一、指导思想结合“4。23”世界读书日，在前十一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。
二、活动主题
书香溢学校，阅读伴我行
三、活动时间
xx月份
四、活动步骤
（一）活动准备
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学校氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关工作。
（二）前期工作
1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。
2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表，准备两张PPT（一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖状照片），xx月xx日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。
3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，xx月xx日前交美术组姜丽莉教师。
4、举行教师读书会（时间：xx月xx日午时语文组团体备课时间，地点：报告厅，参加对象：全体教师）
（三）读书周活动（第十一周）
1、开幕式：xx月xx日
开幕词
2、活动安排：
（1）xx月xx日：高年级“赛诗词”海选（召集人xxx）
高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷，按得分高低选择选手参加决赛。
时间：午时第三节课，地点：录播教室
（2）xx月xx日：“我和阅读有个约会”主题活动（召集人xxx）
时间：午时第二节课，地点：报告厅
活动之一“经典故事”讲读会（中高年级各班推荐一名同学，由教导处、教科室进行初选，最终选定六到八名同学，讲述经典故事）
活动之二“我的读书”分享会（在班级推荐基础上，由小记者站或相关科室推荐五到六位同学，分享自我的读书经历，与读书有关的故事等）
（3）xx月xx日：中年级“诵诗词”比赛（召集人xxx）
时间：午时第二节课，地点：报告厅，要求：诗词诵读，资料不限，每班不少于十人
（4）xx月xx日：低年级“演诗词”比赛（召集人xxx）
时间：午时第一节课，地点：报告厅，要求：诗词情境表演，资料不限，每班不少于十人
（5）xx月xx日：高年级“赛诗词”决赛（召集人xxx）
时间：午时第二节课，地点：报告厅，海选获胜选手参加现场决赛，进行抢答及“飞花令”比赛，评选最佳“诗词达人”
活动摄像、摄影及主持：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（四）总结表彰
举行颁奖仪式，给获奖班级、个人颁发奖状、奖品，在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。
草长莺飞四月天，正是阅读好时节。20__年4月23日，是第__个“世界读书日”。本次读书节，我们再次相约线上，每天的“励志小故事”在老师们的讲述中娓娓道来；每期的“晒晒我的小书橱”在同学们的展示中身临其境。特殊的日子，因为有书籍相伴，生活增添了一丝温暖。为进一步丰富同学们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，学校将举办“四月芳菲朝夕长，内外阅读一体化”第九届线上读书节活动，开启阅读新风尚。
一、活动目的
丰富学生的居家生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。全校形成读书热潮，使居家生活充盈丰富，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
二、活动主题
四月芳菲朝夕长，内外阅读一体化
三、活动时间
xxxx年xx月
四、活动对象
一至六年级学生
五、活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班级微信群、钉钉群开展“四月芳菲朝夕长，内外阅读一体化”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。
第二阶段：读书节特色活动
读书节系列之线上活动（一）
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
各年级具体活动安排：
一、二年级
活动一：我讲童话故事
从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选2-3人参加级部比赛，每周评选出“故事大王”。
活动二：自制口袋绘本书
学生结合“种绿豆发豆芽”的实践活动每日进行观察记录，将记录内容编创成一本绘本故事，折制成口袋绘本书，进行展示。
三、四年级
活动一：我诵主题美文
从老师推荐书目或选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选2-3人参加级部比赛，每周评选“诵读小明星”。
活动二：“____”创意书签评比
以“____”为主题，体现创新性，作品设计新颖，体现美观性，构图饱满，色彩和谐，具有设计感，贴合活动主题，体现作品的人文价值，具有传播性，可引起观众对阅读的兴趣与共鸣。
五、六年级
活动一：“悦读留痕”读书征文
以“悦读留痕”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选3篇优秀作品参加级部“书香少年”的评选。
活动二：最美“亲子阅读”摄影展
把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每班推选出2-3幅作品参加学校“最美亲子阅读摄影”比赛，读书节结束将评选出一、二、三等奖。
第三阶段：读书节闭幕式
4月底，根据每周的评选，表彰校级书香少年、书香少年、书香家庭。
阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加坚强。亲爱的同学们，愿你能伴着微风，晨读美文，夜诵经典，让书香浸润你的灿烂人生，让阅读永远伴你成长！
一年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2分钟以内的朗诵小视频。
2、以班级为单位进行展示，形式多样，展示时间5-8分钟。
