◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
“书香浸润童年，阅读丰富人生”
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
一、倡导小朋友
自主阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。（打卡时间为4月X日-4月X日）
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是智慧鹰幼儿园XX班级的XX小朋友，今天我阅读的是《XXX》。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为智慧鹰“阅读之星”。
二、倡导家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，将创建的家庭图书角照片发至班级群。我们将开展最美家庭图书角评比活动。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级群内进行展示。
4、制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、内页、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
三、倡导老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理。在文明班组群内畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为孩子们推荐好书，指引其爱上阅读。
活动背景
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
4月2日是国际儿童图书节，4月23日是世界读书日，为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围。
我园将以四月的“国际儿童图书节”及“世界读书日”为教育契机，开展“最美四月天，阅读伴成长”为主题的读书月活动。
让我们共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、培养幼儿语言表达能力，欣赏语言的美妙，增强幼儿自信心，善于大胆表现自己。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
4、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
活动主题
最美四月天阅读伴成长
活动时间
4月7日——4月28日
活动安排
幼儿
（一）阅读打卡
1、开展21天阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、[朋友圈打卡内容]：
在朋友圈发阅读情景（图片或视频）并配文：
熊贝尔幼儿园《最美四月天，阅读伴成长》阅读打卡第X天，我是XX班的XX小朋友，今天阅读的绘本是《XXX》。
今日培养好习惯，将来收获好行为！
活动结束后，能坚持独立阅读（亲子阅读）21天，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）班级读书
1、“快乐十分钟”活动，各班利用早晨、午间、离园前等开展每日阅读活动。
2、各班在阅读区创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
（三）制作书签
笔架沾窗雨，书签映隙曛。方寸世界蕴书情，我的印记我做主。在老师的指导和帮助下，幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
教师
（一）开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
（二）与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习。
（三）指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
尊敬的家长：
您好！读书是最好的家风，书架是最好的不动产。3-8岁是一个人阅读能力发展打关键期，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为激发孩子们的阅读兴趣，从小培养爱读书、乐读书的良好习惯。宜都市锦江幼儿园《心阅书海·沐浴书香》第28届读书日活动开始启动啦！邀请大朋友一起加入到活动中，放下手机和忙碌，做孩子读书的榜样，引导孩子把阅读当作生活的一部分，挑选适宜孩子阅读的绘本，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。具体事宜如下：
一、《挑选书本》
活动时间：4月1日—4月5日
请爸爸妈妈带领宝贝们参观书店、图书馆等，感受图书的魅力，拓展读书渠道；挑选喜欢的绘本2-3本，走进温馨而又美好的阅读天地。
活动方式：将孩子在图书馆和书店参观、阅读的照片在班级群里分享。幼儿园将选取部分进行展示。
二、《晒晒我家小书房》
活动时间：4月6日—4月10日
阅读习惯的养成，最重要的是在生活中形成良好的阅读氛围，这氛围来自于父母的言传身教，来自于环境的熏陶，一个温馨的阅读区，一些进行挑选的好书，一段亲密的亲子时光……
活动形式：亲子任务，请家长与幼儿共同打造家庭家庭阅览区，可以是小书房，也可以是小书架或者是小角落，适合阅读即可，有孩子阅读的专属区，并用照片的形式记录展现，照片发送到掌通家园，幼儿园选取部分进行展示。
三、我是小小荐书官
活动时间：4月3日—4月21日
亲爱的小朋友们，当你和家人或者小伙伴一起分享一本书时，有没有觉得这比一个人读书更加有趣呢？因此，当你看到有意思的书时，记得分享噢！让我们开启本期的好书推荐之旅吧。
活动形式：视频。开头语：大家好，我是锦江幼儿园小小荐书官***，我今天给大家推荐一本书《？》，简略讲述书本内容和教育价值，即告诉我们什么道理，时间在3分钟以内哦，请宝妈宝爸们协助宝贝们完成吧，主要针对大班，小中班也可以参与啦。
四、亲子阅读打卡
活动时间：4月2日—4月22日
开展21天阅读养成活动
一个好习惯，无论其大小都益于一生。养成一个好习惯需要21天，一项看似简单的行动，如果能坚持重复21天以上，就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定的习惯，成功就是简单的事情重复做。我们邀请您共同加入到每日的阅读活动中。目前幼儿园已经有近200人每天进行了阅读打卡，给你们点赞图片我们的目标是80%以上的幼儿参加哦。
