春暖花开之时，我们即将迎来4月23日，第__个“世界读书日”。为进一步贯彻落实党的____大报告中提出的“深化全民阅读活动”精神、中国图书馆学会20__年全民阅读工作部署，以及自治区党委宣传部、自治区党委教育工委、自治区教育厅“书香涵养精神，阅读启智人生”读书行动方案，图书馆继续发挥资源建设和文化交流平台的优势，筹备了丰富多元的“世界读书日”系列活动，引导我院学子树立崇高理想抱负，全面提升大学生阅读能力，推进我院校园文化建设，促进育人水平整体提升，为学习型社会、学习型大国建设奠定坚实的基础。
活动主题
阅享新时代书香满河院
活动目标
通过广泛开展各类读书活动，鼓励大学生热爱读书，加强“书香校园”建设，营造校内外浓厚阅读氛围。提升师生阅读水平，激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。引导师生积极融入全民阅读，努力成为终身阅读者、阅读指导者和推广者。
活动时间
20__年4月6日-5月31日
活动内容
本次读书月活动分为三大板块
阅读分享类、创意设计类、知识竞赛类
具体活动安排如下。
阅读分享活动
第__届师生“阅读达人”评选
评选期间：20__年4月21日—20__年4月20日
评选方式：“阅读达人”分为教师组和学生组，评选这一期间借阅活跃度最高的10名老师和20名学生（以图书馆管理系统中数据为准），通过图书馆官网及官方公众号公布，并颁发奖品和证书。
“经典阅读积分挑战”超星
21天经典共读活动
”评选
线上共读经典之作，在线交流、撰写心得，按要求完成各项阅读任务，获取阅读积分。通过结伴共读、相互激励，助力学生养成良好阅读习惯。
“遇‘荐’好书”短视频阅读推广活动
选择自己最喜欢的一本书，从所推荐图书的主要内容、阅读感受、文章赏析等角度分享阅读感悟，录制好书推荐视频。为沉浮于书海中迷茫的人找到阅读的方向，一起感受好书的魅力。
创意设计活动
“Hi，图书馆”图书馆文化标语
创意设计活动
一言一语知礼节，一日一行见真章。本次文化标语设计活动将围绕既定的主题，设计1-3句温馨提示标语，包括标语背景样式、图标/图案、文字内容，鼓励大学生读者以奇思妙想创新设计，共建优美创意学习空间。
“签言万语”图书馆书签设计活动
书签设计是阅读与艺术的美好结合，以直观、多彩的形式向广大读者宣传阅读，在阅读中汲取力量。今年图书馆书签设计活动以“阅读”“____大精神”“校园美景”为主题，鼓励同学们以小小书签为载体，用巧思绘就美好愿景。本次活动采用评审+投票方式，获奖者作品将有机会被批量印制作为图书馆纪念书签发放。
“发现美的眼睛”图书馆摄影
作品征集活动
美无处不在，缺少的是发现美的眼睛。本次摄影征集活动鼓励师生用自己的镜头寻找和发现身边的自然之美，校园之美，阅读之美。本次活动将邀请专家进行评比，实行网络投票选取，并于读书节期间进行展出。
“发现新世界”创意图像作品
创作大赛（翼狐设计库）
本次活动以“发现阅读新世界”为主题，征集关于该主题的平面创意图像作品，创作内容不限，表现手法不限，使用软件不限，包括但不限于海报设计、插画漫画、创意摄影、文创设计等，参与者可自由发挥。活动截止到6月15日。
知识竞赛活动
20__年“万方数据杯”
高校知识答题竞赛
为了提高大学生的文献信息资源的检索技能和检索技巧，万方数据有限公司携手各高校特推出知识答题竞赛，鼓励读者探索有趣的知识，赢取丰厚的奖品。本次比赛线上进行，比赛时间为4月15日—5月15日。
“书山寻宝学海冲浪”
图书馆信息检索技能大赛
活动旨在提升我校师生对图书馆借阅规则的了解，熟悉馆内藏书的空间分布、书架排列分类、馆藏检索方法，进一步提高读者利用图书馆的能力，激发读书兴趣。选手根据图书馆提供的图书名，检索并查找到相对应的纸质图书；以及在我院已购数据库或利用网络搜索引擎对图书馆提供的检索名单内容进行知识点检索。
“青春筑梦强国有我”学习宣传贯彻党的____大精神主题活动
本次主题教育活动由____自治区高等学校图书馆工作委员会主办、____大学图书馆承办、中科软股教育科技（北京）股份有限公司协办，分为线上知识竞赛和思政教育专题研讨会两个阶段。线上知识竞赛时间为20__年4月3日至5月5日。
数图读书月看视频有奖竞猜活动
图书馆联合西安数图科技网络有限公司特别推出“看视频有奖竞猜活动”。通过线上教育视频形式，共同体验读书喜悦，丰富校园文化。
第__届可知数字阅读节之
集藏书卡活动
以线上“集藏书卡，赢奖品”的形式激发读者兴趣、促进阅读活动，活动期间凡参与读者都有机会免费获得出版社联名数字藏书卡，数字藏书卡是获得本次活动奖品、兑换礼品、成为“可知校园阅读大使”等权益的基础依据。
其他·主题讲座
除了以上的精彩活动，图书馆还将联合起点考试考研网、超星、新途径教育等知识服务团队，为师生提供有关考研、考公资源平台利用的针对性咨询讲座。针对师生利用图书馆资源中遇到的问题，将文献资源利用、检索能力提升等内容化整为零，以“微图学堂”2-5分钟微视频的方式，进行直观展示和详细介绍。引导学生利用碎片化时间自主学习，更好地利用图书馆丰富的纸电资源。
总结表彰
读书月活动结束后，组织召开总结暨表彰大会对20__年校园读书月活动情况进行总结，对获奖学生和老师进行表彰奖励。
组织领导
加强组织领导。成立读书月活动领导小组，统一布置、组织协调各项活动的开展。
加强活动宣传。院党委宣传部、校团委、图书馆及时通过网站、微信平台对活动情况进行宣传报道。
