最美人间四月天，不负春光与书伴。在第__个世界读书日到来之际，为了营造浓厚的阅读氛围，进一步激发学生阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，打造一个书韵飘香的校园，在市教育局指导下，我校开展了世界读书日系列读书活动。
活动一：读唐诗宋词，学博物知识
雨落生百谷，万物皆可期。4月__日下午，知名作家__读书分享会“走进诗词世界，学博物知识”在我校演播大厅举行。分享会由学校办公室副主任刘__主持。市委宣传部版权股股长丘__、市委宣传部干部廖__、教育局德安股科员朱__、__新华书店总经理杨__、__中学党委书记石__校长、教研处主任彭__、德育处主任陈__等领导老师出席了分享会。
画家出身的__作家从“诗画同源”这一历史传统切入，与我校初一学生分享了与春天、节气相关的古诗词，以及古诗词背后的历史典故、社会风俗等传统文化知识。
最是阅读能润心。名家的分享妙趣横生，点燃了同学们诵读古诗词的热情。在读诗赏画的美好时光里，同学们体味到了诵读古诗的别样趣味，感受到了传统文化的博大精深，也对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣。名家__希望同学们能多接触一些古典诗词等传统文化，这对于自身底蕴的涵养和文化自信的形成大有裨益。
活动二：品书香雅韵，做有志青年
“非学无以广才，非志无以成学。”携一身书香，从书海启航，在阅读中进步，在阅读中遇见更美好的自己。4月__日下午，我校在__书吧举行“品书香雅韵，做有志青年”好书推荐活动。活动得到了新华书店的支持，新华书店杨经理对我校组织的读书活动给予了高度赞扬，并希望同学们享受阅读，做幸福的读书人。
活动由__文学社社长林__主持。12位同学带来《飘》《平凡的世界》《病隙碎笔》《一个人的朝圣》等12本中外著作，他们结合自己的阅读感悟进行推荐，绘声绘色的故事分享，真挚动人的心灵感悟使听者动容，产生新的阅读兴趣。同学们的阅读推荐是彼此间某种精神的分享与传承。“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”____这样阐述阅读之于传承的重要意义。
书韵流香，你我共赏。文学社副主编黄__老师对学生的推荐进行了富有深度的点评。阅读不仅开阔了我们的视野，更让我们找到心灵的“伊甸园”。往前看，阅读为我们展开了丰富多彩的历史画卷；向后看，阅读为我们开拓了奇思妙想的思维空间。
最后，__文学社主编杨__老师对活动进行总结，她鼓励同学们悦读乐写，希望文学社成员可以让读写像呼吸一样自然。
在这个快节奏的时代，静下来读书是多么可贵啊。适逢4月23日世界读书日，让我们捧起书籍，一起阅读，越读，悦读吧！
活动三：以书为伴，阅见视界
用阅读引领成长，为鼓励青少年与书为友，我校与新华书店联合举行“以书为伴，阅见视界”读书手帐活动。在__书吧设置作品收集墙，指引同学们以文字加拼贴图画等形式，记录阅读感悟，摘抄美文好句。
同学们踊跃参加活动，一张张图文并茂的阅读手帐汇集到__书吧，把展示墙打扮得格外美丽。色彩丰富、形式多样的阅读手账不仅展示了__学子不断提升的读写兴趣与能力，更展现出他们开阔的阅读视界，丰富的精神世界。
活动四：读红色经典，传红色基因
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”阅读红色经典，书写阅读感悟，赓续红色血脉。我校语文组指导同学们进行红色阅读活动，鼓励同学们用文字表达自己阅读红色经典的感悟。在初一初二年级开展红色经典读后感征文比赛，同学们积极参加，提交了不少优秀的作品。
书在你手上，世界就在你手上。阅读是时光延伸中始终不弃的一件事，不仅仅是今日，每天，每月，每季，都是读书的好时光。每段宁静而美好、激动而紧张的读书时光将是青春最美的印记。书是甜的！愿__学子不负芳华，与书为友，阅见美好，用书中琼浆滋养自己的精神世界，让我们的校园溢满浓浓书香，校园里，风景这边“读”好。
__初中以4。23读书日为契机，制定方案创新开展活动，营造书香氛围，培养学生读好书、好读书意识。
深化宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保读书日活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。文案网发布 wenAnDaQuACom
（一）捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；在这秋风气爽的__月，浓浓的书香溢满了我们的__校园！为期一个月的“书香满校园，悦读伴成长”读书节落下了帷幕！
本次读书节除了常规的每日晨读、午间推荐阅读、班级图书分享等活动外，我们还组织了丰富多彩的学生特色活动。
1、班级读书节活动
__月__日，每个班级以“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等形式开展了读书交流活动。在书中同学们认识了爱因斯坦，认识了牛顿，同时也找到了自己的影子；在书中，同学们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎；在书中，同学们与伟人对话、与英雄交流……同学们的生活变得五彩缤纷，同学们的世界变得趣味横生，同学们的心灵充满幸福的阳光……
2、年级读书节活动
各年级语文备课组也开展了符合孩子们年龄的活动。六年级开展了“妙笔生花，日积月累”佳句赏析活动，七年级开展了“腹中有米，笔下有神”素材积累活动，八年级开展了“挥毫升格，华丽转身”活动。孩子们阅读经典书籍，绘制读书小报、摘抄读书笔记，让读书成为一种习惯，让读书成为生活中的一部分。一份份读书小报、一本本读书笔记，丰富了孩子们的课余生活；一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得，开拓了他们的阅读新领域。