活动形式：请家长每天陪孩子阅读15-30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享亲子阅读的温馨最美瞬间，让孩子们之间彼此影响，让孩子成为大家的阅读榜样。从而自觉养成阅读习惯。打卡内容各班班主任通知，请关注家园平台。
4月定为亲子阅读读书月，所有坚持亲子阅读打卡的宝贝评为“阅读小明星”，颁发奖状和奖品。4月不再评选月“书香宝贝”了哦。4月打卡记入学期阅读评选活动。
书籍推荐
好书推荐
1
小班：
《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》
《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》
《一园青菜成了精》《上面和下面》
2
中班：
《逃家小兔》《会飞的抱抱》
《是谁嗯嗯在我头上》《我妈妈》
《根本就不脏嘛》《我爸爸》
3
大班：
《爱心树》《爷爷一定有办法》
《幸福的大桌子》《生气汤》
《小黑鱼》《大卫上学去》
家长书籍推荐
1、《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》—首都师范大学出版
2、《行之有效的正面管教工具》—甄颖
3、《爱的教育》—埃迪蒙托·德·亚米契斯
4、《好妈妈胜过好老师》—尹建莉
5、《爱和自由》—孙瑞雪
6、《家园合作，共育新苗》—徐立芬
7、《给孩子最好的礼物》—肖川
8、《每一个孩子都需要被看见》—戈登·诺伊费尔德
教师书籍推荐
1、《观察儿童》—华东师范大学出版社
2、《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
3、《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
4、《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
5、《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社
8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
微微清风拂面来，书香盈盈载满园。美好的季节不容错过，成长的泥土，需要阅读的种子。成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，此书将变得丰厚无比！家长朋友们，让我们把“读书月”作为新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢家园，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。给孩子的心灵播下幸福的种子，静听花开的声音。
4月23日是“世界图书与版权日”。为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯，根据康巴什区教育体育局、区语言文字工作委员会相关工作要求，我园决定开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分，制定本方案。
一、活动目的
1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围。
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养。
二、活动时间
2023年4月1日至4月30日
三、活动主题
阅读点亮童心，书香润泽人生
四、活动过程
一提前准备，做宣传阶段
1、以微信公众号向家长下发活动方案。
2、以班级微信群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。
二实施阶段重点活动
1、日常读书与主题活动相结合。
2、举办园所经典诵读活动。
3、在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：
第一周
1、班级活动：整理并美化图书角。
2、家长需配合：建立亲子阅读记录卡、建立一平米亲子阅读书屋。
3、教师活动：（1）带幼儿参观图书馆、新华书店等场所，为幼儿添置新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受。（3）确定自己的阅读书目，并及时撰写读书心得。
第二周
1、幼儿活动：利用晨间区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。
3、教师活动：可将教师读书体会上传至园所对外宣传平台上
第三周
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。
3、组织园所经典诵读活动。
（三）总结阶段
1、读书成果展
2、进行读书活动总结
3、评选书香宝宝
五、活动安排
（一）倡导小朋友
1、自主阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音或者视频分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“阅读之星”。
（二）倡导家长
1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，将创建的家庭图书角照片发至班级群。我们将开展最美家庭图书角评比活动。
2、制作“亲子阅读记录卡”制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级群内进行展示。
4、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦
（三）倡导老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“书香宝宝”。
4月23日是“世界读书日”，读书，是我们中华民族优秀的文化传统，爱书、惜书、读书，一直都为世人所推崇。
幼儿园可以开展读书日为主题的活动。
幼儿读书活动
1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。
2、”读读玩玩”绘本阅读活动。
选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。
3、睡前故事时间。
