习近平总书记曾说，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。
劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。为了培育孩子们的劳动观念、劳动习惯、勤俭节约的劳动意识和劳动能力。结合五一国际劳动节，__区__小学开展了以“劳动美”为主题的劳动节主题系列实践活动。
活动时间：4月30日——5月4日
今天我当家
提倡学生做力所能及的家务事，要求学生将在家做家务，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生热爱劳动、劳动光荣的意识。
1、一二年级同学做一件力所能及的家务。
2、家长把学生做家务的照片或视频上传至班级群。
厨房大作战
知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，节约粮食，并独立完成洗菜、淘米、洗碗等家务。在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道美食等。
1、三四年级同学为自己制定一个小目标，需要完成哪些工作
2、把自己的成果和做美食的过程拍成照片或视频发至班级群。
我有一双巧巧手
同学们了解了各行各业不同阶层的劳动者对社会的贡献，学生可以把自己的认识与理解画下来，让学生深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养学生的劳动意识。
1、可以上网查找关于五一劳动节的知识。
2、五六年级的同学把自己所知所想做成精美的手抄报。
劳模故事我寻找
同学们利用网络搜集劳动模范的故事，他们都有共同的闪光点，那就是作为一名普通的劳动者，他们在平凡的岗位上演绎了不平凡的故事。
1、一至六年级同学上网寻找劳动模范事迹，并进行学习。
2、把学习的照片发至班级群。
所有照片与视频5月2日中午之前上传至学校微信群，手抄报保存好纸质版，开学交到少先大队部。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功的唯一途径。习近平主席说过幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。为促进学生德智体美劳全面发展，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长，实践创幸福”为主题的劳动教育活动，将“劳动最光荣”这个主题转化到每位学生的实际行动中，培养良好的劳动习惯，尊重他人劳动成果。
一、活动主题
劳动促成长，实践创幸福
二、活动时间
20__年4月30日—5月4日
三、活动对象
一至六年级全体学生
四、家务劳动指南
一二年级学生：
1、整理自己的小书包、文具盒。
2、手洗自己的袜子等小物件。
3、学会自己穿衣服、系鞋带。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水等。
三四年级学生：
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长指导下会做1—2样简单食品。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、洗澡、梳头。
4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物，晾晒、叠好。
5、整理自己的书包、书桌、书架。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。
五六年级学生：
1、在父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3、主动扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。
4、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。
五、活动要求
1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3、每位学生通过拍照的形式，记录劳动情景，要求图片清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学老师分享自己的劳动收获。
4、5月5日各班主任精选5张照片上传到德育处，学校将择优刊登在学校公众号。
5、各班评选出3名“劳动小能手”在全校集会上进行表彰。
六、给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
一、活动主题：热爱劳动收获喜悦
二、活动时间：4月30日——5月4日
三、活动目标
劳动是生活基础，是幸福源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一路径。在“五·一”国际劳动节来临之际，我校开展以“热爱劳动收获喜悦”为主题系列活动，让同学们了解“五·一国际劳动节”的由来，了解中国不同时代的劳模风采，将“热爱劳动收获喜悦”这个主题思想转化到我们每个少先队员实际行动中，通过参与不同的劳动，培养少先队员主动参与劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
四、活动内容