3、作家进校园活动
20__年__月__日，我校特别邀请了被誉为“中国成长小说大王”的著名儿童文学作家——常__老师现场与师生对话交流。常__老师引用自己最喜欢的作家迟子建的话“童年的经历，让我受用一生”展开演讲。他用幽默诙谐的语言，夸张丰富的肢体动作，跌点起伏的故事情节，恰到好处的叙事节奏，告诉同学们现实生活中发生的事远比文学作品复杂的多，文学作品是打开复杂人生的一扇门，他用自己的亲身经历阐释了生活与创作的关系。同学们近距离接触了著名作家，开启了智慧阅读之门，也为我校的读书节增添了靓丽的一笔。
4、亲子阅读活动
本次读书节中，学校通过启动仪式、发放倡议书、好书推荐、制作亲子阅读卡等多种形式开展系列读书节亲子活动。孩子们和家长在亲子共读中，以讨论、编辑小报等方式进行形式多样的创意表达和分享。让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。学校也评选出了23个书香家庭。
5、读书演绎活动
__月__日，学校开展了读书节读书演绎活动，活动氛围个人演绎和团体演绎两项。
在个人演绎活动中，同学们齐聚操场，104位同学用自己不同的方式演绎自己喜欢的小说人物，或是来句经典台词，或是摆个经典动作，还有的带上自制的道具，操场上人声鼎沸，最后同学们通过现场投票选出了20名最佳个人演绎奖。
最为期待的团体演绎决赛在510举行，10个甄选出来优秀节目通过吟唱、课本剧表演、朗诵等形式向全校师生进行展示，现场评委通过电子书包打分，确保了评分的公平公正。本次活动要求学生对文本内容熟悉，对书中人物了解透彻。无论是语言表述、肢体展现，还是面部神情等都有比较高的要求。参演同学在前期的准备过程中投入了极大的热情，从剧本的编排，道具的准备，团体的融合等，都精心设计。相信这个活动会帮助同学们更好地亲近书本、认识名人、融入社会，享受读书带来的进步和乐趣。
最后根据每个班级参与读书节各项活动的情况，学校还评选出了评选了优秀组织奖。
本届读书节已经闭幕，但是我们阅读的脚步不会停歇。__中学的全体师生家长，将继续与书为友，多读书，读好书，在阅读的道路上收获美好，感受纯粹阅读的快乐！
草长莺飞，柳醉雨润，最美人间四月天，正是读书好时节。寻一静逸处，捧本好书，唯有与书为伴，才不辜负这充满诗意的四月天。
为了倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步丰富文化生活、弘扬中华优秀传统文化，激发读书热情，营造浓厚的书香氛围，20__年4月__日-__日，__镇__初中开展了以“沐浴书香，健康成长”为主题的校园读书周活动。
[积极宣传 篇4
学校利用电子屏、广播、宣传标语积极对读书活动进行宣传发动，营造出了浓厚的校园读书氛围。
[班级积极行动 篇4
语文教师和班主任发挥引领作用，积极引导、指导学生参加读书活动，让学生在活动中得到锻炼并逐步养成热爱读书的良好习惯。各班进行了多种形式的读书活动。
[举行书香少年评选 篇4
学校以此次活动为契机，进行了书香少年评选活动，评出了两个在读书活动中做的学生八年级3班汤__和八年级7班谢__进行表彰，大大激励了参与读书活动的师生。
琅琅书声满校园，书墨芬芳沁心扉。在春暖花开的日子里，让我们打开一本好书，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让阅读生活伴随着我们成长的每一个脚步。
20__年4月23日是第__个世界读书日，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的学习氛围，丰富学生的校园文化生活，提升学生的语文素养，在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下，__市__中学开展了以“花开时节，悦读经典”为主题的系列读书活动。
01、智学网知识竞答比赛
在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中，每名同学都能够认真审题，努力思考，有的奋笔疾书，有的冥思苦想，整个考场秩序井然。看，他们个个神情专注，脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，书本里的知识在他们脑中不断浮现，他们探索答案的过程，也是不断超越自我的过程。
02、状元廊趣味有奖问答
经过第一轮比赛的激烈角逐，六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。
03、抽花签读书
在这一环节中，同学们“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得，真正感受到了阅读的独特魅力。
同学们字正腔圆的发音，感情真挚地诵读，或语气柔和，情真意切，呈现优美意境；或抑扬顿挫，表情丰富，彰显了参赛学生深厚的语文功底，表达了对祖国的深情挚爱，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。
春风微拂面，正是读书时。让我们以书香为伴，让阅读走进心灵，享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，在书本的陪伴下快乐每一天！
人间四月，桃李芬芳，美景醉春风，美书映春来。当我们在平常的日子里与最美的书相遇，我们寂寞无聊的时光也就拥有了新的意义，也正是在潜心读书中，我们遇见全新的自己，发现更好的自己。
活动
在世界读书日到来之际，__七中师生读书活动异彩纷呈。4月__日，“读最美的书，遇见更好的自己”世界读书日总结分享在校操场隆重举行。
活动第一项：八年十八班陈__同学宣读倡议书。
活动第二项：七年五班魏__同学带来她的读书分享《城南旧事》。悲欢离合皆故事，一切都是最好的安排。书中自有人生，读罢经典，路过别人的世界，书中人物也给我们提示了前进的方向，为了我们心中的远方，请相信：目光所及，止于本质，心之所往，方见美好。