利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。
4、故事大王比塞活动。
由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一平奖。
亲子读书活动
1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体睑读书氛围，激发阅读兴趣。
2、每天进行半小时的亲子阅读时光。
3、推荐家长阅读《幸福的种子》一书。
4、书香家庭大评比。
家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。
5、好书推荐活动。
家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。
6、自制绘本展。
家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。
教师读书活动
1、开展读专著读书感想沙龙。
2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的方式进而改善心态及生活方式。
01
图片
书香满园
《图书漂流瓶》（4月19日-4月22日）
关键词：分享、漂流
每个幼儿带一本硬壳绘本来园，贴上自己的名字，在班级内与自己的好朋友进行分享，幼儿把他人的绘本图书带回家进行阅读，并在书本上的“漂流卡”上做好记录，第二天带回幼儿园再次进行漂流活动。
02
书香家庭
《亲子共读》（4月24日-4月29日）
关键词：阅读存折、亲子共读
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱的家庭。”我们倡导家长和幼儿一起读书，家园合作开展亲子共读活动，将幼儿的阅读习惯延伸到日常生活中。
请家长协助幼儿每天利用“阅读存折”进行阅读记录，阅读完成后进行积分，鼓励幼儿坚持阅读，收获成长。
03
我和图书馆有个约会
《图书馆打卡活动》（4月24日-4月29日）
关键词：托小班、感受、熏陶
在活动后期，家长带领托小班幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
04
图书分享会-
《二手图书跳蚤市场活动》（4月29日）
关键词：中大班、乐于分享、珍惜资源
幼儿园开展“二手图书跳蚤市场活动”是为了让幼儿愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品、珍惜资源，废旧物品再利用。
每位幼儿准备5-8本绘本图书（无明显损坏，7成新以上）参加“跳蚤市场”活动。各班级教师根据图书进行分区标价，中班和大班的幼儿轮流进行买卖图书，感受买卖交易情景熏陶（如：交易语言、吆喝、讨价还价等），并在活动期间对幼儿进行全面的情感、安全、文明礼仪、购买常规等方面的教育。
读书是一生的探索，用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长！
活动主题：“书香润童心，阅读伴成长”——__幼儿园读书月活动
活动时间：4月10日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心阅读伴成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
一、亲子阅读
时间：4月10日—4月30日（全园幼儿及家长）
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。
二、趣探图书馆
时间：4月11-12日（大班幼儿及教师）
大班教师带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
三、图书漂流
时间：4月13日（全园幼儿）
请家长为孩子们准备1-2本适合孩子年龄段的绘本带到幼儿园，分享给同伴带回家阅读，让孩子们通过与同伴们交换图书阅读，懂得爱护图书、懂分享，做绘本阅读的文明使者。
四、故事爸妈进课堂
时间：4月18日（各班一名家长）
家长是幼儿园的重要合作伙伴，各班邀请一位家长进入班级，担任老师的角色，为孩子们送上精彩的故事。要求：提前准备一本故事绘本，可准备道具及课件。
五、故事大王比赛
时间：4月28日（中班、大班幼儿）
为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读表达能力，让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台，培养孩子们听故事、讲故事的兴趣；也为了让幼儿在讲述故事的过程中发展语言能力，丰富幼儿园的文化氛围，提高幼儿的普通话水平，特开展中大班故事大王比赛活动，比赛分为两个阶段：先是各班级幼儿的初赛，再从每班选拔两名表现优秀的选手参加总决赛，胜出者将获得“故事大王”荣誉称号。
六、教师阅读
时间：4月10日—4月30日（全园教师）
作为一名幼儿教师，应该博览群书，做一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。读书是促进教师成长的重要途径，为提高教师专业素质，全园教师每天阅读一定量的书籍和专业的读本，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长。
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。我园以“世界读书日”为契机，从20__年4月22日——5月7日开展为期两周的“读书周”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
书香浸润童年阅读点亮人生
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
1、亲子阅读活动（全体参加）
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。（亲子阅读照片1张）
2、最美声音录制（自愿参加）
建议家长陪伴孩子阅读。自愿分享1本幼儿最喜欢的图书（每一页拍照），录制与幼儿共同诵读、讲故事的小视频（3分钟以内）。发送给班级教师，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上。
3、亲子制作图书（自愿参加）
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册。自制图书主题自定（爱祖国爱家乡、保护环境、传统美德、文明礼仪、垃圾分类、幼小衔接、疾病预防等均可）。交给班级教师，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上。