加强统筹协调。图书馆宣推小组成员配合部门主任编辑、发布各部门线上活动、活动通知、动态等，让全校师生及时了解读书月活动进展。
加强细化落实。为保证活动质量，各项活动必须制定详细方案，按方案内容推进落实。
活动内容详情见之后发布的各项活动细则，请继续保持关注。
____学院图书馆
20__年4月5日
人间四月芳菲尽，又是一年春好时。
书籍是人类进步的阶梯。在书籍的浩瀚海洋里，你会感受到李白攀登天姥峰的潇洒；李清照在莲花池中争渡的轻快；徐志摩再别康桥的不舍……
最是书香能致远，春光作伴好读书。在第__个世界读书日到来之际，县委宣传部、县委网信办共同举办以“悦读点亮生活”为主题的全民读书月活动，在这个充满诗意的季节里，诚邀大家一起营造书香____，为推动现代化中国雕刻文化名城绽放新颜值、跑出加速度做出更大的贡献，以优异成绩迎接党的____大胜利召开。
一、活动主题
悦读点亮生活
二、活动内容
活动分为“让世界听见你的声音（朗诵）”和“读书分享”两种形式，一并参与评选。广大阅读爱好者可在活动期间用“视频+文稿”的形式进行报送。
经过评审获奖作品将在“____发布”“网信____”“____融媒”微信公众号进行线上展播，其作者获得相应证书。
三、活动对象
全县干部群众
四、活动时间
投稿时间：即日起——20__年4月30日
五、活动要求
1、朗读题材可以是诗歌、散文、电影台词、小说节选、寓言故事等（含自由创作），内容要健康积极向上，充实生动，弘扬正能量。
2、朗诵、读书分享时语音要清晰准确、情感丰富，仪表要整洁得体大方，具有感染力。
3、可搭配背景音乐，提升欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、视频要横屏录制，背景干净，图像清晰，以MP4格式报送，总时长控制在5分钟以内。
5、作品以“读书月+作者姓名+作品名称”命名，报送至邮箱________。联系电话：________。
一、指导思想
以____为指导，落实立德树人根本任务，围绕“____区小学20__年读书活动方案”，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个家庭和校园。
二、活动目的
1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。
2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。
3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题
童心同乐阅读悦美
四、阅读口号
每天阅读一点点，
每日向上一点点，
让阅读成为向善向上的力量！
五、活动时间
20__年3月——12月
六、参加人员
____实验小学全体师生、家长。
七、活动组织
领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体老师
八、活动安排
第一阶段：策划阶段（3月份）
1、教学校长室制定读书节初步方案，组织教导处研讨、定稿。
2、利用学校微信公众号推出20__年读书活动方案。以班主任为主力军，开展20__年读书动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书活动序幕。
第二阶段：启动阶段（4月份）
1、4月23日“世界读书日”当天召开读书活动启动仪式。
2、各年级组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动。
第三阶段：活动阶段（5月份——11月份）
1、学校组织丰富多彩的活动，营造良好的读书氛围
2、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。
3、“六·一”儿童节前后，以朗诵、讲故事、课本剧等多种形式进行读书活动校内阶段汇报，并选出优秀节目参加区大型读书汇报演出。
4、结合学校开展的“青蓝工程”和“学思践悟·____大精神”组织学校教师开展教师“慧读”、“共读”和“好书有约”活动。
5、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。
第四阶段：总结阶段（12月份）
1、收集、整理读书活动过程性资料，全面进行20__年度学校读书活动经验总结。
2、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
3、树立典型，表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
4、形成年度读书总结报告并上交进修学校。
九、活动内容
（一）常规活动图片
（二）年级活动图片
（三）学校活动图片
（四）教师活动图片
（五）家长阅读图片与书“童”行，
为展示文明健康、丰富多彩的校园生活，凸显“多元融合个性发展”的办学特色，扎实推进素质教育，引导青少年学生“扣好人生第一粒扣子”，以良好的精神面貌和优异成绩向党的二十大献礼。结合第__个“世界读书日”活动和我市世界非物质文化遗产城市宣传展示需要，经学校研究，对原20xx年校园文化艺术节暨读书节活动方案进行调整，决定筹备举行以“喜迎二十大建功开发区”为主题的泉州开发区实验学校第十届校园文化艺术节暨读书节活动，并制定如下工作方案。
筹备组名单
组长：
副组长：
成员：