活动第三项：郭__老师带来她的读书分享《不抱怨的世界》
梁__先生曾提到过要做“世界的读者”，如果条件允许，悠然于旅途中，去切身感受这个世界的美好与困惑，贫瘠与富有，该是何等惬意。但当条件不允许时，书则变成了我们最好的交通工具，载我们去远方，助我们做一个不一样的世界读者。
活动第四项：崔校长为此次分享活动做总结，他说：书，连接古今，贯通中外。书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过，热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天！从今天起，我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。让我们一起读书吧，让我们的生命之花常开，生命之树常绿！
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。希望__七中全校师生一直秉持20__世界读书日的主旨，读最美的书，遇见最好的自己。
为更好地弘扬、传承中国优秀文化，丰富校园文化生活，营造校园浓厚读书氛围，激发广大师生阅读热情，更好打造书香校园，培养终生阅读习惯，结合国家“双减”政策，在第__个世界读书日来临之际，按照学校党支部书记、校长石__安排，我校举行“经典启迪智慧，书香浸润心灵”系列读书活动。
01、营造阅读氛围，品味浓烈书香
为营造全校师生好读书、读好书的浓郁书香氛围，学校进行读书日宣传策划及海报宣传，并向全校广大师生发出倡议。
同学们积极响应，踊跃参与到活动之中，课间及课后服务时段，孩子们迈着急切的脚步，来到新打造的廊道书架前，像饥饿的人扑在面包上似的寻找自己喜欢的书籍。教室中、庭院里、藤架下、花园边……到处都是孩子们阅读的身影。沉迷其中，目不转睛地阅读着，有的念念有词，有的若有所思，沉浸在书中的孩子们，成为校园里一道靓丽的风景线。
02、“阅读红色经典，传承革命精神”阅读分享会
我校一直注重红色经典书籍对学生的爱国主义和励志教育。4月__日，在“红色书屋”开展阅读红色书籍，并现场与同学们分享心得体会活动。孩子们认真遴选自己喜爱的红色书籍，经过30分钟的阅读后，就书籍中的某个人物、某个情节、或自己的感想，与同学们现场分享。活动的开展，为孩子们提供了一个展示自己的舞台，锻炼了学生表达自己情感的能力。同时，让同学们体会到，不能忘却那些为国捐躯的先烈们，我们应该怀着永远的感恩之心来怀念他们，更应该用实际行动继承先烈遗志，增强爱国情怀。
03、“诵国学经典，品华夏文明”朗诵比赛
为切实将国学经典与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，培养时代新人，增强民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，语文教研组举行“诵国学经典品华夏文明”主题朗诵比赛。
朗诵内容围绕教科书篇目，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱生活的诗歌或散文诗为主。孩子们服装整洁、得体，精神饱满，姿态得体大方，吐字清晰，韵律明显，富有节奏，声情并茂。有独诵、双人朗诵、小组朗诵。富有创意，异彩纷呈的朗诵，让观众产生了共鸣，深刻体会到了国学经典的魅力，达到了启智润心的效果。
此次系列读书活动的开展，极大激发了广大师生读书热情，培养了阅读兴趣，增强了文化自信。让阅读经典成为一种习惯，让优秀文化在阅读中传承，塑造思想、陶冶情操、浸润心灵、发展个性，我校将常态化开展形式多样的读书活动，致力打造书香校园。
在第__个世界读书日到来之际，__市第三中学开展了“书香润心灵，阅读促成长”主题系列活动。通过主题升旗仪式、主题读书活动、读书沙龙等形式，贯彻落实____关于全民阅读重要指示精神，动员全校师生参与到阅读中来，从分享中与书香相遇，从经典读本中汲取力量，遇见更美好的自己。
主题升旗
学校举行了世界读书日主题升旗仪式，七年级（1）班进行国旗下活动，向同学们发出《阅读倡议》：让我们把读书活动深入、细化成为一种生活习惯，让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。让读书活动在校园蔚然成风，让阅读成为生活的一部分，让我们与学校一起走向更精彩的明天。
读书分享
学校文学社、演讲社组织开展了红色经典读书分享会，同学们热情高涨，踏上了一场特别的阅读之旅。通过经典诵读、感悟分享、知识问答等环节，形成读书热潮，激发阅读热情，为同学们奋发向上注入精神力量。
书香校园
在每一个空气清新的早晨，在每一个丰富充实的中午，在每一个宁静美丽的傍晚，学校读书长廊、图书阅览室、文化亭全天候向师生开放，提供读本，同学们利用课余在此徜徉书海，让书香溢满校园。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。用阅读影响每个家庭，用书香滋润育人氛围。浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，师生共同阅读成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日，__中学根据上级安排，扎实开展20__年读书节活动。
一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕推进全科阅读，培育时代新人的活动主题，按照学校有活动、班级有方案、全员都参与的总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推进活动开展。