3、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是南街小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级的宝贝们人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
二年级：儿童诗歌我来创
活动形式：
1、每个班级自定一个题目，学生自己创作诗歌。
2、创作要求：
（1）诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。
（2）纸张统一，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，展示最真实的自己！
三年级：经典绘本我来做
活动形式：
1、每个班级选择一本经典绘本，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘制要求：
（1）内容可以是绘本故事的延续或改编。
（2）布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）学生可以和家长一起合作，争取人人都能绘制出精美的绘本！
四年级：荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）在8k水粉纸上完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
五年级：名著乐园我来游
活动形式：
1、各班根据活动版块布置好活动场地。
2、游园要求
（1）结合名著内容，版块内容丰富多彩。
（2）提前制定好游园顺序，学生以小组为单位有序地参与活动。
（3）全体学生仪态端庄，落落大方，积极参与。
六年级：思维导图我制作
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在专用8k手抄报纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你的精彩作品！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。携一身书香，赴一场春约。让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。阅读，遇见最美的自己，遇见最好时光的你！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
人们常说：书卷气是一个人最好的气质。为了让____学子们爱上读书，享受读书，在阅读中快乐成长，在阅读中涵养气质，我们____一小始终致力于学生读书兴趣、读书能力的培养，并通过读书分享、展示等活动不断促进学生们的读书热情。
在第__个“世界读书日”到来之际，让我们将开学至今的读书成果尽情展示吧！
活动内容：
一年级：童谣儿歌我来读
选择自己最喜欢的童谣或儿歌，配乐并加动作表演朗读，录成小视频上传。
二年级：童话故事我来画
选择自己最喜欢的一篇童话故事，用连环画的形式画出来，A4纸，拍照上传。
三年级：寓言故事我来讲
选择自己最喜欢的寓言故事，用讲故事的语气把故事内容及蕴含的道理讲给大家听，可以配乐，录成小视频上传。
四年级：现代诗歌我来诵（二选一）
1、选择自己最得意的诗作（摘抄或自己创作的均可），写在一张A4纸上（可配画），拍照上传。
2、选择自己最得意的诗作（摘抄或自己创作的均可），朗诵（可配乐）并录成小视频上传。
五年级：名著故事我来演（二选一）
1、选择四大名著中某一个情节，用表演的形式展示，可拍成视频上传。
2、选择四大名著中某一个情节，改编成剧本，A4纸工整抄写或打印，拍照上传。
六年级：好书我推荐
选择自己最喜欢的一本书，推荐给大家，制作好书推荐卡，A4纸，自己设计版面，推荐理由不少于200字，拍照上传。
活动时间：
4月15日—19日，学生按要求参与活动。
4月20日学生将自己的作品上传至综评系统。
4月23日学校精选优秀作品展示。
我们在阅读中一起成长
这次活动，只是我们近期读书成果的一次交流、展示，读书不是一蹴而就的事情，需要坚持不懈，读书的路上不能浅尝辄止，唯有循序渐进、终身坚持，才能收获属于自己的那份精彩！____第一小学的读书活动会一直延续下去……
童年的长度决定了国家的高度。阅读的广度决定了文明的高度。儿童阅读的程度决定了人类精神的高度。在这个意义上说，儿童阅读决定着人类未来。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。20__年的4月23日，我们将迎来第__个“世界读书日”。为了激发全校师生和家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，让孩子养成良好的读书习惯，结合学校的实际情况，我校特制定主题为“阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长”的活动方案。
一、活动主题
阅读打亮人生底色，书香伴我幸福成长
二、活动时间
即日起至4月下旬
三、活动内容
图书集市、图书漂流活动
4月23日当天，分校开展图书集市活动，利用大课间，让学生把自己看过的闲置书籍，写好推荐词，做好宣传广告牌，在图书市场与同学们进行“交易”。4月23日当天，校本部组织开展图书漂流活动，每班精选十本图书参与漂流，捐赠人写好推荐词，标注好学校、班级、姓名，将图书悬挂在班级走廊内漂流。各班老师拍好活动图片报教导处，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。
爸妈送我一本书活动
请家长为孩子买一本书作为世界读书日的礼物。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
亲子共读一本好书活动
倡导家家关闭电视一个小时，在温馨安静的环境里亲子共读一本好书，共享阅读的快乐。以照片形式提交，每班至少提交3张照片，图片横版，画面清晰，标注好班级、姓名。参加对象：一至六年级学生。截止时间4月23日。
“阅读小报”制作活动
动手制作图文并茂的阅读手抄报。参加对象：一至六年级学生。各班至少推选提交2幅优秀作品，截止时间4月23日。评出一二三等奖若干名，获奖作品将在学校橱窗展出，并刊登在学校公众号。
阅读征文活动
以读后感或阅读相关的习作呈现。每位学生阅读一本自己最喜欢的书，并写一篇读后感或相关习作，评出一二三等奖若干名，获奖作品将刊登在学校公众号。参加对象：三至六年级学生，每班提交至少2篇优秀作品，截稿时间4月23日。
绘本创作比赛