活动总方案
活动主题：
喜迎二十大建功开发区
活动时间：
20xx年x月xx日—x月xx日
分组活动时间由各项目组自定）
活动地点：本校
活动内容：
1、“________”师生征文活动；
2、“喜迎二十大，建功开发区”网上书法展；
3、“圆梦世遗，妙笔抒怀”现场绘画活动；
4、“徜徉名著，浸润经典”初中名著知识竞赛；
5、“歌唱祖国，追梦未来”歌咏活动。
6、“________”主题活动表彰大会。
具体工作安排
1、活动项目：“________”学生征文活动；
（1）活动时间：x月xx日-x月xx日
（2）活动地点：本校
（3）承办部门：语文组、各年段长
（4）活动内容：在一至三年级举行“寄语我心中的天使”活动；在全体教师中及四至八年级中举行“________”主题征文活动。
（5）具体要求：由德育处制定具体活动方案，提前开展征文比赛活动，年段长负责收集过程性材料，语文组负责评奖把关。一至三年级“寄语我心中的天使”由班主任自定时间，利用班队会组织学生撰写颂语，致敬伟大的____精神。
2、活动项目：“喜迎二十大，建功开发区”网上书法展；
（1）活动时间：x月x日（星期日）
（2）活动地点：学校微信公众号
（3）承办部门：办公室、美术组
（4）活动内容：以立足岗位建功、抒发追梦豪情为展示内容，开展以“喜迎二十大，建功开发区”为主题的网上书法作品展。
（5）具体要求：
①办公室负责作品上网展示事宜。
②美术组负责出台活动方案及作品征集和评选。
3、活动项目：“圆梦世遗，妙笔抒怀”现场绘画活动
（注：本活动主要围绕歌颂泉州世遗点等宣传活动开展）
（1）活动时间：x月x日（星期五）下午15：00
（2）活动地点：小学部教室
（3）承办部门：德育处、团队室、美术组
（4）活动内容：“圆梦世遗，妙笔抒怀”现场绘画活动；
（5）具体要求：
本活动具体方案由美术组负责落实。
4、活动项目：“徜徉名著，浸润经典”初中名著知识竞赛；
（1）活动时间：x月xx日（星期二）下午3：00
（2）活动地点：第一会议室
（3）承办部门：德育处、团队室、初中语文组
（4）活动内容：七、八年段分别选派6名选手参加名著知识竞赛活动。
（5）具体要求：
①德育处、团队室负责主持比赛全过程。
②语文组负责选手选拔和程序设置，比赛内容主要指定《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》等必读名著。
③本活动具体方案由初中语文组负责落实。
5、活动项目：“童心向党，红歌嘹亮”歌咏活动
（本项目小组赛可先期启动）
（1）活动时间：x月xx日（星期五）下午3：00-5：00
（2）活动地点：学校运动场
（3）承办部门：办公室、德育处、音乐组
（4）活动内容：
①本活动具体方案由音乐组负责落实，并组织学生以班级为单位做好前期比赛选拔；
②暂定于x月xx日下午安排优胜班级在运动场进行节目展示
（5）具体要求：
①办公室负责做好领导出席、会务报道等前期准备；
②德育处负责协调展示交流各项宣传事宜；
③音乐组负责展示活动组织
6、“________”主题活动表彰大会；
（1）活动时间：x月xx日（星期五）下午14：30
（2）活动地点：学校运动场
（3）承办部门：办公室、德育处、团队室
（4）活动内容：
表彰一批在____贡献突出的师生和“____”主题征文获奖者。
①胡校长致辞；
②苏副校长宣读表彰文件；
③举行表彰活动（含歌咏比赛优胜班级节目展示）。
（5）具体要求：
①办公室负责胡校长致辞和表彰流程。
②德育处、团队室负责获奖对象表彰事宜。
③校级领导为获奖对象颁奖。
注意事项
1、广泛发动，全员参与。各部门要根据方案安排，及时细化方案，组织开展活动。要强化组织力度，广泛动员学生积极参与到活动当中。
2、通力合作，确保时效。各学段、承办部门要及时沟通，加强配合，严格按照活动安排的时间点（段），组织相关活动。活动结束后，负责部门要及时撰写相关报道推送学校微信公众号。
读书启智，一起向未来！读书使人明智，读书使人高尚。为喜迎党的____大，全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润生命底蕴。
活动概况
一、组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
二、活动主题
读书启智，一起向未来
三、活动对象
____市____小学全体师生及家长
四、活动时间
20__年4月8日—5月3日
活动内容
营造良好的阅读氛围
启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议4月8日；
书香教室评比：各班完善班级图书角的建设；充实图书数量、类别，做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围4月14日检查；
宣传广播：红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
开展丰富多彩的阅读活动
1、“师生共读一本书”活动。针对学生年段学龄特征，语文教师选择合适的作品或是各年级快乐读书吧推荐的书籍开展师生共读活动；鼓励各班级开展讲故事、交流读书心得、好书推荐、手抄报等形式多样的班级读书会；5月各年级推选一节班级读书会进行交流展示，分享优秀阅读作品；