4、阅读故事征集（家长自愿参加）
家长撰写与孩子亲子阅读时发生的有趣故事或亲子阅读经验（要求图文并茂，800字左右）。发送给班级教师，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上。
◆作品上交时间
5月8日前：上交亲子阅读活动照片和小视频
5月13日前：上交自制图书和亲子阅读故事
图片
亲子阅读指导策略
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱的家庭。”我们倡议家长和幼儿一起读书，家园合作将幼儿的阅读习惯延伸到日常生活中。
01听读启蒙法
■方法：家长抑扬顿挫，饶有兴致地朗读文学作品。
■作用：集中孩子的注意力，诱发阅读兴趣、丰富词汇、激发想象、拓宽视野，更为重要的是可以让孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。
■关注点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣。由浅入深，父母要有拳拳之心，能循循善诱。
02角色扮演法
■方法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等等。
■作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作表达能力，加深对阅读材料的理解。
■关注点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气，语调和动作。家长和孩子可以交换角色进行多次扮演。
03移情法
■方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法，如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”
■作用：帮助幼儿加深对角色处境、心情、欲望等感知和理解。培养幼儿的移情能力、思维和解决问题的能力。
■关注点：家长要帮助幼儿全面的了解角色的情景，突出矛盾，引发孩子的思考。
04改编情节法
■方法：在阅读中，鼓励孩子积极的根据自己的理解和思维对故事中原有的情节进行改编。
■作用：拓宽孩子思路，发展孩子创造性思维，使孩子体验到成功的快乐，激发孩子继续阅读的兴趣。
■关注点：父母要尊重孩子的创作欲望，不可打击孩子的积极性，如果遇到孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。
05想象延伸法
■方法：在阅读活动中，鼓励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。
■作用：发展孩子想象力及思维的连续性，提高孩子运用语言的能力，增强孩子的自信心。
■关注点：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。
让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书，好读书！
一、活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
二、活动主题
书香滋养童年，阅读丰富人生
三、活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
四、活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
（一）幼儿
1、阅读打卡活动（全员幼儿）
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是东方幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、小班组经典诵唱
中国文化有着独特的艺术魅力和韵味。孩子们以童趣的演绎形式与古代圣贤轻松对话，深刻地感受中华传统文化的魅力，让国学浸润每个孩子的童年，让经典穿越时空永远传唱！
3、中、大班组寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、图书漂流（全员幼儿）
结合班级阅读区域，每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
（二）教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，优化阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；设计班级图书标记，便于幼儿摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用一体机欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
（三）家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
阅读经验如一路灯光，照亮人间黑暗，让日常阅读成为砍向我们内心冰封大海的斧头。四月芳菲好，恰似读书时，让我们以书为媒，以阅读为纽带，趁阳光正好，微风不燥，让我们开启阅读时光，爱上阅读，一起在阅读中成长吧！
活动时间
2023年4月1日至4月23日
活动名称
《悦享书香，阅润童心》
活动对象
全体师生、家长
活动形式
多种形式开展，包括：亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读等等
活动安排
4月7日——世界读书日启动仪式、图书漂流、好书分享、故事电台、亲子故事比赛等等。
活动倡议
1、坚持每天认真读书，养成良好的阅读习惯。
2、积极参加幼儿园“世界读书日”系列活动。
3、与书做朋友，能和小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。
4、家长为孩子创设静心阅读的时间和空间，每天抽出10到20分钟和孩子一起分享阅读的快乐，畅谈阅读的感受。
5、经常带孩子逛逛书店或者图书馆，感受图书时间的丰富和有趣。
6、及时捕捉在“阅读月”活动中孩子的精彩瞬间，记录幼儿成长档案中。
7、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
让我们一起来看看世界读书日，小朋友们将会开展怎样的活动吧-
小班组
1、谈话
2、家长进园讲故事
3、图书漂流