学生动手制作图文并茂的绘本故事书。参加对象：一至六年级学生，每班可以择优选取3到4本绘本，报到学校，评出一二三等奖若干名，截稿时间4月23日。获奖优秀作品将在校园统一展览，供师生欣赏。
阅读微视频征集
讲述与阅读有关的故事，或推荐你最喜欢的一本书，拍成视频报送学校，参加对象：一至六年级学生，每班至少提交2个优秀作品，截稿时间4月23日。作品统一在学校的公众号发布，评出一二三等奖若干名。
以上所有作品请以年级组为单位报送到教导处，电子稿发到邮箱：。
四、活动步骤
一第一阶段
召开动员大会时间：20__年4月12日
1、学校公布“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
2、各班主任在班级微信群介绍“世界读书日”活动方案，部署“世界读书日”活动内容。
二第二阶段
将读书日优秀作品发表至学校公众号进行线上展览，各班将学校公众号推文发送至班级微信群进行宣传。
三第三阶段
评选出优秀作品。
四第四阶段
读书日活动总结。
儿童阅读对一个人有着刻骨铭心的影响，塑造着一个人的精神趣味与人格倾向。所以，所有的童书，都是预言书，或多或少地预测着未来。儿童阅读让儿童的精神世界变得更为美丽，让我们共同努力用儿童阅读去塑造儿童美好的人格，用儿童阅读去创造这个世界的美丽未来。
一、活动主题
主题：“阅享经典悦读养成”
二、活动意义
本次活动以世界读书日为契机，围绕“阅享经典，悦读养成”的主题，响应我校“养成教育”的号召，通过倡导学生阅读传统经典文学作品，丰富业余生活，激发学生读书的兴趣，提高大学生的文化修养，同时，引导大学生养成“读好书，好读书”的习惯。
三、活动形式
本次活动由“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两部分组成。
四、参赛对象
xxx
五、作品要求
1、“书评征文”比赛
A以自己阅读过的有意义的书为对象，针对书的内容或人物形象作一篇文章，体裁不限，题目自拟，字数在1000左右。
B参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄写，字迹清晰工整，同时请注明学院、班级、姓名及联系方式，并保持联系方式的畅通。
C文章严禁抄袭或请人写，一经发现，立即取消参赛资格。
D来稿不退，请自留底稿。
电子文档可发送至邮箱：
文本文档请送至：图书馆服务台
E交稿时间：
2、“最美图书馆”摄影大赛
A通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。
B参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。
C参赛作品单幅、组照均可一组照最多3张，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。
电子照片可发送至邮箱：邮件主题注明学院、班级、姓名、联系方式。
打印照片请送至：图书馆服务台
D不得抄袭和盗用他人作品。
E交稿时间：
六、作品评审
1本次征文比赛稿件交由评委会进行评审。
2上交作品分为“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两组进行评审，评比时间为五月中旬。
七、奖项设置（略）
4月23日，迎来了“世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“倡导全民阅读，打造书香重庆”的服务理念，努力拓宽服务渠道，延伸服务内涵，推出“世界读书日”系列主题活动——“阅读，让生活更美好”，以此促进广大读者走进图书馆、了解图书馆、热爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。
xxxx年xx月xx日-xx月xx日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐，主要分为四大板块：
一、主题活动启动仪式
xx月xx日上午，“阅读，让生活更美好”——重庆图书馆“4。23世界读书日”系列主题活动启动仪式在馆南门广场举行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了《书香，萦绕心间》的祝福发言。随后，重庆大学文新学院杜承南教授和他的研究生团队声情并茂地演绎了两首配乐诗朗诵——《我爱这土地》与《魂牵梦绕故园情》，令在场读者深受触动，热烈的掌声经久不息。
启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是‘太阳花’小主持”决赛启动。重庆图书馆特意请到《少年先锋报》主编、重庆市首批红色故事员雪姐姐以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在比赛上一展才艺。比赛中，还穿插了“玉树加油！”的特别祈福环节和诵读国学经典的环节。
二、倡导全民阅读免证阅读推广
作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推广“普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，所有市民均可免证进入全馆各阅览室博览群书。
三、优秀图书展荐传诵人文经典
活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文化需求的读者推荐优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣传了重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好氛围。具体活动包括：
1、“书香沁润致远翰墨传世飘香”：推荐经典图书63册；
2、“国学的天空”：推荐国学经典23册；
3、“经典图书荐读之我读经典”：推荐《读点经典》丛书及古今名著；
4、外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐英文报刊、原版图书29册；
5、联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐联合国文献12件；
6、工具书图书推荐系列展：向读者推荐重庆图书馆馆藏中最有实用价值的工具书；
7、“小喇叭”书刊宣传推广站：面向少年儿童，推荐少儿图书80册。
四、推广阅读活动丰富快乐生活
活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式新颖、生动活泼的文化活动8场，丰富了广大市民的文化生活，扩大了“世界读书日”的影响。具体活动包括：