2、读书卡片制作比赛。征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。各班自行组织学生进行小书签1-3年级、好书推荐卡制作比赛4-6年级，指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情；
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛。书写内容为学生在阅读中积累的好词好句、名家名段，具体内容各年级要统一，1-6年级整班参赛，各年级组语文老师担任评委；
4、红领巾图书漂流活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办1-6年级图书漂流活动，每班布置1-3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易；
5、阅读写作比赛。一二年级现场看图写话、三至六年级作文比赛，各年级确定主题，现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖，交换年级语文老师担任评委；
6、红。色。经典诵读大赛。各年级确定主题，统一形式，各班精选红。色。美文或诗文集体表演朗诵，每班至少20人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果，语文教研组长、学生代表担任评委。
评比表彰
第1、2、3、5项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，第4、6项活动分别设团体一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”、“书香教师”；
评选校级“阅读之星、书香少年、书香家庭”，每班各3人，共计每班9人，奖品为书籍。各班书香家庭向学校提出书香家庭申请，在家营造浓厚的书香氛围，与孩子亲子阅读有记载、有实效、有照片。
活动要求
红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围；
教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生；
语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以”大声读”、”导读课”、”欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作；
要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
人们常说：书卷气是一个人最好的气质。为了让____学子们爱上读书，享受读书，在阅读中快乐成长，在阅读中涵养气质，我们____一小始终致力于学生读书兴趣、读书能力的培养，并通过读书分享、展示等活动不断促进学生们的读书热情。
在第__个“世界读书日”到来之际，让我们将开学至今的读书成果尽情展示吧！
活动内容：
一年级：童谣儿歌我来读
选择自己最喜欢的童谣或儿歌，配乐并加动作表演朗读，录成小视频上传。
二年级：童话故事我来画
选择自己最喜欢的一篇童话故事，用连环画的形式画出来，A4纸，拍照上传。
三年级：寓言故事我来讲
选择自己最喜欢的寓言故事，用讲故事的语气把故事内容及蕴含的道理讲给大家听，可以配乐，录成小视频上传。
四年级：现代诗歌我来诵（二选一）
1、选择自己最得意的诗作（摘抄或自己创作的均可），写在一张A4纸上（可配画），拍照上传。
2、选择自己最得意的诗作（摘抄或自己创作的均可），朗诵（可配乐）并录成小视频上传。
五年级：名著故事我来演（二选一）
1、选择四大名著中某一个情节，用表演的形式展示，可拍成视频上传。
2、选择四大名著中某一个情节，改编成剧本，A4纸工整抄写或打印，拍照上传。
六年级：好书我推荐
选择自己最喜欢的一本书，推荐给大家，制作好书推荐卡，A4纸，自己设计版面，推荐理由不少于200字，拍照上传。
活动时间：
4月15日—19日，学生按要求参与活动。
4月20日学生将自己的作品上传至综评系统。
4月23日学校精选优秀作品展示。
我们在阅读中一起成长
这次活动，只是我们近期读书成果的一次交流、展示，读书不是一蹴而就的事情，需要坚持不懈，读书的路上不能浅尝辄止，唯有循序渐进、终身坚持，才能收获属于自己的那份精彩！____第一小学的读书活动会一直延续下去……
在4月23日“世界读书日”到来之际，为推动全市中小学校“拥抱阅读”工程扎实有效开展，____市教育局决定在全市中小学校广泛开展“悦读在路上”主题活动，特制定本方案。
一、活动目的
为推动广大中小学生热爱课本文学，提高朗读水平。通过朗读语文课本中的经典篇目，提升语言文字素养和审美情趣、意志情操。用声音的力量增强中华儿女的文化认同感和文化自信，激发青少年的爱国热情，弘扬和培育民族精神。
二、活动主题
“悦”读在路上
三、活动时间
20__年4月15日至20__年7月15日
四、活动内容
此次“悦”读在路上主题活动倡导全体学生“一起读课文”，各学校将语文课本中的经典篇目作为朗读内容，并将朗读内容录制成音频作品。
五、活动要求
1、内容准确无误。音频内容须与原文完全一致。
2、采用汉语普通话诵读。发音标准、吐字清晰，富有感情。
3、朗读者独诵，鼓励读出不同感情特色，符合朗读者特色和有声语言艺术特性。作品可以配乐。