（一）一、二、三年级：
做一名劳动实践小能手，依据“实践活动反馈表”开展实践活动，五·一假期结束后，各班进行班级总结并推选出“劳动实践小能手”，将“劳动实践小能手”材料上报学校大队部。
（二）四、五、六年级：
1、知道两位全国劳动模范的名字和他们的事迹，搜集相关信息，并用搜集到的信息绘制一张手抄报（纸张要求：A4纸）。
2、“我和母亲换一天岗”，做母亲天天要做的家务活，体验劳动的辛苦。以此为题写一篇体验日志，并配上照片。
要求：以上活动每位学生二选一，上交一项活动资料即可。
通过本次劳动实践活动，让同学们感受到劳动的成就感，为自己的劳动成果感到荣耀。
成长永远是一场漫长的旅行。青春韶华，学海无涯，成长无境。愿同学们以梦为马，不负韶华！
春末夏初，草长莺飞，五月的脚步悄悄走近。我们即将迎来“五一国际劳动节”。为弘扬劳动精神，做有担当的新时代学生，__小学决定在“五一”期间开展“用劳动的旋律，唱响生活的欢歌”系列活动，让我们一起来享用这丰盛的“劳动节过节套餐”吧！
01
★活动一：劳动我热爱★
举行一次以“劳动节”为主题的线上升国旗仪式和主题班会，号召全体同学在假期期间，小手牵大手，发挥小主人作用，争当劳动小能手、领巾小当家。
02
★活动二：家务我会做★
帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、洗自己的袜子、整理自己的书桌等等。通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛苦。一二年级各位同学可选择3-4张自己在家做家务的照片，以班级+学生姓名命名，打包交给班主任。
03
★活动三：事迹我分享★
通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，画一张劳动节手抄报，礼赞劳动者，介绍劳动者的事迹。三四年级各位同学可以将自己精心制作的手抄报的照片，以班级+学生姓名命名，拍照发给班主任。
04
★活动四：美食我来秀★
动手实践制作美食，撰写美食制作日记，并附上美食场景或成果照片，和家人朋友品尝自己做的美食，提高动手能力，培养孩子们爱生活、爱父母的情感。推荐和家长一起亲子制作。五六年级的同学可以请爸爸妈妈帮忙拍下制作过程，选择3-4张包含制作过程和成果的照片，或者一段小视频，以班级+学生姓名命名，发给班主任。
一、活动目的
为全面打赢新冠肺炎疫情狙击战奠定坚实基础，同时打造一个健康的环境，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾在行动”为主题的活动，让全体少先队员将这个主题思想转化到实际行动中去。通过参与不同类型的劳动，培养队员好的劳动习惯、卫生习惯、饮食习惯。
二、活动主题：喜迎“五一”，红领巾在行动
三、活动时间：20__年4月30日~20__年5月5日
四、活动内容
我是劳动小能手
低年级（1-2年级）
1、能帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。如：洗碗，扫地，拖地，擦桌子，学会自己穿衣系鞋带等。
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能做到我的餐桌没有一粒剩饭（菜），并坚持做到就餐用公勺公筷。
中年级（3-4年级）
1、清理自己的“小天地”（铺床，叠被子，整理书桌等）
2、和爸妈一起打扫家里的卫生。
高年级（5-6年级）
1、体验爸妈劳动的辛苦，学会感恩，为爸爸妈妈蒸饭，炒一个菜。
2、戴上口罩，走进社区参与公益劳动。如在自己的居住社区（小区）清扫楼道、清除“牛皮癣”等活动。
五、活动要求
全体少先队员积极参与活动，培养劳动习惯，体验劳动快乐，珍惜劳动成果。在活动期间，将劳动场景拍成照片，传至班主任群。
为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，践行新时代文明实践理念，牢固树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，根据__县教育局《关于在全县学校开展“劳动教育周”活动的通知》（__教德[20__]13号）精神，我校将每年的5月1日——5月7日定为“劳动教育周”，开展“劳动创造美好生活”主题系列活动，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念转化到我们每位学生的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题：劳动创造美好生活
各位家长、同学们：
中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。那么，小学年龄段的孩子该承包哪些家务劳动？我校为同学们准备了一份特殊的“劳动指南”，请同学们根据家庭实际积极参与家务劳动，掌握更多的劳动技能。
1-3年级学生家务劳动指南
居家防疫：
会使用七步洗手法洗手，每日自测体温，给门把手消毒。
卫生清理：
学会扫地拖地，做到饭后清洁桌面、地面。
内务整理：
学会叠衣服、被子，系鞋带，主动整理自己个人物品。
物品规整：
熟练整理书桌，做到书本、文具分类摆放。
加工食品：
帮助家长择菜、洗菜、洗水果。在家长指导下，会做1-2样简单食品。
手工制作：
学习缝制沙包、香包，编织，自制手工书皮等。
衣物洗涤：
会自己清洗袜子、内衣等小件衣物。