1、“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日”——主题英语沙龙：为英语爱好者搭建交流沟通的平台；
2、优秀电影免费展播：利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550名读者观看；
3、重图讲座《让我们一起来读点经典吧》：宣传当代阅读经典的必要性、紧迫性，服务读者200余位；
4、快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别开生面“世界读书日”；
5、“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”——20xx创意DIY作品图片展：宣传环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407票；
6、文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回顾共享工程走过的8年历程，分享共享工程取得的显著成就；
7、“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅三天就收到来信100多封；
8、“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一年来“太阳花”读书会少儿阅读活动的精彩点滴。
为了拓展孩子们的眼界，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，倡导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，享受读书的快乐，____小学以“世界读书日”为契机，以“阅读阅美·书香满园”为主题开展读书月活动，旨在让书籍浸润每一颗童心，让书香飘进每一个家庭，营造浓郁的书香氛围。
一、活动宗旨：
为全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的季节，____小学开展“读书月”活动，旨在营造和美向上、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标：
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题：
书香浸润校园阅读点亮智慧
四、活动时间：
20__年4月3日-20__年5月31日
五、活动对象：
全体全体师生及家长
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月9日——5月20日）
“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求各班组织学生参加“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（4月9日—4月30日）。家长须按要求格式完成活动内容，班主任或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读30分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照1张）上传至阅读打卡平台。
（三）第三阶段：读书活动成果展示（5。22——5。26）
1、各班上交5份读书相关优秀作品，学校少先队负责评比。（少先队负责）
（1）低年段：读一本好书——读写画
（2）中年段：读一本好书——手抄报
（3）高年段：读一本好书——思维导图；
作品上交时间：5月15日
2、各班上交一本优秀读书笔记。（教导处：____老师负责）
3、读书分享会
（1）教师读书分享会（PPT分享），每个年段各推荐2名教师参加读书分享。
教师读书篇目推荐如下：
常生龙《给教师的5把钥匙》，教育科学出版社。
朱永新《给教师的信：阅读与人生》，华东师范大学出版社。
（教导处：____老师负责）
（2）学生读书分享会（演讲分享）陈敏敏负责
（四）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。（5。29-5。31）
1、学生读书优秀作品展板。（少先队负责）
2、举行读书月总结表彰会，对获奖班级和学生进行表彰。（少先队负责）
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“读书笔记之星”“书香班级”“书香家庭”，并颁发奖状。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。语文教师利用课前3分钟，指导学生分享读书心得，并且做好班级学生读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创造良好的读书环境。
在第__个“世界读书日”到来之际，为认真贯彻落实党的十九大“文化强国”精神，弘扬尊重知识、崇尚文明理念，进一步深入开展全民阅读推广活动，积极营造阅读氛围，构建书香华蓥。我馆拟开展线上线下相结合的全民阅读推广系列活动，具体活动方案如下：
你好，春天
一、活动主题
4、23世界读书日全民阅读推广系列活动
二、活动安排
（一）我与阅读有个“约会”——花式同框4。23读书日云征集活动
春风送暖的季节，我们迎来又一个世界读书日，我与阅读有个“约会”—花式同框4。23读书日云征集活动即将开始，读者可以到图书馆pick自己最喜爱的书籍、展览进行合影或是带上自己喜爱的书籍来到户外拍摄记录下你的美好“阅读瞬间”，完成作品后上传平台参与分享与评选。
1、作品征集时间：xx月xx日—xx月xx日
2、作品投票时间：xx月xx日—xx月xx日
3、参与方式：关注xx市图书馆微信公众号，点击活动推文按步骤进行。
（二）“学四史·读经典”主题征文比赛
为营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，推动全民阅读进校园活动，在“4·23世界读书日”即将到来之际，我馆面向全市小学生开展“学四史·读经典”主题征文比赛，引导青少年扣好人生第一粒扣子，有关事宜如下：
1、活动时间：征稿时间截止到xxxx年xx月xx日
2、报名方式：xx市图书馆现场报名或者以邮件的形式于xx月xx日前发送到电子邮箱：。
3、参赛规则