4、音质清晰。音频格式可以是mp3、wma、wav；录音时，需周围环境安静，无明显噪音和回声，尽量选在室内，录音时注意避免喷麦。
5、作品时间在3-5分钟内。
6、学校要以班级为单位进行初评，在初评基础上推荐优秀作品上报教育局。作品标题以“学校+姓名+年级+篇名+指导教师”命名。
7、此项活动需学生全员参与，各校评选时按学生总数的1%上报教育局，要涵盖所有年级。
8、各校作品发送至邮箱：____________，截止日期为7月20日。
六、奖励办法
朗读作品征集结束后，教育局进行评选，并为朗读者和指导教师颁发获奖证书。
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。在第__个世界读书日到来之际，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，现结合我校教育实际，特制定本方案，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
活动概况
一、组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
二、活动主题
书香润校园好书伴成长
三、活动对象
____市____小学全体师生及家长
四、活动时间
20__年4月
五、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
活动内容
活动步骤
第一阶段：活动策划4月初
1、制订阅读月总体活动方案。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中旬
1、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举办一次《知世界，阅未来》立体绘本展。
6、开展一次讲故事大赛。
（1）参加年级：一年级、二年级、三年级
（2）比赛时间：各班语文老师自主安排
（3）比赛形式：各班进行初赛、复赛
（4）评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖五名
7、开展一次作文竞赛
1作品上交时间：即日起至4月23日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名
8、倡议开展同读一本书活动。
第三阶段：总结表彰4月下旬
1、对各项活动进行表彰。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
活动目的
通过年段共读、竞赛活动、作品展示等方式共享读书所带来的快乐，表达自己在阅读中所收获的情感体验与精神成长，使“好读书”“读好书”成为全校师生的常态，推进新样态学校建设。沟通无阻隔，阅读无止境，让我们一起阅读，见证彼此成长。
活动主题
莫负春光好时节，阅读学习正当时
活动时间
4月1日——4月30日
活动安排
学生活动
（一）年段共读
挑选一本经典童书作为“读书月”年级段共读童书，与家长协调，解决书源问题，扎实开展共读活动。
（二）“红色故事”记心间
参加对象：全校学生
上交时间：5月7日前
活动要求：百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。20__年是中国共产党成立100周年。为弘扬红色文化，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。学校开展以“弘扬红色文化，诉说红色故事”为主题的讲故事比赛。学生在家长的引导下，利用家乡丰富的红色资源，走访桐树坑、走进抗战时期中共黄岩县委机关旧址茅畲革命根据老区……可以个人，也可以以组为单位（3——5人），动情地讲述红色故事，为中国共产党百年华诞献礼。配背景音乐，以横拍视频方式上交班主任）每班根据情况推荐优秀作品，在学校微信公众平台展示。
负责人员：____
（三）答题挑战赛
参与对象：全校学生
活动要求：学校发布知识竞赛题，内容有关党史、新中国史、改革开放史、队史、垃圾分类知识等。各班组织学生参与在线答题，优胜者获得“答题小达人”称号。
（四）红领巾书市
参与对象：全校师生
活动时间：暂定4月15日（周四）下午
（五）最美“亲子阅读时光”剪影展
参与对象：全校师生
活动要求：将家长与学生一起读书的精彩瞬间用镜头记录下来。每班推选出三张最美“亲子阅读时光”照片参加学校的剪影展。
截止时间：4月23日
负责人员：____、____
（六）“我读，你听”朗读挑战赛（一-五年级）
“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的嗓音，都有属于自己的故事。在语文教材中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值。具体见附件：《实验小学第一届朗诵比赛》。
（七）好书推荐卡评比（三、四年级）
比赛要求：选择最欣赏、最喜爱的一本好书，制作成“好书推荐卡”，做到图文并茂。每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。
纸张大小：A4，建议用彩色卡纸。
截止时间：4月23日
负责人员：____
（八）好书推荐海报评比（五、六年级）
活动要求：每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。