垃圾分类：
了解垃圾分类的意义，学会对垃圾进行分类。
种植养护：
养一盆绿植，学会给它浇水。给家里的小宠物准备食物，帮助清理动物卫生等。
照顾家人：
每天做一件关爱家人的事，如给家长敲敲腿、捶捶背。家长下班，送上一杯温水。能主动饭前摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。
拓展实践技能：
进行各种能力范围内的实践能力拓展，比如准备采购清单，学唱一首喜欢的歌，学做手指操、手工等。
小学4-6年级学生家务劳动指南
居家防疫：
学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能。坚持每天使用七步洗手法洗手，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。
卫生清理：
主动帮家长扫地、擦地。掌握不同区域清理的方法和清理顺序。做到饭后洗碗、擦桌子。
内务整理：
主动协助家长将衣物分类，主动叠衣被，保持自己的衣橱，衣物整齐。
物品规整：
将物品分类摆放整齐，能够自己独立整理书橱、衣橱。
加工食品：
帮助家人择菜、洗菜、淘米。在家长指导下，学会2至3道家常菜的制作方法。
手工制作：
掌握一项手工技能，尝试制作鸡毛毽，编织、贴绣、剪刻手工装饰等。
衣物洗涤：
洗涤自己和家人的小件衣物。学会使用洗衣机。
种植养护：
养一盆植物并观察、记录其生长过程。给家里的小宠物准备食物，学会给动物消毒等。
垃圾分类：
了解垃圾分类的意义，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
照顾家人：
每天做一件关爱家人的事，如：敲敲腿、捶捶背、削水果等。家长下班回到家，送上一杯温水。能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。
拓展实践技能：
可以进行各种能力范围内的实践能力拓展，比如，准备采购清单；管理一周的家庭支出、提出采购建议；动手制作自动浇花装置；学唱几首喜欢的歌；学习一种乐器的演奏方法；学会组装和修补简单的物品，制作收纳盒、钉扣子等。
家务小建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他们打下手。
3、要为孩子提供合适的工具。比如一块抹布或小型园艺工具，如果没有现成工具，一起商量解决的办法。
4、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或呵斥，不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
5、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
6、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
7、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜，一起看场电影等等
8、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务，而要帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
9、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
10、家长要成为爱劳动的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来，劳动者伟大，劳动者光荣，劳动者最值得歌颂，在这劳动者的节日里向天下所有劳动者致敬！
活动目的
为进一步深入实施我校“五育”并举工作，践行实验小学“自立教育，做最好的自己”的校训，培养实小学生的劳动观念、劳动精神，引导孩子们树立正确的劳动价值观，在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校现开展以“劳动砺心智，实践促成长”劳动主题实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，成为懂劳动、会劳动，爱劳动的时代新人。
活动时间
20__年4月30日—5月4日
活动主题
劳动砺心智，实践促成长
活动内容
一、了解劳动节
劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
二、致敬劳动者
“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者，他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生，让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
三、劳动闯关赛
结合实验小学《学生劳动教育评价手册》，针对不同年级孩子的年龄特点，校大队部特制定以下“劳动闯关赛”的活动项目，请大家假期内居家练习实践，假期后每班推出2名表现优秀同学参加“实验小学首届劳动技能大赛”，依据比赛结果，结合“红领巾奖章”，评选出“劳动小达人”，颁发红领巾劳动奖章。
一年级：叠衣服
此关练习折叠的衣物——秋季校服外套、裤子。
3分钟内能够对称折得平顺者为“佳”；有对称但折得不太平顺可以称作“可”；不对称也折得不平顺，评为“待改进”，继续练习。