（1）征文内容：根据“学四史·读经典”相关要求，选择自己要学习的书籍学习，将自己对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及对相关经典书籍的了解认知，以及经典史书给你留下的深深启迪写下来。要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
（2）格式要求：字数为500字左右，字迹清晰明了并无错别字，手写需使用统一作文稿纸。电子档题目为宋体二号加粗，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号，正文为仿宋四号，行距固定值22磅，自留底稿，概不退稿。
（3）送选规则：参赛作品必须是首发原作，抄袭文稿或曾发表、出版（含网络）、参加过其他评比活动的作品，不予评选。请务必注明作者姓名、学校、班级、指导老师姓名。
4、奖项设置
设立一、二、三等奖，其中：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖者将由xx市图书馆颁发证书。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx、xxx
（三）送图书下乡文化惠民活动
为充分发挥市图书馆的资源优势，满足基层群众日益增长的精神文化需要，解决基层群众看书难的问题。在4。23世界读书日全民阅读推广期间，我馆将组织200册经济、文学、历史、自然科学、医学、农业、工业等方面的新书，送到高兴镇，免费赠送在场群众，号召他们多读书，读好书，用好书。
1、活动地点：送图书下乡到xx镇。
2、活动时间：xxxx年xx月xx日
3、宣传口号
（1）书籍点亮人生，书香满溢城乡。
（2）多读书、读好书、好读书。
（3）开展全民读书活动，提高全民文明素质。
4、活动保障
（1）图书组织。此次文化惠民活动所赠送图书由市图书馆负责采购。为高兴镇群众赠送图书约200册，经费控制在3000元以内。
（2）车辆组织。为保证活动顺利进行，市图书馆负责车辆的调配。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx
（四）“奋进新时代，筑梦新征程”——xxxx聚焦两会图片展览
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xx市综艺馆
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：聚焦全国“两会”，牢记使命担当。图片展将图解xxxx年《政府工作报告》，让华蓥广大市民对xxxx年政府工作内容有清晰的回顾，了解xxxx年政府工作任务以及各级政府自身建设的目标。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx
（五）“开启新征程，喜迎党的二十大”图片展览
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xx市综艺馆
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：让华蓥广大市民了解党在十九大期间取得的重大成绩。“开启新征程，喜迎党的二十大”，以史为鉴，开创未来，埋头苦干，勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx、xxx、xxx
（六）“感念文坛之星，致敬国家经典”——名家名作经典图片展
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xx市图书馆微信公众号
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：图片展将以图片展览的形式分享名家语录，展现精彩的语句，让读者认真仔细品读，感受中国文化的魅力。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx、xxx
（七）“点横撇捺里的文韵书魂”——名家语录图片展
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xx市图书馆微信公众号
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：图片展将以图片展览的形式分享名家语录，展现精彩的语句，让读者认真仔细品读，感受中国文化的魅力。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx
（八）“情系书缘，逐光而行”——书迷故事图片展
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xx市图书馆微信公众号
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：图片展将以中国传统故事的形式，向读者传授最基本的生活教育、文学教育和品德教育。以经典的故事启发心智，用最朴实直接的方式，加深读者对世界的理解和认知。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx
（九）“书海泛舟，乘风远航”——主题阅读墙
1、活动时间：xx月xx日
2、活动地点：xxx市图书馆微信公众号
3、服务对象：全体市民
4、活动内容：推荐名家名作，知识随身携带，阅读无所在不在。读者选择心仪图书，扫描图书封面二维码，就可以将该书下载至手机，体验高清电子阅读，享受移动阅读的乐趣。
5、活动负责人：xxx协助：xxx、xxx
三、职责分工
1、文献信息资源部负责策划、宣传推广、组织协调本次活动。
2、综合股负责安全管理，做好现场秩序维护工作。
3、财务负责采购本次活动所需物品。
xxx市图书馆
xxxx年xx月xx日
读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
xx月xx日——xx月xx日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
XX区文体局XX区图书馆
活动内容：
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：xx月xx日
地点：XX区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx。com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为xxxx年xx月xx日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至xx月xx日