截止时间：4月23日
负责人员：____
教师活动
（一）开展党史学习
紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，开展党史学习教育。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
（二）共读教育经典
全校教师共读苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》，并利用乐学研习会、教研组活动时进行分享与交流。
（三）邀请名家引领
邀请酷爱阅读的名优教师来校作经典阅读的专题讲座，拓宽教师的阅读视野，提升阅读层次。
（四）分享悦读经验
在学校微信公众号上开辟“悦读教师”专栏，宣传报道一些酷爱读书的教师的悦读故事、悦读心语，分享悦读经验。
（五）承办阅读教研
学校承办区“聚焦核心素养，落实精准教学”语文教学研讨活动，共话如何提升阅读课教学实效。
（六）共写阅读宣言
拟在4月23日——世界读书日前夕，组织全体教工参加“共写阅读宣言”活动，择优在学校微信公众号发布。
一、指导思想
为进一步让孩子们养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，涵养学识，提升素养。____中心小学以4月23日“世界读书日”为契机，组织开展“20__年____市书香校园智慧阅读读书月”活动，充分应用智慧阅读平台组织师生居家学习期间开展整本书阅读，以纸质阅读为主，指导学生进行主题阅读、学科阅读，推进我校“书香校园智慧阅读”工作。
二、活动主题
让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。
三、组织原则
全校关注，全体参与，家校互动，点面结合。
四、活动方式
1、学校组织研究制定“读书月”活动方案，明确活动目的，精排活动内容，开发领读课程，引领经典阅读。同时向全校师生发出倡议，营造浓厚的阅读氛围，动员师生全员参与“读书月”活动。
2、根据学段、学科特点制定读书计划，开展师生读书活动，通过学校阅读指导师指导师生参加读书活动，小学低年级“绘爱书”、小学高年级“荐好书”，阅读一些好书，激发他们的读书乐趣。
3、组织学生观赏品鉴经典影片，将观影与读书相结合，丰富活动月内容，激发读书兴趣，提高审美品位。
4、家校共同参与，引导形成家校读书氛围。鼓励家长参与撰写读书随笔，介绍个人阅读体会，组织家庭阅读交流会等，让更多的人通过读书受到教育、陶冶情操，推动“读书月”活动的深入开展。
5、分学段组织全市线上阅读领读活动。分年段对部分经典书目开展线上阅读领读活动。通过“认领书目——设计领读方案——线上领读——讨论交流”的方式开展活动。小学每个学段提供多本书目，学校组织学生积极参与相关年段书目的跟读。
五、活动要求
1、学校要通过微信公众号等平台发布本校“读书月”活动方案及过程报道，活动总结等。做到广泛宣传，营造读书氛围，做到师生人人参与，教师以身作则。
2、注重阅读方法的引导。各学校导读员要以课程、讲座等方式，开展阅读方法指导。要进行新书介绍、阅读方法指导交流、读中展示引领等，真正做到“朗朗晨诵、美美午读、默默暮写”要求。小学生每天阅读时间要做到不少于1小时。要提倡学生自主阅读、批注式阅读，鼓励学生适当作简要的读书笔记，形成可寻查的阅读轨迹材料，不应采取加重学生过重负担的作业式阅读。
3、要寓教于乐，鼓励为主。以“读书月”活动为契机，组织丰富多彩的专题活动，多角度、全方位充分深入推进校园阅读工作，让“读书月”的每天成为孩子们喜欢的节日，在保持书声琅琅、书香盈绕中凸显“读书月”的格调。
4、添置图书，优化环境。为师生到校后能及时开展师生新书好书推介、时文美文共读、思想观点交流等活动做好充分准备，确保“读书月”活动在开学前后衔接，有序深入开展。
六、实施办法
1、营造阅读氛围。学校利用报栏、集会、宣传标语等，加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。
2、落实阅读时间。每天上课以外的时间，如早上和中午上课之前，以及节假日撰写读书笔记，开展读书交流活动。3。创造物质条件。各班要积极充实学生读物，教师可推荐适合年龄段的书目，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。
4、加强诵读积累。以《古诗文诵读》、《声律启蒙》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。除了背诵经典古诗文，还可以让学生背诵成语、谚语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。
5、以活动促阅读。根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。如低年段，可以开展线下听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会等活动。
七、总结表彰
结合期末总结表彰，评选出学校“校园阅读之星”“书香班级”“书香家庭”“最美书房”等。
八、具体安排如下：
请各位老师及早部署，科学管理，合理引导，周密安排，保证读书月活动扎实开展。