二年级：佩戴红领巾、系鞋带
操作要领：红领巾折好，戴在衣领下，翻好衣领。红领巾压在衣领下，后面的三角形形状大小要合适，并要正对后面。系鞋带，将鞋带穿入鞋孔，在规定时间内将鞋子穿在脚上绑好鞋带。3分钟内完成。
三年级：包书壳
准备包书纸、剪刀、胶水等基础工具，在5分钟时间内，自己用废旧纸张（旧报纸、包装纸、牛皮纸）给一本图书包上一个书壳，书壳款式、大小均不作要求，比一比谁制作的书壳最美观最坚固。
四年级：钉钮扣
左手拿线，右手拿针，先将线穿到针孔内，再将纽扣钉在布片上，要求双线缝制，每粒扣子必须独立起针收针，每个扣眼经线穿过2次且针脚为十字形，钉完后打结牢固。5分钟内完成6颗纽扣的缝制。
五年级：自制水果拼盘（个人赛）
水果洗净之后，根据个人创意摆出最佳水果拼盘。
切削过程中，握刀姿势正确、果皮削得干净、切得利落、果汁外渗少的评为“佳”；拼盘创意新鲜有趣，有良好寓意的可加分，10分钟内完成。
六年级：自制水果拼盘（团队赛）
水果洗净之后，团队（2人）合作进行花式水果拼盘制作。
切削过程中，握刀姿势正确、果皮削得干净、切得利落、果汁外渗少，团队两人需合作默契，分工巧妙，10分钟内完成，能说出自己团队的拼盘设计理念的可加分。
亲爱的队员们：
春末夏初、草长莺飞，五月的脚步悄悄走近。我们即将迎来“五一国际劳动节”。习爷爷说：“幸福的生活是靠自己的双手去创造的，所以我们从小就要养成爱劳动、爱创造的好习惯。动手、动脑不但有利于锻炼我们的手脑协调能力，还能提高我们的脑思维能力。”
20__年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒打乱了我们正常的生活、学习，我们至今还未能返回美丽的校园。停课不停学，成长不打折！相信宅在家的你们一定get了不少新技能吧！是学会为家人做饭了呢？还是帮助爸爸妈妈打理家里的绿植了？是自己动手收拾房间了？还是整理换季的衣物了？在劳动中，你学会了什么？又感受了什么？无论是家务劳动还是公益劳动，劳动中的你们最棒，最光荣！
特别提醒：无论是参加何种家务劳动或公益劳动，一定是力所能及，确保在健康、安全的前提下呦~
活动主题：劳动最光荣
活动倡议
（一）一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的小书包、文具盒
3、手洗自己的袜子
4、学会自己系鞋带
（二）三、四年级倡议内容
1、尝试洗菜、摘菜
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地
3、自己洗头、梳头、洗澡
4、洗红领巾、晾晒、叠好
5、整理自己的书柜、书架
（三）五、六年级倡议内容
1、学做一道热菜
2、自己换床单、被套
3、打扫、整理自己的房间
4、手洗小件衣物并晾晒
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子
6、浇花除草
7、社区义务劳动
活动时间：20__年4月27日至5月6日
拍照上传
拍照记录每位队员在活动中的情况，并上传到班级群。各中队精选三幅照片于5月6日前上传至学校照片群。
20__年3月26日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在“五一”国际劳动节来临之际，星槎小学决定开展以“劳动创造幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动目的
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
活动倡议
通过视频，了解五一劳动节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
“劳动小能手”争章活动
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；
（2）用餐后清洗碗筷；
（3）学会打扫房间；
（4）帮父母敲背捶腰；
（5）物品规整：会整理书包和学习桌，分类整理玩具。
（1）卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。
（2）加工食品：学会择菜、淘米，
（3）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。
（4）种植养护：养护花草，定期修剪整理。
（5）物品规整：每天整理书桌、书柜和书架。
（1）衣物洗涤：学习分类清洗衣服
（2）内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐
（3）加工食品：学习制作凉拌菜
（4）物品规整：坚持每天进行书桌、书柜和物品整理
（5）种植养护：养护一盆植物，并记录种植过程
以上活动，请同学们完成打卡记录表。请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级微信群接龙管家，记录孩子的成长瞬间！
01
主题活动一
开展一次“劳动最光荣”主题宣传，营造劳动氛围。
利用国旗下讲话、红领巾广播等，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
02
主题活动二
开展一次“弘扬劳动精神致敬劳模先锋”主题班队会。
通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