二是强化宣传，营造氛围。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动，在校园内营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
三是创新载体，开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参与性，保持学生参与活动的热情和积极性。
四是开展测评，促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准，探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读能力全面提升。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”，为了让青少年享受阅读的快乐，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引领广大师生与经典为友，__市第十六中学自20__年4月__日起，以“世界读书日”为契机，开展了“阅读沐初心，书香致未来”读书系列活动。
研讨
4月__日下午，学校各班利用班会时间开展了读书分享交流研讨会。同学们在研讨会上纷纷拿出自己阅读过的好书，向大家讲述书中的内容、分享的理由和读后的感受。并且讨论了“我们应该怎样选择一本好书？”、“我们应该怎样阅读一本好书？”，以及“如何将书中内容助益于我们的日常生活？”等问题，让阅读不只是停留在知识积累阶段，也升华到提升个人素养的层面。
分享
在开展了读书交流研讨会之后，各班评选出了“读书之星”，将好书分享和阅读感受以文字和视频的形式展现了出来。七年级九班的王__同学在他的阅读感悟中写道：“‘读书就像串门，隐身的串门。’书中的世界像为我展开了观远台的大门，无论是闲暇之余，还是课业紧张之时，书籍都如同影子一样伴我左右。”
践行
千书万卷，字字正心，方寸之间，可闻墨香。当我们翻开书本时，世界便向我们展开，每个字里行间，都藏着诗和远方。
春暖人间四月天，正是读书好时节。伴随着万物复苏、春意撩人的美好，4月__日__市第十六中学师生来到了__读者集团，开展“阅读沐初心，书香致未来”研学活动，感受更为宽阔的视野，来一场浪漫的“远足”。
出发——心向往之
下午一点十五，初一年级部分学生在帛画楼下集合，德育处刘__主任向同学们强调研学出行需注意安全、遵守纪律，并表达了自己对同学们可以出色完成这次研学任务的信心。
《读者》博物馆——涤荡心灵
徒步到达《读者》集团后，同学们跟随着博物馆讲解员的脚步，参观了《读者》博物馆的一个序厅、三个单元。在讲解员细致的讲解下，了解《读者》的发展历史、《读者》刊徽的含义、《读者》的发行版块等内容。通过讲解员对馆内陈设的《读者》发行出版的图书、期刊、书稿等的讲解，同学们明晰了__出版人气壮山河的奋斗史。博物馆里的每一件实物、每一幅画面，犹如一本本生动的历史教材，向孩子们再现了读者独特灿烂的历史文化，穿梭其中仿佛徜徉在历史的长廊中，面对一幅幅应接不暇的精美图画，同学们及时按下快门将这宝贵的瞬间定格下来。
深度感受了读者深厚的历史文化底蕴之后，同学们又在讲解员的带领下了解了当下《读者》文化建设，感受了读者集团涵盖出版、印刷、发行、物业、文旅、文创六大板块的综合性企业文化，同学们对文旅、文创两方面尤为感兴趣，他们纷纷说《读者》的这两个板块就是对“读万卷书，行万里路”这句话最好的诠释，并表示在以后的生活中既要读万卷书，更要行万里路。
插图艺术馆——视觉盛宴
插图是文字内容的视觉化表达，是文章主题的艺术化凝淀，既能够让人产生思想和心理的共鸣，又能够激发读者丰富的想像和联想。艺术插图馆的讲解员带领同学们观赏了读者创刊40多年来的460多幅精品插图，体会了插图里描摹的诗意，所勾勒的时代风貌以及插图刻画的人性之美。一幅幅插图让学生们感受颇深，不禁感慨《读者》真是字里有画，画里又显诗意！
数字阅读中心——力学笃行
数字阅读中心的分享与交流是这次研学的最后一站。在这里，南云波老师以《——谢安教我们写作文》为题，给同学们讲解了阅读的重要性，并且在讲解精读选文的过程中，和同学们交流了相关的文学常识和相应的历史背景。分享了文言文阅读的方法，指出同学们写作要学会抓关键词，要学会遣词造句，并且分享了写作的核心——“出事了”。同学们在南老师的指导下，按照南老师所教的方法迫不及待的进行了练习，果然不同凡响。
通过此次活动，学生们在游中学，学中研，研中思，思中行，在感受到了读者集团浓浓的书香氛围之后，也纷纷表示以后一定经常读书“充电”。希望在以后的学习生活中，所有的学生们都能以书为伴，让阅读点亮他们的智慧，让书香润泽他们的心灵！
庄子说：“人生而有涯，而知也无涯。”只有把读书养成终生学习的习惯，人生才会拥有精彩的意义。愿我们一生与书为伴，生命因此而精彩！
“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜干里；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”，在这一天，我们在学校各班教室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动，提高学生的读书意识。
我们在图书室通过积极有效的探索实践，充分利用这里的环境和藏书资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。
一是开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学间互相讲故事，让阅读变成”悦读”。
二是提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。让学生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段，我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识增长，积累我们的阅历。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