为迎接党的____大的胜利召开，响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召，以阅读活动为载体，积极培育和践行社会主义核心价值观，激发学生、家长的读书热情，丰富居家精神文化生活，培养良好阅读习惯，营造和谐的文化氛围，根据区教育局活动安排，在4。23世界读书日到来前夕，____站小学特开展“做快乐小书童读精彩大世界”读书季活动。
一、活动主题
做快乐小书童读精彩大世界
二、活动时间
20__年4月至7月
三、活动安排
1。开展一次读书笔记线上展评活动。读书笔记能够反应对所读书籍的记录、赏析、思考和感悟。各班级通过开展读书笔记线上展评促进学生阅读中深度思考，感受文学情感，提升文学素养。（4月11日—4月15日）
2。开展一次“家庭书屋”建设活动。围绕“弘扬好家风传承好家教”主题，以家庭为单位，家长与孩子齐行动，创造一个安静、温馨的读书环境，为其命名，让家庭书屋的创建为孩子的成长插上飞翔的翅膀。（4月18日—4月22日）
3。打造一场家庭“悦影”时光。家长与孩子共同选取改编自文学经典，适合不同学段学生观看的优秀影片，通过观后感、配音秀等形式，借助影视教育功能，在视听盛宴中，带领学生重温经典文学作品。（4月25日—4月29日）
4。开展一次书画作品展示活动。组织学生自制精美书签、制作读书手账、绘制读书海报、文章插图及制作好书推荐卡等，以图片、视频等方式进行线上展示，将阅读与绘画相结合，提升学生阅读兴趣，将书香融入笔墨，在绘制中升华内涵。（5月9日—5月13日）
5。开展“亲子共读”活动。学生与家长共同制作阅读进度计划表，共读一本好书并互相分享交流心得体会，加强亲子间的良好互动，打造书香家庭。（5月16日—5月20日）
6。开展一次校园图书漂流活动。开展校园图书漂流活动，进一步扩大读书交流分享的范围，借助活动引导学生爱惜图书、热爱读书。（5月23日—5月27日）
7。开展一次读书交流分享会。各班级以“读书季线上班队会”的形式，组织引导学生通过介绍阅读书目、分享阅读心得等形式，交流思想，增进友谊，共同感受书香的世界。（5月30日—6月3日）
8。开展一次“小小朗读者”活动。各班级组织学生通过朗诵一段经典名篇、诵读一篇诗词歌赋、讲诉一段精彩故事等，以短视频的形式进行线上展示，弘扬传统文化经典，传承中华璀璨文明，培养爱国情怀和民族精神，促进学生全面发展。（6月6日—6月10日）
9。开展一次家庭阅读分享会。班级组织开展以家庭为单位，围绕共同的主题，以阅读、讨论、表演等形式进行线上分享，通过不同家庭间的良好互动与沟通，共同提升家庭育人能力。（6月13日—6月17日）
10。成立一个家长故事团。鼓励家长以录制视频的形式定期开展读书分享、家庭教育经验分享等内容，扩大教育资源，提升全区家庭教育水平和家校共育效能。（6月20日—6月24日）
四、活动评价
学校将根据班级参与人数，按照一定比例评选出“悦读少年”、“悦读班级”和“悦读家庭”等奖项，以表彰在读书季中积极参与且成绩优异的学生、班级及家庭。
走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，重拾人生的真善美，让读书成为一种习惯。
读百家经典，悟生活百味。书的世界里，有你有我。快快加入读书的行列吧，让我们一起用淡淡的书香打开我们的美好心灵吧。
人间最美四月天，最是书香能致远。金色摇篮幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
书香滋养童年，阅读丰富人生
活动目标
1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。
2、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
3、鼓励广阔教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的自我阅读能力的提升和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
活动时间：4月6日——4月28日
金色摇篮幼儿园
师幼共读荡漾书海
一、倡导幼儿
1、阅读好书推荐活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，可自愿将孩子阅读到的好书通过班级群推荐给班级小朋友。
[班级群好书推荐方式]：文字、图片或语音均可。
例如：我是金色摇篮幼儿园XX小朋友，我向大家推荐一本书，书的名字叫《XXX》。
2、寻找最美声音
可自愿把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的视频分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
（1）分享的作品由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发最美声音阅读奖。
（2）活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
金色摇篮幼儿园
二、倡导教师
1、指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
2、每天坚持晨读
选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
