络道德，注意网络安全。不沉迷于网络。
4、居家安全不忽视。注意家庭用电、火、气的使用，杜绝安全隐患，避免危险发生。
5、预防溺水。做到不私自下水游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
最后，祝愿同学们过一个安全、健康、快乐、充实的假期！
同学们在美好的春天里，无法走进自然，亲近自然，心情一定不够爽快吧！为缓解同学们失意的心情，学校决定开展庆“五一”劳动节特色实践教育系列活动来活跃我们节日的喜庆氛围。希望同学们在班主任老师的引领下，积极参与，认真准备，做一个爱劳动，喜运动，懂感恩，明责任的新时代健康、快乐的中学生。
活动一：召开一次主题教育班会
1、组织形式：4月30日晚7：30-8：10，各级部以班级为单位，开展一次以“劳动最美，青春奋斗”为主题班会，班主任做好班会记录。
2、活动内容：“五一国际劳动节”和“五四青年节”有关文化为教育主题，对学生进行爱劳动、爱祖国思想教育活动。五一劳动节精神；五一国际劳动节的由来；心中最崇拜的全国及身边的劳动模范人物事迹等。五四精神；为民族自由解放抛头颅，散热血，前赴后继的英雄事迹，新冠肺炎疫情阻击战最美逆行者事迹等。
五一精神：习近平总书记曾在他的劳动观中提及“劳动开创未来，奋斗成就梦想”这一理念。作为新时代的青年人，我们更应一往无前、不忘初心、勤于劳动，在历史的关键时期不惧挑战、砥砺前行、敢于奋斗。“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”习近平总书记的一席话告诉我们中国梦需要“五一”劳动精神！
五四精神：爱国、进步、民主、科学。2023年5月4日是纪念五四运动101周年。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代”。五四运动时期的先进青年在民族危难之际，用他们的热血与激情谱写了一曲浩气长存的青春赞歌；新时代中国青年在全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史际遇中，理应紧握先辈的接力棒，发扬以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，用青春之我谱写绚丽篇章。在新时代发扬五四精神，需要深入理解五四精神的内涵，加强对五四精神的时代价值的研究，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。
活动二：谁不说咱家乡美
1、目的意义：生活在21世纪的中学生，我们今天的生活是无比的幸福和快乐。然而幸福的一代不能“身在福中不知福”，现代信息社会的公民不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。“谁不说俺家乡美”这一综合实践活动就是从上述的初衷出发。通过引领学生参与综合实践活动，赞颂自己的村庄及社区，观察家乡的今天，了解家乡的过去，切身感受到家乡的变化，祖国的发展，从而培养学生热爱家乡，热爱生活，热爱新社会的情感，使他们形成积极向上的人格，促进学生的和谐发展。本次主题活动就是以“谁不说俺家乡好”为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过对模范人物，民俗风情、自然风光、工业经济等方面的信息收集与处理等活动，来介绍自己最美的家乡，提升学生的乡土情，培养学生的热爱家乡、赞美家乡的感情，增强报效祖国的责任感与历史使命感。
2、组织形式
（1）以录制视频的形式，配以音乐及场景（村、社区）来讲述美丽的家乡，视频时间5分钟以内。
（2）以班级为单位，每位同学都参加初赛，每班择优上交3份参加学校评选。
活动三：庆“五四”青年节班级视频歌会
1、活动意义：为了弘扬五四“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的爱国主义精神。”丰富家庭文化生活，在五四青年节来临之际，开展了庆“五四”青年节班级视频歌会活动，来展现新时代青少年奋发自强，青春烂漫的精神面貌。
2、内容：选择歌曲以健康、高雅、格调清新、明朗，充分体现新时代青少年积极进取，健康向上的精神风貌。
3、时间：5月4日晚7：00-8：00。以班级为单位，班主任指导班干部（文艺委员）组织活动实施。每班推荐1-2名优秀的学生参加学校组织的庆“端午节”校园歌手大奖赛。
活动四：亮晒温馨之家
人是漂泊的船，家是温暖的湾。人生若注定是一场的流浪的话，给予我们慰籍的并不是沿途的风景，而是流浪的方向始终指向那个温暖的家。
家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外面有多冷都能上你感到无比温暖的地方。俗话说得好：“金窝银窝不如自己的狗窝。”我相信不会有人不恋家，家是一个想忘也忘不了的地方！家总有那种莫名的吸引力。家总有让你牵挂的东西，那些东西，是无论用多少钱也换不来的。家对于我们来说，是一种精神的寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要那份情在，它比任何地方更豪华，更舒适。
借五一劳动节假期的到来，我们重新再来审视自己的家庭及自己的家人。我们要立志把自己的“家”打造成我们心灵最美的地方。我们感恩父母为我们创造一个温暖的家，感恩这个和平时代，给我们一个安定的家。在五一假期期间学校开展“亮晒温馨之家”活动，愿每个同学结合家庭的实际情况，积极健康的参与活动。
1、活动内容包含四项
（1）打扫居家卫生，让家变得干净整洁；
（2）整理自己的房间，让自己的房间变得更温馨。（重点参与叠被子比赛，拍一张照片上传）；
（3）介绍自己的家庭成员（年龄、工作、兴趣爱好），展示和谐的家庭氛围
（4）说出你对家人心中的愿望或祝愿。
2、活动要求：
（1）根据四项内容，录制视频或拍照片，视频伴有解说，照片要有文字说明，自己解说温馨之家。
（2）各班择优上报3-5份，参与学校评选。
活动五：班级美篇制作比赛