立身以立学为先，立学以读书为本。第__个“世界读书日”如约而至，四月芳菲，书香满园，在春光旖旎的季节里，__市第五中学开展了世界读书日系列活动。
part01：书香校园——晨读擂台赛
一年之计在于春，一日之计在于晨。第五中学自书香校园活动启动以来，每个班级以“最美晨读”开启最美的一天。为提高晨读质量，构建温馨和谐的书香校园氛围，4月__日，我校举行了“读书浸润心灵阅读点亮人生”——20__年书香校园晨读比赛。
好的晨读在于培养积极情绪，养成良好的阅读习惯，给人气贯全身的力量和美的享受，当天清晨，副校长李__带领学年主任、组长、政教主任、团委书记，一行八人组成评审团，对各班的晨读质量进行了公开、公平、公正的评选。
读名著、诵经典、背诗篇、攒知识……《木兰诗》、《陋室铭》、《江城子·密州出猎》……同学们坐姿端正，精神饱满、全神贯注、抑扬顿挫、感情投入，教学楼里飘荡着同学们朗朗的读书声，校园里读书氛围十分浓厚。
班级里凝神阅读的眼睛，办公室里专注阅读的身影，教室里响亮的读书声，课堂上求知若渴的目光，我们的校园有了书香的味道。教室、操场、走廊，父母、老师、同学……构成了一幅幅恬静美好的阅读图卷。阅读，陪伴着我们度过每一天。
第五中学书香校园晨读大赛落下帷幕，学生们端正的坐姿，饱满的精神，全身贯注的眼神，朗朗的读书声，依然在我的眼前、耳边闪现、萦绕……感谢班主任的精心组织，让我们的学生意气风发，让我们的校园书声琅琅！
part02：书香校园——好书推荐卡
古人云：“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”。书籍是我们的良师益友，阅读则是一笔宝贵的财富。春光明媚，书韵飘香。在第__个世界读书日来临之际，我校开展读书系列活动。学生们通过“好书推荐卡”，带领全体师生走进书籍的世界。
part03：书香校园——名著阅读之思维导图
一本书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋，为迎接第__个“世界读书日”的到来，培养学生们的读书习惯，我校举办了一场课内名著到课外名著的阅读思维导图成果展示活动。
一分耕耘一分收获，同学们做的名著思维导图内容概括清晰，名著思维导图作品制作的多么精美。他们是名副其实的读书好少年，是我们学习的楷模！
春光明媚，书海拾贝
拿起书本，学以致用
第五中学的学子们
遵循“爱读书、读好书、善读书”的读书之道
将良好的阅读习惯
融入学习与生活
与书相伴，与梦同行
一路书香，幸福成长
人间最美四月天，最是书香能致远。为进一步营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园文化氛围，鼓励全体师生回归传统的书本阅读，更好地“爱书、惜书、品书”，在这春暖花开的季节里畅游书海，我校以世界读书日为契机，从4月初起，__中学开展了为期一个月的世界读书日主题系列活动。
国旗下晨讲，与经典同行
我校开展世界读书日国旗下宣讲活动，每周升旗仪式后以班级为单位诵读经典诗歌，在和煦的晨风中，在金灿的晨光下，走近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气，享受读书的快乐，引导学生走进阅读，在书海中不断遨游，采撷名著的芬芳，传递阅读的力量。
建书香校园，享阅读之乐
以教研组为单位开展教师阅读活动，教师自选经典文学作品或教育教学相关书目，结合生活实践和所思所学，畅谈从书中收获的人生、学习感悟，撰写读书心得，共品书香之韵。让全体教师自由翱翔于“学海”“书山”之间，让读书成为习惯，形成一种风气，一种氛围，促进教师主动学习，提升综合素质。
阅读点亮人生
为学生从阅读中感受中华文化的魅力，重视阅读、参与阅读，积极营造良好的读书氛围，促进和谐成长，增强中华文化自信。4月__日，__中学举行了“阅启新程，读享芳菲”世界读书日主题活动暨集体朗诵比赛。
业务副校长__在比赛之前向同学们强调了注意事项，并深切地表达了对同学们的祝愿以及期盼。本次比赛由我校教师担任评委，参赛学生们以饱满的精神，富有激情的声音展现了自己的风采，充分演绎了文字的魅力，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。
七、八年级学生以班级为单位进行集体朗诵比赛，九年级学生代表分享读书心得，校领导及相关教师出席。
九年级学生代表结合自身经历分享了近三年来的读书心得，引经据典，告知参赛的七八年级同学，要广读各类书籍，拓宽“活水渠道”，不断提升自己，厚积薄发。
随着时间流逝，比赛进入尾声，同学们仿佛还沉浸在比赛带来的精彩中。最终在激烈的角逐中，评选出一等奖：七年三班；
二等奖：八年一班、八年二班；
三等奖：八年三班、八年四班；优秀组织奖：七年一班、七年二班，校领导及评委教师为获奖的班级及教师颁发奖状和奖品，对师生和集体的成绩给予了肯定并激励我校学生积极参与阅读活动，让阅读成为成长的基石。
好成绩的取得离不开学生的努力，更离不开教师的引领和指导。这里凝聚着老师们无私奉献的心血。感谢老师们辛勤的指导，帮助学生取得了好成绩，由许__校长为韩__、李__、乌__、王__四位教师颁发优秀指导教师奖。
教导处主任韩__对本次活动进行了总结，此次世界读书日主题活动使全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，自觉养成读书，读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。