03
主题活动三
组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践，践行劳动精神。
全校进行一次校园劳动（班级大扫除），让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04
主题活动四
开展一次“五一”假期社会实践，提升劳动本领。
1、内务整理我型我秀（1-3年级）
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分担家务的意识，将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2、我为长辈做顿饭（4-6年级）
在家长的指导下，独立完成烹饪的全过程，并陪伴长辈享用美食。条件受限，也可为长辈做一件力所能及的家务劳动，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受长辈的恩情。
3、“小手拉大手”志愿服务（3-6年级）
积极参与假期“小手拉大手共创文明城”志愿服务活动，争当环保小卫士。
05
主题活动五
开展一期劳动实践主题作品展，交流劳动实践收获。
1、我是小画家（1-5年级）
在假期中完成一幅精美的“喜迎二十大争当劳动小达”绘画及手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。
（一、二、三年级绘画，四、五年级手抄报）
2、主题征文（6年级）
开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或通过社会调查，歌颂奋战在各条战线上的普通劳动者，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀和梦想；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：500字左右，配一张相关图片。
学生的劳动实践作品（短视频、音频、征文、绘画、手抄报等），5月5日前，以班级为单位上传学校活动相册或德育处，学校将择优在公众号上推送。
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解节日的由来和意义，学习劳模精神，弘扬中华民族优秀传统美德，培养学生热爱劳动的良好品质，__市第一小学特制定假期实践活动如下：
主题一：晒晒get新技术
一年级：自己的事情自己做。洗袜子、整理书包、整理学习桌等技能展示，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
二年级：“我要去上学”劳动技能赛前练习。要求：原地系好鞋带，穿上校服，系好红领巾，背上书包，举手示意表示完成。收假后参加班级初赛，年级组决赛，以完成以上系列动作的时间最短为胜出。（红领巾奖章：自护章）
三年级：心灵手巧，变废为宝。利用假期，做一件废旧物创意小制作，收假后经过班级评选参加学校优秀作品展。（红领巾奖章：实践章）
四年级：学会简单烹饪，学习垃圾分类知识，用实际行动践行绿色环保生活。收假后，各班推荐出环保小卫士参加“文明心中装垃圾分类放”定向游戏竞赛。（红领巾奖章：文明章）
五年级：今天我当家。用视频的形式展示自己参与美化家庭环境、做水果拼盘、参加公益劳动等活动的场景，并谈谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
六年级：劳动最美丽。独立做一顿饭、做一天家庭小主人，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：实践章）
主题二：走近最美劳动者
一至二年级：了解“五一劳动节”的由来和意义。寻找身边最美劳动者，用自己喜欢的方式表达对劳动者的感谢和敬意，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
三至六年级：观看“首届大国工匠创新交流大会”节目，通过各种方式走进最美劳动者，了解他们的故事，感悟新时代中国产业工人拼搏奋进的风采，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
同学们可以根据自己的实际情况，选择以上1-2个活动完成，用自己的实际行动争得红领巾奖章。
指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，开展以“幸福劳动快乐成长”为主题的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动方案
幸福劳动有我在
一、活动时间：
2023年4月29日——5月3日
二、活动内容
低年级（1-2年级）：
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级（3-4年级）：
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、学会帮助家人洗袜子、扫地；
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
高年级（5-6年级）：
1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