4、打卡图书馆
5、爸爸妈妈故事电台
6、亲子故事比赛
中班组
1、亲子故事比赛
2、幼儿午睡小广播
3、爸爸妈妈故事电台
4、亲子自制绘本
5、幼儿班级故事分享
大班组
1、亲子故事比赛
2、幼儿午睡故事电台
3、每天坚持晨读
4、绘本推荐
5、绘画我最喜欢的绘本封面
6爸爸妈妈故事电台
活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
阅见悦心跃成长
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
1
幼儿
阅读打卡
以家庭为单位，在班级家长群开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
“故事大王”巡演
每班选派5名讲故事好的孩子到同年级班级巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的2名故事大王，幼儿园将对“故事大王”进行奖励，激发幼儿讲故事的兴趣。
制作书签
在老师的指导和帮助下，孩子尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
2
教师
布置阅读环境
根据活动室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演等，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
与好书为伴
倡导教师与好书为伴，至少认真读一本教育书籍，做到勤读、勤思、勤写，把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录，并相互交流、点评、学习。
指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
3
家长
共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。幼儿园将在每个年级组中评选出两个“最美书屋”进行表彰。
打卡最美图书馆
在活动后期，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。
制作“我的第一本书”
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
活动主题：“书香溢校园好书伴我行”
活动时间：4月01日—6月01日
活动对象：全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“书香溢校园、好书伴我行”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
第一阶段：策划启动阶段
第二阶段：组织实施阶段
第三阶段：总结表彰阶段
（一）幼儿活动
1、班级阅读活动
2、剧绘玩小剧场
3、设计书签
4、自制绘本亲子自制绘本
5、图书修补大行动
6、草坪故事会
7、评选“阅读之星“
8、评选“最美书香家庭”
9、六一总结表彰大会
书香表演：小班“念童谣、儿歌大赛”；中班“绘本故事绘画大赛”；大班“讲故事大赛”。
（二）亲子活动
1、读书交流会
2、班级图书漂流活动
亲子阅读打卡每天10—30分钟的亲子阅读时光
3、亲子绘本表演
（三）教师活动
1、读书节楼道环境创设
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力
3、做好读书笔记，分享感悟。
一、活动目的
1、丰富居家学习生活，营造浓厚的读书氛围，引导学生树立践行阅读生活化、学习终身化的理念。
2、培养学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的读书习惯，打好人生底色。
3、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生快乐成长。
二、活动主题：沐浴书香“阅”见成长
三、活动时间：4月20日—4月30日
四、活动内容
1、我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于4月29前上交3个优秀视频打包发至指定邮箱。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
2、我有好书推荐
参与年级：三年级
内容：推荐一本自己最喜欢的书，录制成视频与大家分享。各班于4月29前上交3个优秀视频及文字稿，打包发至指定邮箱。
3、绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于4月29前上交3个作品及个人生活照一张，打包发至指定邮箱。
4、写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于4月29前上交3个优秀作品（电子版）+个人生活照一张打包发送至指定邮箱。
5、创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班于4月27前上交3个优秀作品（电子版或图片）+个人生活照一张打包发送至指定邮箱。
五、活动要求：
1、录制视频要求：手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。视频背景尽量美观或纯色背景，也可进行后期编辑。视频可配文字稿，注明孩子姓名、班级、作品名称。视频长度尽量控制在3分钟内，不少于1分钟。
2、老师要通过多种形式向学生推荐阅读书籍，引领督促学生居家读书。结合各班实际，明确提出读书要求，并根据学段特点做好阅读方法的指导，进行线上读书反馈，不断激发阅读兴趣。
3、活动期间各班要及时将班级开展活动的情况以信息简报的形式及时报送学校，通过学校公众号进行宣传展示，学校将筛选优秀的作品在学校公众号发布。
4、各班请在4月29日前将班级活动资料发送至__。文件命名：班级+世界读书日活动资料
活动主题：“悦读·悦美，与书香相伴”
活动时间：4月10日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
1、小班阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并可将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[微信朋友圈打卡时间]：2023。4。10-4。16，共计七天
[打卡文案内容]：
我是世纪童话幼儿园小班的***小朋友，我正在参加“悦读·悦美，与书香相伴”亲子阅读打卡活动，今天是我第**天阅读，悦读·悦美，今天我读了《******》。