脚步不能丈量的地方，阅读可以；目光所不能企及的地方，文字可以，阅读，总能带给人前行与回首的力量，本次世界读书日活动，在师生中掀起了读书的热潮，展现了他们的风采，丰富了校园文化生活，启迪了师生的思想。让我们把世界读书日，作为一次新耕耘和播种，踏上读书旅程，一起爱上阅读，在阅读中共同成长！
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日，连日来，__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动，引导学生多读书、读好书、好读书，让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让书香溢满校园。
（一）、__中学举行“心为书动，梦为心飞”读书月活动启动仪式。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。20__年4月3日，__中学举行了“心为书动，梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
（二）、在班内建立小小图书角
为了营造阅读氛围，鼓励全体学生参与到读书活动中去，让每一位学生都亲近书本，爱上阅读，满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。
（三）、开展了作家进校园活动
为了丰富校园文化生活，深入开展学校读书月活动，激发学生阅读热情，增强校园阅读氛围。4月__日上午，__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园，与学生们畅谈文学阅读与写作经历，分享阅读与写作感悟。随后，学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后，教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子心田，让书香伴随孩子成长。
（四）、开展形式多样的阅读展评活动
自活动开始，开展了形式多样的阅读展评活动，有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。
__中学将以本次读书节为契机，继续开展形式多样的读书活动，引导师生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子的心田，让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。
最是书香能致远，在第__个世界读书日到来之际，我校结合现时读书日活动开展了让“读书成为一种习惯”为主题的师生读书活动。活动中，我校师生积极响应，真正体验了“读书好，读好书，好读书，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。在活动中，师生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强了宣传，营造浓郁的读书氛围
学生利用收藏的图书为载体开展读书活动，内容丰富多彩。
二、养成习惯，激发学生的读书欲望
1、让读书成为一种习惯，共建“书香家庭”。
利用家长和学生拥有大量陪护的时间开展亲子共读，让书香充盈家庭，成为一种习惯。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以线上为载体，把自己的图书和大家分享，并用写学习笔记的形式呈现读书效
果。
3、各班组织参加“读书交流”活动，较好地显示出了学生的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。
此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。
为践行我校“博雅”文化理念，弘扬“博文”传统，激发师生读书兴趣，培养师生勤读书、读好书、会读书的良好习惯，营造博雅大气、沐浴书香、传承文明的校园文化氛围，我校于20__年__月举办了第__届读书节活动。
本次读书节活动的目的在于，培养师生“爱读书，读好书，以书为友，与书相伴”的好习惯；开辟阅读的广阔天地，构建书香文化校园。因此，本次读书节以“博雅·书香·文明”为主题，呼吁全校师生“沐浴书香，传承文明；读高雅书，做博雅人”。
本次读书节活动的开展主要包括以下内容：首先，召开主题班会，屏幕播出宣传语，做好读书节的动员工作与相关准备工作；然后，实施各项活动措施，如：（1）办好黑板报、手抄报（2）建好图书角，制度上墙，做到人手一书（3）举办校园书展（4）举办读书专题讲座（5）进行“沐浴书香传承文明”征文及演讲比赛（6）举行经典名篇、古诗词朗诵比赛（7）举办经典名篇、名言和古诗词摘抄书法展（8）举行读书节知识竞赛（9）举办读书报告或优秀图书推介会（10）进行中华传统文明礼仪展演等十项活动，力求能够通过这些形式多样的参与方式，为学生提供和创造展现才能、张扬个性的自我发展空间；最后，进行评比表彰，主要包括：（1）评比班、校两级“读书之星”（2）“书香班级”“书香备课组”验收评比（3）读书节优秀成果展示（4）表彰奖励优秀团体和个人等。
本次读书节活动，全校师生参与热情高涨，表现积极，成果突出，获得了各方面的一致好评。因此，本次读书节活动不仅展现了我校师生的良好精神风貌，营造了良好的校园氛围，而且也激发了全校师生的读书热忱，让文明得以更好的传承与发扬，这将有利于良好社会氛围与社会风气的营造。
4月23日是第__个“世界读书日”。党和国家高度重视“全民阅读”。党的__大报告历史性地写入“开展全民阅读活动”，党的__大报告再次提出要“深化全民阅读活动”。“全民阅读”已连续9年写入政府工作报告。今年1月召开的全国教育工作会议上也指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。