2、学会整理自己的“小天地”；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
快乐促成长
一、快乐实践
负责：各班副班主任
全校同学利用劳动节假日，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”开展实践活动，五一假结束后把反馈表上交副班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“劳动小达人”两名。
二、精彩展示
1、“今日我是小厨师”厨艺展示
负责：各班主任、政教处、大队部
五六年级同学自愿参加“今日我是小厨师”厨艺展示活动。用自己的智慧和巧手进行美食创作。假期结束后将美食创作视频交班主任老师，各班推荐5份作品参加学校展评。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影
负责：各班主任、政教处、大队部
三四年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。各班推荐5幅摄影作品参加学校展评。
3、“自己的事情自己做”
负责：各班主任、政教处、大队部
一二年级的同学自愿参加以“自己的事情自己做”为主题的展示活动。请家长连续将小朋友每天劳动的图片发朋友圈进行打卡，再将打卡图文进行截图，并写上活动感悟打印出来。各班推荐5幅作品参加学校展评。
亲爱的少先队员们：
习近平爷爷说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。”
为了引导少先队员在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，学校少先队大队部特制定以下争章活动方案，号召全体少先队员们积极参加，争取获得“劳动章”。
“劳动章”寓意
劳动章
劳动章上扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
劳动最光荣，队员来争章
活动时间：20__年4月27日——20__年5月6日
活动对象：1-6年级全体学生
活动目标：
1、树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。
2、具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强操作能力及团队合作能力。
3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。
4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。
活动过程：
（一）定章：劳动章
（二）争章：热爱劳动，能够主动承担班级事务及家务。
争章标准
一、二年级
（1）学会整理穿戴、系鞋带。（家庭/学校）
（2）学会整理书包。（家庭/学校）
（3）学会扫地。（家庭/学校）
（4）能分担家务，每天做到饭前主动帮忙摆碗筷、盛饭，饭后主动擦洗饭桌等。（家庭）
（5）每天在校做到保持课桌桌面、桌兜的整洁，会摆放桌子和椅子，周围无橡皮屑。（学校）
（6）同学每天在家学会整理被褥。（家庭）
三、四年级
（1）学会整理衣柜。（家庭）
（2）每天饭后能主动擦桌子，收拾碗、盘子。（家庭）
（3）学会用洗衣机洗衣服。（家庭）
（4）学习洗刷鞋子、晾晒衣物、换床单、扫地、拖地等。（家庭）
（5）懂得垃圾分类的相关知识，每天主动倒垃圾。（家庭/学校）
（6）会切水果做水果拼盘。（家庭）
五、六年级
（1）坚持每天打扫房间并保持整洁。（家庭）
（2）会在特别的日子给父母或长辈表达孝心。（家庭）
（3）学会使用针线缝扣子。（家庭）
（4）每天会自觉捡拾垃圾，保持教室、走廊、公区的卫生。（学校）
（5）每天积极进行值日。（学校）
（6）会为家人做简单可口的饭菜。（家庭）
考章、颁章
考章：
在家每日劳动完成情况和在校情况由各中队辅导员进行记录评价，任务全部完成者，可以获得劳动章一枚！
颁章、护章：
1、此阶段结束后由中队辅导员负责颁章。
2、活动结束后，各队员要继续严格要求自己，如果出现违反劳动章规则现象，取消该生劳动章。
3、在本阶段没有获得劳动章的同学，此后可以继续申请。
活动要求：
各中队要利用各班优势，积极开展劳动活动并使用“拍照、美篇、视频号”等手段进行实时报道。
奖章类别说明：
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
本次“劳动章”是金凤九小少工委根据工作实际，围绕“德、智、体、美、劳全面发展”，设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。同学们可以根据自己的特点和特长，选择参加相应的活动，并争取获得“劳动章”。
一、指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中。通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
我劳动我快乐
三、活动时间
2023年4月28日——5月2日
四、活动内容
（一）家庭层面：
低年级（1-2年级）：
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级（3-4年级）：
1、知道两位全国劳模的名字和他们的事迹，尝试把他们的故事讲出来。（视频）