（满7天阅读打卡，活动结束后主班教师将会汇总打卡满7天的宝贝，将被评选为“阅读之星”进行奖励。）
2、中大班故事大王评选
家长与幼儿选取一个最喜欢的故事，通过亲子共读或者幼儿独立讲述的方式在老师那报名参与故事大王评选。
报名截止时间：4月21日
比赛时间：4月25日
3、绘本分享会
每周开展一次读书分享会，小朋友把自己阅读最喜欢的绘本带到幼儿园班级小朋友进行分享，并和小伙伴交换书籍进行交流阅读（区域活动进行）。
4、绘本漂流
开展“绘本漂流”活动，让幼儿选择自己喜欢的绘本带回家和家长共同阅读，让家长们逐渐养成和幼儿亲子阅读的习惯。
一、活动背景
幼儿园将以四月的“世界读书日”为媒介，以“一书一世界，阅读共成长”为主题开展读书月活动。
活动宗旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题与目标
（一）主题：一书一世界，阅读共成长
（二）目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。能每天坚持21天打卡的宝贝，在班级阅读活动中起模范带头作用，将评选为“阅读之星”。
[朋友圈打卡内容]：
阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级老师初审，活动结束后选出最美声音作品的幼儿颁发奖状。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
春光美如斯正是读书时，趁着阅读意浓，一起行动起来吧！__幼儿园读书日活动详情如下：
1
班级“图书漂流”活动
活动准备：
1、每位幼儿4月10日带一本图书来幼儿园，进行分享，周五进行互赠。
要求：
（1）图书适合本班幼儿年龄段。
（2）图书是幼儿可以拿来进行分享、互赠的，不是限量版或珍藏书籍。
（3）家长提前在书籍前面写上对其他幼儿的祝福话语。
2，活动流程：
1宝贝们可以从家里带一本书到幼儿园来，与同伴一起进行交换阅读。
2宝贝在漂流箱里，挑选一本自己喜欢的书籍，带回家和父母进行阅读分享，第二天带回幼儿园，再重新挑选一本新的图书，带回家进与家长进行亲子阅读，连续进行一个星期。
3每天阅读完借阅的书籍后。
大班：进行阅读图书心得记录，连续在家记录5天，下周一带来幼儿园
中班：亲子或幼儿个人讲故事，并录制视频发到班级群中，连续打卡5天，优秀的视频将会在幼儿园广播进行播放。
小班：亲子或幼儿个人讲故事，并录制视频发到班级群中打卡，连续打卡5天的优秀视频，将会在幼儿园广播进行播放。
（4）评选阅读之星。
小朋友只要连续5天进行“图书漂流”活动，并在班级内进行打卡，就可以获得“阅读之星”奖牌和奖状。
2
班级阅读活动
1自由阅读：每天班级固定15—20分钟的阅读时间。
2经典小故事：老师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
3修补图书：班级老师带领宝贝们一起进行图书修补活动。
3
图书互赠
活动流程：
1、以年级组为单位，教师把幼儿带的书籍摆放在桌子上，供幼儿随意挑选、翻阅。活动场地：（多功能厅）
2、介绍幼儿带来的书籍，讲解图书互赠的规则。
3、规则：幼儿在场地自由选择适合的书籍进行挑选、阅读，最终确定自己想要带回家的图书。
4、幼儿全部挑选完成后，进行拍照合影留念。
4
好书推荐
小班：3-4岁
小班幼儿图书挑选原则：
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《大卫不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《第五个》
中班：4-5岁
中班幼儿图书挑选原则：
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。
好书推荐：
《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》
大班：5-6岁
大班幼儿图书挑选原则：
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐：
《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《一寸虫》、《一园青菜成了精》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》
各位家长可以借鉴阅读书单，给宝贝挑选一本适合的绘本，带着孩子一起阅读吧！
__幼儿园全体老师倡议家长朋友们，以全部的热情投入到“读书日”活动中来吧！让我们用十二分的阅读热情来感染身边的孩子们，带他们进入书的海洋。
让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！
活动主题：“心-阅读、爱-陪伴”
活动时间：4月10日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、通过听故事，读故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[打卡时间]：2023。4。10-4。30
[打卡文案内容]：
我是爱尔幼儿园**班的***小朋友，我正在参加“心-阅读、爱-陪伴”亲子阅读打卡活动，今天是我第**天阅读，阅分享、阅幸福，今天我读了《******》。
（满21天阅读打卡，活动结束后各班教师将会汇总打卡满21天的宝贝，将被评选为“阅读之星”进行奖励。）
2、家长分享21天亲子阅读的感悟
21天阅读计划结束后，家长在群里以文字形式分享21天亲子阅读的感悟。
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味。书能美化人生，书能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐！
一、活动主题
书香润童心
二、活动目的
1、鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯；
2、通过阅读活动，增进亲子关系，形成亲子共读的家庭氛围；
3、建立家园沟通的桥梁，促进家园之间的学习和交流；
三、活动形式
亲子阅读/线上分享
四、活动内容
一、亲子打卡
1、陪伴孩子阅读图书并给宝宝录制“小小阅读者”视频；
2、每天晚上9：00前在朋友圈、班级群打卡分享亲子阅读视频；
[打卡内容温馨提示 篇18
阅读打卡第x天：我是童心幼儿园xx班级的xx小朋友，今天阅读的是《XXX》
二、我家阅读角