3。读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4。定期为孩子们推荐好书，指引其爱上阅读。
活动结束后鼓励老师们将阅读过的书籍形成实际案例和思维导图，在活动结束后进行导图研讨，思维碰撞。
三、倡导家长
1、智慧父母阅读
家长根据园所推荐的书籍进行阅读计划的学习，并在活动结束之后将我们的读书笔记及感悟分享至班级群。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
一、活动宗旨
为全面落实“双减”政策，结合第__个世界读书日的契机，在校园内开展“读书月”活动，旨在营造“读好书，好读书”的书香文化氛围，促进全校师生畅游书海，浸润书香，丰盈生命。
二、活动目标
1、进一步营造“读好书，好读书”的书香文化氛围，打造书香班级、书香校园、书香家庭。
2、进一步培养全校师生良好的阅读兴趣，积极阅读、善于阅读，掌握阅读方法。
3、进一步促进全校师生以及家长们提升审美情趣，厚植人文底蕴，提升个人素养。
三、活动主题
春光无限好，读书正当时
四、活动对象
____小学全体师生
五、活动主题
春光无限好，读书正当时
六、活动内容
活动一：最美朗读者，以声传书香
书，是打开智慧之门的钥匙。读书月里，每位同学都可以成为“最美朗读者”，尽情展示朗读的风采，分享自己的阅读体验，用声浪来一场精彩邂逅，用视频感染热爱阅读的每个孩子。
活动要求
1、选择喜爱的书籍美文，拍摄2-5分钟的朗读微视频，内容需要包括自我介绍、篇章名称、片段朗诵等。
2、视频要求：衣着整齐，画面清晰，声音洪亮，并伴有适合的背景音乐。
活动二：小小读书报，浓浓书香情
读书有益于开阔眼界、提升格局，书中深蕴着炽烈的理想憧憬。请同学们选择喜爱的好书，把好书中的主要内容、精彩篇章、推荐理由以及阅读感想等，摘编在“读书小报”上。
活动要求
1、从本学年整本书推荐书目选择其中的一本。
2、用A4纸大小创作，书写工整，图文并茂。
活动三：叩诗歌大门，享诗意童年
四年级的同学们乘着诗歌的翅膀开展“叩诗歌大门，享诗意童年”活动。同学们通过前期的学习，自主创编现代诗并配画，共赴诗的盛宴。
活动要求：
1、自主创编几首现代诗歌，也可添加创作意图，绘画内容紧扣诗歌主题。
2、A4纸大小，布局合理，行款美观，图文并茂。
活动四：倡亲子阅读，育读书习惯
1、布置阅读角：
请家长和孩子一起在家创设温馨舒适的“阅读角”，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，记得拍下美好的阅读瞬间。
2、亲子共读书：
家长陪伴孩子同读一本书，或带领孩子前往书店进行参观打卡，体验阅读的快乐，拍照记录在书店里的美好时光！
3、倡导21天亲子阅读：
倡导家长督促孩子进行连续21天阅读打卡活动，并将孩子阅读的最美照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，争做小小“阅读之星”，争创“书香家庭”。
春光无限好，读书正当时。在这最美的人间四月天，____小学将以读书月为契机，不断拓展家校社协同的读书形式，进一步深化书香校园建设，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。
莎士比亚曾经说过：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为更好地提升同学们的文化素养，丰富同学们的线上文化生活，4月23日，在第__个“世界读书日”来临之际，学校决定以网络为平台举办以“快乐阅读”为主题的线下阅读网络展示活动。
活动时间
4月23日—5月23日
活动对象
1——6年级全体同学
活动内容
读书月期间，学校将要开展的一系列阅读体验活动，希望大家积极参与活动，踏上文化之旅，寻找阅读之美。
1、30天阅读打卡挑战赛
每天坚持阅读或背诵本册语文课文30分钟。每天22点前，把读书小视频或读书照片发到家长朋友圈，并写明“____小学30天阅读打卡挑战赛XXX同学读《XXX》，第X天，30分钟。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯！”，截屏发到班级微信群，班主任老师做好统计工作。坚持30天的同学获得“阅读小冠军”称号，不能补打卡。
2、“我读，你听”朗读挑战赛
“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的嗓音，都有属于自己的故事。线上朗读者活动，结合个人成长，情感体验和故事背景，在本学期语文课文中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值，让倾听者共同聆听你的故事，体验百味人生。上交作品要求拍摄视频时间不超过3分钟，穿校服戴红领巾，可以配背景音乐，横拍，以视频方式上交进行班级评选，每班根据情况评选优胜者获得“优秀朗读者”称号，并有机会在学校微信公众平台展示。
活动要求
1、各年级长负责本年级的协调工作，具体开展以本方案为指导的本年级读书活动，及后期奖项评选工作。每个年级评选“书香班级”两个。
2、各班主任提前以班队会形式安排各班的具体活动要求及选取活动后期参与各项比赛人员花名。
3、本活动结束后在学校微信公众号以年级组为单位进行读书成果展示。
____县____小学
20__年4月20日