活动时间：xx月xx日上午
活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室
（五）评选xxxx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出xxxx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
春天迈着风情万种的脚步款款而来。微微清风拂面来，书香盈盈满校园。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。为迎接4月23日“世界读书日”，____县____小学将举行第二届校园读书节活动，本届读书节的主题是“书海远航伴我成长”。具体方案如下：
阅读理念
2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏指出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。高质量的教育，从优质阅读开始。____小学党支部书记、校长耿根强当属学校中的“阅读首席”，他率先垂范，抓紧时间在书海中畅游，鼓励学生进行海量阅读。他常常叮嘱老师们：“教师需要通过阅读好书来汲取养分和力量，需要经常阅读来实现自我修复、自主改造和自能升级。”在他的引领下，教师的阅读带动了学生的阅读，学生的阅读带动了家长的阅读。师生们真正感受到了教学相长，开卷有益。
活动目的
1、激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都爱读书、读好书、善读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高。
3、帮助学生在读书活动中敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏，并在此过程中陶冶情操、获取真知、树立理想。
活动主题
书海远航伴我成长
活动时间
4月3日-4月23日
参加人员
____县____小学全体师生、家长
活动内容
常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读课本中内容。
[课前诵读]课前准备的一分钟，教室里会自发地响起诵读的童声。
[午间阅读]每天午后，伴随着提示铃声，所有孩子都自觉拿出课外书，尽情泛舟书海，享受30分钟的午读时光。
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
[图书馆里拓视野]建校以来，____县____小学逐步完成了图书馆、阅览室和读书主题的校园文化建设，给学生营造了全面阅读的良好氛围，拓展了学生的阅读视野。
[阅读文化浸润心田]学校的走廊墙壁张贴有关读书的名言警句，激励师生海量阅读，养成良好的阅读惯。
全校活动
“春日海棠”寻找书香班级
评选标准：
①图书角藏书充分，设计美观；
②晨读时间读书氛围浓厚，阅读时间有保障；
③班级有个性化阅读记录、活动。
“春意盎然”寻找书香家庭
评价标准：
①有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
②有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年适量购买新书；家庭藏书不少于200册。
③家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
④“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
“春风博雅”寻找书香少年
评选标准：
①爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
②有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
③能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
④能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
年级活动
巧手绘书签
1、对象：一年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：设计以读书为主题的书签，图画精美，字迹美观。
经典润童心
1、对象：二年级
2、时间：4月12日
3、形式内容：经典朗读大赛，进行评比。
阅读推荐活动
1、对象：三年级
2、时间：4月17日
3、形式内容：利用主题班会进行好书推荐。
好书分享手抄报
1、对象：四年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：制作“好书分享”手抄报。分享最爱的书籍，绘制手抄报。
教师阅读
博雅读书会
全体教师认真阅读教育类专著，以读书笔记的形式记录自己在读书中的收获与感想。学校定期开展“博雅读书会”，教师们在此分享读书心得，碰撞智慧火花。
笔耕不辍
自学校创建开始，我校就要求老师们每月至少阅读一本书，写出读书笔记，鼓励教师经常撰写教育随笔或学术论文并积极投稿，点燃了教师追求职业生命高度的热情，唤醒了教师教育创作的潜能。
注：在读书节中，学校将评选一批最炫创作家、朗读之星、阅读推荐之星，以及书香系列个人或集体，并在微信公众号陆续推出。
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。在第__个世界读书日到来之际，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，现结合我校教育实际，特制定本方案，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
活动概况
一、组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
二、活动主题
书香润校园好书伴成长
三、活动对象
____市____小学全体师生及家长
四、活动时间
20__年4月
五、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
活动内容
活动步骤
第一阶段：活动策划4月初
1、制订阅读月总体活动方案。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中旬