1、请家长和宝宝一起布置家里的阅读角；
2、将布置好的家庭阅读角以照片或小视频的方式分享在班级群进行展示；
三、制作书签
1、家长和宝宝一起制作一个创意书签；
2、将制作好的书签照片分享在班级群；
四、录制语音故事/视频故事
1、录制一个完整的语音故事或视频故事发给班级老师；
2、将录制好的故事在班级里面与小朋友们分享；
[录制故事温馨提示 篇18
语音故事：自我介绍（大家好我是xx班xx小朋友）+语音录制（时长为3分钟左右）
视频故事（横屏）：自我介绍（大家好我是xx班xx小朋友）+视频录制（时长为3分钟左右）
五、计划与推荐
1、和宝宝一起制作一个阅读计划；
2、推荐一本图书；
我们有必要引导宝宝们领悟到读书的乐趣！
让他们在不知不觉中从心底爱上阅读！
阅读习惯是能够影响宝宝一生的优良品质！
让我们就从四月阅读日开启！
每天花一点时间和精力，跟宝宝们一起翻开书本吧！
一、活动目标
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、活动主题
书香润童心好书伴成长
三、活动时间
4月1日——4月30日
四、实施办法
（一）宣传发动阶段
①幼儿园要创建更加丰富的`读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
②幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
③动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
（二）环境创设
①营造读书节气氛：横幅、幼儿园海报、读书节倡议书、读书节活动方案、“读书角”环境布置、创设班级读书角
②宣传读书节活动：拓展亲子阅读空间、利用读书角、室外空间、全园参与图书节活动
（三）家园合作
①发放家长读书节倡议书
②参加图书漂流活动
③评选优秀故事妈妈
④“早阅入家庭”第二阶段活动
⑤分享交流亲子阅读体会
（四）幼儿园活动
①“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流
②中班制作书签活动
③大班设计图书封面活动
④带领小班幼儿参观学校/市级（儿童）图书馆
⑤“幼儿讲故事”比赛
五、注意事项
1、准备制作书签的材料，
2、需要家长和小朋友一起准备一本最爱的绘本
3、准备最佳设计奖项的奖状或者得奖礼物
4、准备好故事导入的书本或者表演形式
5、其他相关事项
活动主题：“春风四月暖阅读正当时”
活动时间：4月7日—4月28日
活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长
活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
3、提高本园教师的师德修养和综合业务水平，让书籍成为教师成长的伴侣。
活动安排：
（一）幼儿故事活动
（二）亲子自制图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
（三）打卡最美图书馆
家长周末带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班群。
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮我们园，让心灵徜徉书海！
幼儿书籍推荐
01
小班3-4岁
小班幼儿图书挑选原则：
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》……
02
中班4-5岁
中班幼儿图书挑选原则：
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐：
《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》……
03
大班5-6岁
大班幼儿图书挑选原则：
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐：
《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》……
家长书籍推荐
1、《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2、《家庭教育》——陈鹤琴
3、《正面管教》——简尼尔森
4、《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
5、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
6、《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪
7、《爱和自由》——孙瑞雪
8、《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩
9、《给孩子最好的礼物》——肖川
10、《亲爱的安德烈》——龙应台
教师书籍推荐
《观察儿童》—华东师范大学出版社
《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社
8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
活动主题：阅见、悦心、跃成长
活动时间：2023年4月10日-2023年4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“阅见、悦心、跃成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
一、亲子阅读
时间：4月10日-4月30日
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。
二、图书漂流、制作书签
时间：4月10日-4月16日
笔架沾窗雨，书签映隙曛。方寸世界蕴书情，我的印记我做主。在老师的指导和帮助下，幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。
三、红色文化周
时间：4月17日-4月23日
芳菲四月天，书香润心田。为了让红色薪火代代相传，幼儿园以亲子阅读为载体，以红色文化为方向，以“读红色经典传红色基因”为主线，引导家长与幼儿亲子共读红色绘本，和孩子共享阅读美好时光，开启书中的红色之旅。
四、小小播报员
时间：4月24日-4月30日
播报内容可节选孩子制作的小人书、我的家庭、我在家中的劳动成果等，播报内容要积极向上，健康活泼、富有童趣。