制作一期美篇、简书或者是电子相册，以“战疫情劳动美，奋斗成就梦想”的主题活动。各班以班级为单位，发动班干部及优秀家长的模范带头作用，制作一期美篇、简书或电子相册。
活动要求：
1、利用网络、电视、报刊等形式搜集抗疫英雄的事迹、或五一全国劳动模范事迹或五四优秀青年事迹、照片等，大力宣传他们背后的感人故事，号召全体中学生向英雄致敬，向模范、优秀学习！
2、把同学们五一假期期间美好的劳动场面，温馨的家庭场景，美丽的家乡环境村庄或社区等。
3。以班级为单位，参加学校评选。
说明：
活动一、二由各级部主任牵头，班主任协助班干部组织实施。
活动二、四，七八年级同学们至少选择一项活动参加。
活动五，以班级为单位，班长或优秀家长牵头成立班级五一宣传活动工作小组，制作一期宣传班级特色活动的美篇、简书或电子相册，留下同学们最美好的记忆。5月7日以级部为单位汇总上交学部。
1
五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日，在五一劳动节来临之际，为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养全校学生的集体荣誉感和高度培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。__风景区中学决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展20__年五一劳动系列活动，具体方案如下：
2
一、活动实践：五月份
二、参加人员：全体师生
3
三、活动内容：
1。劳动卫生习惯强化
（一）劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿与日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动。保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
二班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
三个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡。
2、今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍，评选当家小能手。
一、指导思想
为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，学校团委、少先队决定开展以“实验队员爱劳动”为主题的系列教育活动。让队员们动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进队员们形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动主题
实验队员爱劳动
三、活动时间
20__年5月1日——20__年5月31日
四、项目自测
[小学1-3年级 篇16
卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等
内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子，系鞋带等
物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力、能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。
加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。
手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习用针线缝制沙包、香包，编织、自制手工书皮等。
衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物（如：袜子、内衣等）掌握简单的洗涤技巧，会清洗。
垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律地浇水、施肥，给家中宠物准备食物。帮助清理动物卫生等。
照顾家人：懂得照顾家人，照看老人及婴儿，照顾家人，掌握简单照顾技巧。
[小学4-5年级 篇16
卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子，收拾地面。
内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。
物品日整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能、能够自己独立整理书橱，衣橱，并学会分类摆放。
加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。
手工制作：能够使用手工工具，掌握一项手工技能。尝试缝补自己的袜子、缝自己衣服上的扣子等。
衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物，学会使用洗衣机。
垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能够按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥等，会给动物消毒等。
照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧帮助穿衣、换衣。简单喂食、哄睡等。
[初中阶段 篇16
清洁厕所：掌握洁厕技巧，能够安全使用清洁用品。做到墙面、镜面、台面光亮如新，马桶内外无污溃，空气清新无异味。
内务整理：掌握内务整理规范要求。做到物品归整有序，床面平整无杂物，床下干净无灰尘，衣橱擦拭洁净，衣物分类整齐。