2、学会帮助家人洗袜子、扫地等；
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大扫除；（图片或视频）
4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。
高年级（5-6年级）：
1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
2、学会整理自己的“小天地”；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
4、征文：写一篇对身边的劳动达人，可以是辛勤工作的长辈、热爱劳动的同学或你了解的劳动模范的故事。字数500字左右。
（二）学校层面：
1、每班开展一次五一劳动节主题班会，讲解劳动节的来历，珍惜劳动成果。
2、劳动教育课。在班级劳动试验田或自家田地里劳动。
（三）社区层面：
1、帮助孤寡老人打扫卫生等
2、清扫街道卫生等
备注：
1、每个孩子至少参与选一项活动，多多益善。
2、没有特别标注的，都以图片的形式提交。
3、所有图片和视频资料，5月2日下午5点之前交给班主任。
20__年是不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其来。在与疫情抗击的三个月，我们看到太多太多劳动者为战胜疫情，为祖国的建设做出了巨大的贡献！劳动节一直是劳动人民的节日。劳动创造了我们的历史，创造了今天的成就，创造了身边的一切。少年勤劳奋进，祖国才有美好未来。为了体会劳动的辛苦与快乐，表达对劳动者的敬意，天心区南塘小学在劳动节来临之际，安排了丰富多彩的活动，让我们一起来看看吧！
一、活动主题：美好生活，劳动创造
二、活动时间：20__年4月30日-20__年5月15日
三、活动内容：
（一）全体少先队员4月30日20：00在湖南教育电视台观看“我是接班人”网络大课堂《劳动“慧”向未来》。
观看指南链接：
（二）各中队分层活动
一、二年级：
我的劳动四重奏
在家人的指导下，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、洗自己的袜子、整理自己的书桌等等。并用四格画或照片的形式将自己劳动的过程表达出来。
三、四年级：
听家人讲抗“疫”劳动者的故事
采访你的父母或其他家人，听他们说说自己或者其他劳动者在本次抗疫过程中感人的故事、情景或瞬间，并简单记录采访过程，写一写采访感受。
五、六年级：
抗“疫”中的核心价值观体现
一场突如其来的疫情，让全世界人民见证社会主义体制下的中国力量、中国精神，也是社会主义核心价值观的核心体现。你在这场疫情当中感悟到的核心价值观是什么呢？（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）请你围绕这其中一种价值观进行阐述，写一写自己的感受。
（三）作品收集和评选
作品分享：5月11日少先队活动课各班分享“美好生活劳动创造”作品
作品收集、评选：5月6-5月8日
一、二年级作品收集、评选：__老师
三、四年级作品收集、评选：__老师
五、六年级作品收集、评选：__老师
奖项汇总及奖状准备：__老师
优秀作品展示：__老师
新闻报道：__老师
一、活动主题
“晖·耀”喜迎二十大
争当劳动小达人
二、活动目的
1、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想。
2、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
三、活动内容
一年级“创意”劳动者
用农民伯伯的劳动成果水果、蔬菜、粮食做一份创意拼盘，与家人一起享用。让孩子们知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭。（将劳动过程和劳动成果拍照片拼图，附简单一句话A4纸打印。）
二年级“学习”劳动者
利用废旧瓶子、水杯，制作一盆水培植物，体验劳动艰辛和收获喜悦，掌握一定的种植养护的知识和技巧，了解花草种类习性，爱护花草树木，做大自然的小卫士。（将劳动过程和劳动成果拍照片拼图，附简单几句话A4纸打印。）
三年级“绘画”劳动者
画一张劳动节创意画或手抄报，礼赞劳动者介绍劳动节的来历。希望同学们发挥自己的想象“绘画”出自己心中的劳动模范。（统一画在8K美术纸上，右下角写好班级姓名。）
四年级“体验”劳动者
1、在父母的协助下，学蒸米饭，学做汤，学炒一道菜等。将劳动过程和劳动成果拍照片
2、“我和妈妈换换岗”，做一些妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，以此感受我们的幸福生活是劳动者们共同努力的结果，劳动没有高低贵贱之分，劳动都很光荣，学习也是一种劳动。在A4纸上将劳动过程照片和不少于300字的劳动感受记录下来
五年级“了解”劳动者
1、利用“五一”小长假，做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来，并以电子小报的形式给自己的作品做简单介绍。（画面人物参考：清理垃圾的环保工人、为我们核酸检测的大白、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人……）