1、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举办一次《知世界，阅未来》立体绘本展。
6、开展一次讲故事大赛。
（1）参加年级：一年级、二年级、三年级
（2）比赛时间：各班语文老师自主安排
（3）比赛形式：各班进行初赛、复赛
（4）评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖五名
7、开展一次作文竞赛
1作品上交时间：即日起至4月23日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名
8、倡议开展同读一本书活动。
第三阶段：总结表彰4月下旬
1、对各项活动进行表彰。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
四月，“卉木繁荣，和风清穆”，是一年当中最活跃最美好的月份之一。在这个美好的月份里，即将迎来第__个“世界读书日”。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《南安市杨村小学第__个世界读书日活动方案》。
一、活动主题
亲子共读书，好书伴成长
二、活动对象
xx市xxx小学全体师生及家长
三、活动时间
xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
四、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
五、活动步骤
第一阶段：活动策划xx月上旬
1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“南安市杨村小学世界读书日倡议书。
2、将推荐书目发给学生。
3、让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施xx月中下旬
1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。
1参加年级：一年级、二年级、三年级。
2比赛时间：各年级语文老师自主安排。
3评奖方式：各班评选出一等奖1名、二等奖5名。
4成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。
5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。
1作品上交时间：即日起至xx月xx日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级。
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5评奖方式：各年级评选出一等奖1名、二等奖5名。
第三阶段：总结表彰xx月中旬
1、举行表彰活动。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
六、活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
倡议同学们：
1、坚持每天阅读30—60分钟，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。
2、与父母（或家人）共读一本书，把自己喜欢的故事或人物，与家人分享，体验阅读的快乐。
3、每位同学写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单。
4、做读书笔记。将阅读的一本名著中的精彩片断，好词佳句，名人名言等摘录下来。建议三年级以上的同学在书上做批注，高年级同学将心得体会记录下来。
倡议老师们：
1、选择好书，坚持阅读。每天至少安排固定时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、利用课间自由交流读书心得，或者通过微信平台，与同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、每天上午第一节课，开展课前的“每日诵读”，经典诗词，朱子家训，三字经等。
4、定期为学生推荐好书，或者开展班级好书推荐会，指引学生爱上阅读。
倡议家长朋友们：
1、家里设立一个温馨舒适的书或一个图书角，添置好书，定时更新与孩子一起制定读书计划，让阅读安排更加科学合理。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。
3、每天有固定时间和孩子共同阅读一本书，引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
4、倡导家长在孩子过生日时以书为礼。
春风十里，不如读书的你。亲爱的同学们、家长们、老师们，在这个特殊的四月，让我们相约悦读，让那迷人的浓浓书香飘溢在我们身边，坚定我们向上的信念，坚实我们前行的脚步。让我们以书为镜，咏春风书香，养浩然之气，让书香永远飘荡在你我心间！
xx市xx小学
xxxx年xx月xx日
人间四月芳菲尽，又是一年春好时。
书籍是人类进步的阶梯。在书籍的浩瀚海洋里，你会感受到李白攀登天姥峰的潇洒；李清照在莲花池中争渡的轻快；徐志摩再别康桥的不舍……
最是书香能致远，春光作伴好读书。在第__个世界读书日到来之际，县委宣传部、县委网信办共同举办以“悦读点亮生活”为主题的全民读书月活动，在这个充满诗意的季节里，诚邀大家一起营造书香____，为推动现代化中国雕刻文化名城绽放新颜值、跑出加速度做出更大的贡献，以优异成绩迎接党的____大胜利召开。
一、活动主题
悦读点亮生活
二、活动内容
活动分为“让世界听见你的声音（朗诵）”和“读书分享”两种形式，一并参与评选。广大阅读爱好者可在活动期间用“视频+文稿”的形式进行报送。
经过评审获奖作品将在“____发布”“网信____”“____融媒”微信公众号进行线上展播，其作者获得相应证书。
三、活动对象
全县干部群众
四、活动时间
投稿时间：即日起——20__年4月30日
五、活动要求
1、朗读题材可以是诗歌、散文、电影台词、小说节选、寓言故事等（含自由创作），内容要健康积极向上，充实生动，弘扬正能量。
2、朗诵、读书分享时语音要清晰准确、情感丰富，仪表要整洁得体大方，具有感染力。
3、可搭配背景音乐，提升欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、视频要横屏录制，背景干净，图像清晰，以MP4格式报送，总时长控制在5分钟以内。
5、作品以“读书月+作者姓名+作品名称”命名，报送至邮箱________。联系电话：________。