收拾书桌：充分利用书桌空间进行合理摆放。做到桌椅干净，书籍分类摆放整齐，学习用品井然有序。
洗涤缝补：掌握洗涤、缝补技巧。做到分类清洗衣物，干净无污渍；学习缝补方法，熟悉缝补流程，按需选择针线、布料进行简单缝补。
烹调烹饪：能够掌握基本的操作流程，做到辨识食材食料，安全使用炊具，控制时间与火候，会做基础家常菜。
垃圾分类：能够分类投放垃圾。学习了解垃圾分类常识，辨别垃圾种类，设置盛放工具，做到安全科学投放垃圾。
种植养护：掌握花草养护的基本技巧。了解花草种类习性、选择适宜生长条件，做到适时恰当浇水、松土、防止病虫害。
照顾家人：能够融治家庭氛围。分担父母责任，做到与家人分享快乐，分担烦恼。陪伴父母劳作，照顾弟弟妹妹或长辈的生活。
五、我做劳动小能手——五一劳动播报员
你有生活小妙招吗？你有收纳小技巧吗？你有拿手好菜吗？你能垃圾巧分类吗？你有哄弟妹绝招吗？每中队选一名劳动小能手，做五一劳动播报员，将你的好点子介绍给大家，教给大家，我们都来做热爱劳动的新时代好少年吧。
六、上交劳动视频时间
5月6日一级部各中队——三级部各中队每中队一人，视频时间不超过五分钟
5月10日四级部各中队——五级部各中队每中队一人，视频时间不超过五分钟
5月17日六级部各中队——八级部各中队每中队一人，视频时间不超过五分钟
（请按时间节点，视频上传团委、少先队邮箱，所有中队推送视频将在团委、少先队公众号向全校推送。）
七、项目自测活动要求：
1、5月28日，各中队自行决定主题队会时间，总结劳动月期间的收获，如：我学会了什么？我感悟到什么？让队员们谈谈劳动的感受和收获，主题队会题目自定（上传队会照片）
2、5月31日，上交项目自测清单（附件3、附件4），以中队为单位，交团委、少先队办公室。
八、对话“劳模”
普通劳动者用自己的双手和劳动诠释着“撸起袖子加油干”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。请队员们采访身边普通劳动者，他们可以是爸爸、妈妈。他们可以是环卫工人。他们可以是在平凡岗位中任何一位认真辛勤工作的人。倾听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大！
五月，是温暖的季节；五月，是青春的季节；五月，是山花烂漫的季节；五月，也是最光荣的劳动者的季节！队员们，积极参与到劳动中来吧！以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进我们道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示我实验少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
五月的阳光向劳动者致敬，五月的鲜花为奉献者盛开。我校为迎接即将到来的“五一”国际劳动节，同时加强对学生的劳动教育，引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在“五一”节期间，由学校组织开展形式多样、丰富多彩的劳动节主题教育活动。
一、组织机构
组长：__、
副组长：__、__、__、
成员：__、__、__、__、__、学生专班全体成员
二、活动主题
主题一舌尖上的“亲情”
五月是感恩的季节。五一假期，同学们可以动手为自己的家人送上一份特殊的礼物：为家人做一顿饭。从买菜、洗菜、煮饭到收拾厨房，你是否知道家人的饮食喜好？你是否知道家里一天、一月乃至一年的生活开销？你是否感受到父母挣钱的不易？你是否感受到家人吃到你做的饭菜时的喜悦？你是否感受到父母多年如一日的辛苦付出？虽然只是一顿简简单单的饭菜，却可以增进亲人之间的理解与亲情。
主题二指尖上的“智慧”
在这个缤纷灿烂的季节里，同学要有敢于创新的精神，各展所能，充分发挥自己的奇思妙想，利用生活中随处可见的小物品精心创作一件手工作品。用劳动的双手创造美好生活的赞歌，在劳动中感受快乐，在劳动中用心感受祖国的繁荣富强。
主题三心尖上的“感动”
在我们身边有无数平凡而伟大的劳动者，他们靠智慧和双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。特别是自疫情以来，社会各行各业涌现出大批的劳动模范。请同学们通过细心观察，发现身边的最美劳动者，写下内心深处的感动，送上最真挚的祝福，献上一首劳动者的赞歌。
三、活动要求
1、高一、高二年级同学在“五一”期间从以上三个主题中任意选择一个主题完成；
2、成果展示
主题一“舌尖上的亲情”：由学生家长拍下孩子制作的照片上传，以班级为单位收集，并请父母写几句体会和感想发在家长群里，班主任截图收集，学校将制作展板进行展示。
主题二“指尖上的智慧”：学生完成作品拍照上传，也可以把创作带来学校与同学分享，学校将择优展示。
主题三“心尖上的感动”：以征文（题材不限）形式收集后，交到班主任处，学校将择优在校刊上发表。
为了增强我校校园文化建设，提高我校学生思想文化素质，借五一劳动节到来之际，结合我校实际，在本学期开展以“我劳动，我光荣”为主题的五一劳动节活动，特作出如下五一劳动节活动策划，望各班积极组织参加。
一、指导方针
劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
二、活动主题
我劳动，我光荣
三、参与人员
六、七、八学年学生
四、活动时间
5月1日——5月5日
五、活动内容安排
1、家务劳动
六年：正值换季时节，可以帮助家长，分类整理衣物，摆放整齐；可以收拾自己的学习桌，将物品摆放好；打扫房间等等，用照片的形式记录家务劳动的瞬间。
七年：画手抄报。手抄报内容必须健康向上，可以介绍五一来历，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造幸福生活等等，达到图文并茂相互协调。绘画工具不限。
八年：给家长做一顿饭或为家里饭桌添一道菜，将做完的饭菜成品拍成照片（人在画面中）。
5月6日之前，作品以年级为单位尽量打包上交邮箱：__。