__市第一中学历来注重“书香校园”的建设，自20__年起，每年举办__读书节，把读书节作为__德育456工程里的一项重要活动。通过举办读书节，倡导师生多读书，善读书，培养师生好读书，读好书的良好习惯。
今年__市第一中学__读书节的主题是：红色引领，阅美蝶山。在学校党委的领导下，以“阅读”深入开展____思想进校园活动和推进思政课一体化建设。
一、党旗引领，红湾阅读强党性
学校党委高度重视学校的“书香校园”的建设，着力打造“红湾阅读”活动。组织党员教师、退休党支部，开展红色经典阅读，深入推进“将《红色传奇》进行到底”系列活动。以此引领党员接受红色熏陶，增强党员的革命性、先进性。
二、不忘初心，团队阅读跟党走
学校坚持党建带团建、队建。在学校党委的正确领导下，学校团委每年举办“__读书节”，结合全国青少年爱国主义读书教育活动，开展征文比赛和演讲比赛。组织团员、青年和少先队员积极参加比赛。通过阅读爱国主义读书教育活动读本，撰写主题征文，和参加主题演讲，同学们的爱国主义思想得到了增强。
学校在建设“书香校园”中注重中华优秀传统文化的传承，努力建设“诗教校园”。以“五步沁心诗韵法”，在师生中广泛开展读、书、品、研、创五大活动，以达到校园里处处见诗词，处处闻诗词，人人学诗词的浓厚氛围。20__年__月，学校被中华诗词协会认定为“全国诗教示范学校”。
三、课程为核落实阅读寻真知
学校持续推进新课程改革，语文学科坚持落实开设“阅读课”。每周都让学生带着问题，带着兴趣，来到图书馆，借阅书籍，在书海中畅游，在书山路上攀登。
四、萌芽”茁壮阅读分享传诗韵
__一中“萌芽”文学社自1983年创办以来，至今已经办社40年。其中辉煌的办社成果，在__一中127的光辉校史中写下了浓墨重彩的一页，更培养出了现任__日报社社长崔__，著名作家、第__届鲁迅文学奖短篇小说奖得主黄__，__市第十五中学党委书记曾__等。
今天的“萌芽”文学社继承光荣传统，继续聚拢校园里的文学爱好者，分享阅读，探讨美文，创作文学。在20__年世界读书日来临之际。“萌芽”文学社举办了“阅读寻真知诗韵沁心田”主题读书活动。活动中，同学们争相分享他们阅读过的好书，把自己的阅读感受与推荐此书的心情与社友们交流，有的同学把自己创作的诗歌朗诵出来与大家分享。学校团委书记倪__老师对同学们的读书分享做了点评，引导大家要如何进阶式地读书和如何推荐好书。
阅读让生活有色、让生命有力、让灵魂有光。__市第一中学建设“书香校园”，倡导师生多读书，善读书，培养师生好读书，读好书的良好习惯。
阅读是最美的姿态！希望全校师生都能在阅读中遇见更好的自己！
为积极营造“书香校园”读书氛围，丰富校园文化，激发学生读书兴趣，传承中华民族优秀传统文化，增强校园人文底蕴，__中学开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”的读书月活动。各年级开展了精彩的读书活动，孩子们在读书中收获了知识，启迪了心灵。
一、深入宣传，营造读书的良好氛围
根据学校德育工作计划语文科组制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我校开展了“书香满溢__园，共享读书好时光”读书节活动的动员工作。利用晨会举行了启动仪式，随后多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，营造书香校园
1、开展读书写作活动：《开学第一课》观后感、“书香满校园”即席作文比赛。
2、七年级根据教材安排，推荐阅读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，活动中，孩子们学会批注，写感想，并通过学习小组进行阅读分享，在阅读分享中，孩子们了解了百年前儿童的生活画面，感受鲁迅杂文笔法向散文的渗透，显示鲁迅现实关怀的一面。
“给学生一杯水，老师要有一桶水”，我们要学生多读书，读好书，为人师表的我们何尝不需要？因此，我们语文科组举办了__中学第一次教师读书分享会，主讲人是肖志勇老师。肖老师为我们分享了《一个人的朝圣》的读书心得，引导我们在阅读的时候要多思考，同时要有共情力，这样会收获更多的乐趣。
3、八年级开展“诵读青春”中华经典诗文朗诵大赛：引导同学们从中汲取养分，传承中华民族讲仁爱、守信用、崇正义等优秀传统。
四、活动收到很好预期效果
本次读书月活动，提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
最美人间四月天，书韵飘香润心田。为落实20__年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的精神，落实“书香校园”的具体要求，形成尊重知识、崇尚文明的校园氛围，__县第一中学结合“4·23世界读书日”，开展“世界读书日”主题系列活动。
一、书香悦读，每时每刻——阅读季主题升旗仪式
腹有诗书气自华，最是墨香能致远。4月__日上午，__一中开展“爱读书、读好书、善读书”主题升旗仪式！
演讲同学向全校师生发出以下号召：
1、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
2、会读书。掌握正确的读书方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
3、读好书，有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著来阅读。
二、品读经典，厚学养德——阅读季主题班会。
桃李芳菲竞相研，人间最美读书节。升旗仪式结束后，高一、高二各班主任组织学生开展“春日正是读书天”主题的班会活动。此次班会旨在培养同学们读书、爱书的良好习惯，在班级内营造热爱读书的氛围，为同学们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
三、思以致行，政泽天下——时事阅读手抄报竞赛