人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园。“春风十里，不如书香拂面”。为培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍浸润每一颗童心。让师幼们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，文疃镇中心幼儿园以“世界读书日”为契机开展读书活动。鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
Part1
活动意图
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
Part2
活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
Part3
活动口号
我读书，我成长，我快乐！
Part4
活动目标
1、知道4月23日世界读书日由来。
2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐。
3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友。
4、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
5、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
6、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
7、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
Part5
活动对象
全体教师、幼儿及家长。
Part6
活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目，提供推荐书目。
2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。
3、确定适合教师阅读的书目，共读一本好书。
Part7
活动内容及安排
1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。各年级组推荐一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2、在幼儿与幼儿之间建立“好书交换站”，定期举行“图书漂流”等活动。
3、开展“幼儿有声读绘本”评选活动，提高幼儿普通话水平，促进幼儿语言能力发展。鼓励幼儿积极参加活动，通过公众号等形式展示阅读成果。
4、开展亲子阅读每日打卡活动，并以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，将在活动中表现突出的幼儿及家长作品上报，参加园“读书月”活动成果展。
5、构建教师读书交流平台，让教师可以在幼儿园读书交流群里共享自己的读书随想或读书心情。每日读书并做好笔记，每人提供一篇读书随笔，并定期开展读书分享教研活动。
◆活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。小树人幼儿园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
◆活动主题
四月芳菲，书香致远
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
4月3日-4月30日
一、幼儿
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至微信朋友圈打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]阅读打卡第X天：我是小树人幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
2、“故事大王”选拔赛
为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读表达能力，让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台，为孩子营造一种学说话、敢说话、会说话的氛围，培养孩子们听故事、讲故事的兴趣，让幼儿在讲述故事的过程中发展语言能力，丰富幼儿园的文化氛围，提高幼儿的普通话水平和对文学作品的兴趣，给每个孩子一个书香弥漫的童年。
小树人幼儿园将在四月底举行幼儿“故事大王”选拔赛。比赛分为两个阶段：先是各班级幼儿的初赛，再从每班选拔表现优秀的选手参加年级组总决赛，胜出者将获得“故事大王”荣誉称号。在此倡议小朋友们踊跃参与！
内容及要求：
一、选拔对象：
小树人幼儿园全体幼儿
二、故事题材：
幼儿近期喜欢的绘本故事，内容积极向上、完整。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘流整个幼儿园，飘流每个家庭。
二、教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、读书笔记
利用读书活动为教师搭建阅读平台，举行教师读书沙龙活动，把自己阅读过程中某些心想深刻活深受启发的语段摘录，分享感悟。
三、家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、亲子制作图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，激发孩子创作的欲望，还可以让更多的小伙伴能看到哦！
◆活动背景
以“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
◆活动主题
书香润童心好书伴成长
◆活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
◆活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
一、幼儿
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[朋友圈打卡内容]：阅读打卡第X天：我是秦栏园丁幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享给老师，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