我手绘我心，“绘”读更精彩。当思维导图与阅读邂逅，会碰撞出怎样的火花？同学们阅读人民网、新华网、新华频道等主流媒体发布的新闻稿件，深度阅读后再充分运用图文并重的技巧，使中心主题、关键词与图像、颜色等建立起有效记忆链接。一笔一画同学们让自己的阅读思维过程在纸上得到清晰地呈现。高一年级同学每人绘制一份时政手抄报，将阅读成果以思维导图的形式呈现。
四、诵红色经典，缅革命先烈——红色经典诵读
朗朗读书声，悠悠入耳来。我校开展以“品味红色经典，缅怀革命先烈”为主题的读书会活动。旨在激励师生弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传递积极健康、向上向善的社会正能量，引导师生多读书、读好书，坚定理想信念，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。希望以此次活动为契机，让同学们能够遵从自己内心对书的热爱，多读书、读好书、好读书，让读书成为习惯，让生活溢满书香！
人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。本次“世界读书日”系列活动的开展，对同学们来说，是参与和学习，更是成长和收获，是一顿不可多得的校园文化大餐。学校将继续以“书香校园”建设为载体，以各类阅读活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化熏陶师生情操，提升师生文化素养，让“读书养正”成为学校最美的文化名片。
4月23日是世界读书日。事实上，每一位学生都应该与好书交朋友，“人人爱读书，读书乐无穷”应该成为共识。为此，__中学在4月开展“世界读书日”活动。
通过本次活动来引导大家重视阅读，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的每一个台阶，让阅读成为孩子们梦想启航的地方！
主题讲话
升旗仪式上，范__同学作国旗下讲话，通过引用名人读书的励志故事，激励师生们为点亮智慧而阅读，为润泽心灵而阅读，为生命的绽放而阅读。
班级好书分享会
班级好书分享会中，学生们自选书目，结合生活实践和所思所学，各“书”己见、讨论读书心得。同学们用真挚的语言、具体的事例、切身的感悟，畅谈从书中收获的人生、学习感悟，共品书香之韵。
好书推荐分享卡
通过举办班级分享会，每班择优挑选3份“好书推荐分享卡”，参加校级“好书分享展”。同学们将自己的阅读心得和感悟一起写进好书分享卡，让它分享知识，传递信任，传承感动。以书会友，架起知识与情感传递的桥梁。
阅读丰盈人生，书香润泽心田。本次活动的开展，激发了学生们的阅读热情，营造了浓厚的阅读氛围。
让我们一起书写芳华，遇见最美的自己。相信每一个热爱阅读的你，都是这个四月天最美的风景！
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。在第__个世界读书日来临之际，为进一步推进学校“书香校园”读书活动，不断激发学生的阅读兴趣，丰城中学以“世界读书日”为契机，组织开展了形式多样、各具特色的读书展示活动，努力将阅读的种子播撒在每一个学生心中。
PART·01
学校利用大屏幕、微信群，黑板报，公众号等形式广泛宣传“世界读书日”，浓厚宣传氛围。
世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
PART·02
为了激发同学们读好书的热情，老师们在班级设置阅读角，并利用主题班会，组织学生分享读书成果，分享读书方法，积极推荐自己喜欢的书籍与同学分享，启迪学生们与书为友，爱上读书。
PART·03
同时以“世界读书日”为契机，开展打卡“图书馆”活动，养成良好的读书习惯。组织学生在图书馆阅读喜欢的书，然后静静地打开书，安静、认真阅读。
最美人间四“阅”天，正是读书好时节。本次“世界读书日”活动不仅引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯，而且推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设，让学生们沐浴书香，茁壮成长！
草长莺飞四月天，正是读书好时节。____曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并认为“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。”在4月23日，为迎接第__个世界读书日，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，初中党支部开展了以“读经典·向未来”为主题的主题党日活动。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。构建书香支部，离不开党员间优质阅读内容的互相推荐。本次支部读书活动中“阅读之星”齐__老师分享了主题为“慢慢走，欣赏啊——读朱光潜《谈美》”的阅读心得。
发挥支部引领作用，将党建与业务工作相互融合、互相促进是支部活动的重要目标。本次读书活动，叶__老师将《____讲故事》推荐给本组的青年教师张帅，希望青年教师们将故事中折射出的____高尚的品格和为人处事的准则作为学习和遵循的榜样。
周__老师将学科专业书籍《神奇的化学》、《生活中的化学》、《化学与健康》系列丛书赠予青年教师何双双。何老师阅读学习后表示：新课程标准提倡从生活走进化学，从化学走向社会，科学探究贯穿始终。周老师送我的书是以学生的生活经验为设计基础的，内容贴近生活，对我的教学工作有很大的启发，在今后的教学过程中，我会注重教学设计和实际生活相联系，提高学生学习化学的兴趣，寓教于乐，寓教于生活。
在书中，遇见历史，遇见经验，遇见智者。有书皆丽日，无处不春风。正己修德，谨研善教，让我们在明媚的春日尽情阅读吧！