2、学生了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹后，完成一幅精美的“晖·耀喜迎二十大争当劳动小达人”的手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。（A4纸完成，上下左右边距为2厘米）
六年级“赞美”劳动者
六年级开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享这个假日劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。（温馨提示：可从自身参加田间劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。字数：500字左右，配一张相关图片。）
“岁月不居，天道酬勤”，古往今来，人们崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。学校诚挚地希望通过这次项目化实践作业能让同学们感受到劳动节的意义，发扬中华民族传统美德，渡过一个充实且有意义的劳动节假期。
亲爱的同学们，快快和爸爸妈妈一起行动起来，人人参与实践活动，返校后老师期待大家的“成长印迹”！
祝大家劳动节快乐！
一。活动主题
小树苗爱劳动
争做最美垦殖少年
二。活动时间
4月20日——5月3日
三。活动安排
“童垦园”劳动基地
（2~6年级）
㈠“童垦园”劳动基地名称和徽标设计：
二到六年级每中队队员设计本中队劳动基地的名称和徽标。（择优挂牌到基地）
㈡各年级活动体验和感悟
低年级1-2年级
1、摘抄或创作劳动诗歌，写在精美的田格纸上。（提供作品和照片）
2、制作精美的五谷杂粮画，以劳动节（人物、劳动工具、场景……）为主题。（提供作品和照片）
中年级3-4年级
1、水培或土栽，尝试种植当季蔬菜，养护并观察、记录所种蔬菜的生长变化等情况。（提供照片）
2、三年级绘制劳动主题手抄报或绘画（8K，大小须统一）。（提供作品和照片）
四年级完成观察日记。（提供日记电子稿和照片）
高年级5-6年级
1、在家长的带领下，开展翻土、除草、栽种、浇水或施肥等劳动实践活动，感受劳动的辛苦，收获劳动的喜悦。（提供照片）
2、摘抄有关①张謇、②垦殖、③劳动的名言警句。（提供作品和照片）
3、五年级完成劳动主题的纽扣画。（提供作品和照片）
六年级完成寻访“最美劳动者”日记。（提供日记电子稿和照片）
四。活动展示
1、每个年级两个活动，每个中队每个活动需全员参与，每个任务提供作品和照片，队员入镜头，需要佩戴红领巾。
2、各中队按照方案要求按时上交各类作品进行线上（公众号）、线下（班本化教室外墙布置、学校垦殖长廊）展示，以激发队员的劳动热情，营造校园良好的劳动育人氛围。
五。活动评价
结合队员在劳动周各项活动的表现，每中队评选出若干名“劳动之星”，到时另择时间进行颁奖。活动表现将作为“五好学生”评比的依据。
队员们，五一劳动实践周活动方案已经为大家准备好了，大家赶紧行动起来吧！
亲爱的白马学子们：
习近平爷爷说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”在五一国际劳动节来临之际，学校为不同年级设计了多样的劳动打卡任务，让我们“防疫实践两不误”，在劳动中欢度节日，收获快乐吧！
一、通过观看视频，了解五一劳动节
二、致敬最美劳动者
在家人的陪同下，观看纪录片《致敬大国工匠》，看完之后跟家人谈谈自己的感受，说说内心真切的敬意！
三、发现最美劳动者
一至三年级：
利用“五一”小长假，做个有心人，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来，或者画下来，并给自己的作品用一两句话做简单介绍。
（画面人物参考：清理垃圾的环保工人、为我们核酸检测的大白、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人……）
四至六年级：
了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，摘抄在作文纸上。
四、争当最美劳动者
一年级：整理书桌摆放碗筷
能够熟练整理自己的书桌，做到书本、文具分类摆放，桌面干净整洁。吃饭前为家人摆好碗筷。
二年级：收拾床铺整理房间
能够每天自己整理床铺，学会叠被子的正确方法，摆放好自己的床上用品。将自己的房间收拾整齐干净。
三年级：洗涤衣服清洗碗筷
会清洗自己的简单衣物（如：袜子、内衣等），在家长的指导下掌握简单的洗涤技巧。饭后主动收拾碗筷，擦桌子，正确清洗碗筷。
四年级：打扫卫生摆放物品
能熟练使用卫生工具扫地拖地，有条理地整理客厅中的物品摆放，同时保持自己的衣橱衣物整齐。
五年级：养护花草宠物清洁厕所
掌握花草日常养护知识，能够有规律地给家中植物浇水、施肥，给家中宠物准备食物，帮助清理动物卫生等。掌握洁厕技巧，能够安全使用清洁用品，做到墙面、镜面、台面光亮如新，马桶内外无污溃，空气清新无异味。
六年级：烹饪菜肴劳动做贡献
学会安全使用烹饪工具，争取学会烹饪一两道拿手菜。用自己的劳动为社会做贡献。（穿校服在小区垃圾分类或者街道垃圾分类点引导居民正确垃圾分类）
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念（横版原图）或录制视频，分享到班级微信群，记录孩子的成长瞬间！
班主任针对活动挑选3-5份优秀作品（5月4日之前）上传班主任群。
同学们，让我们快快行动起来，在劳动中体验美好，懂得父母的辛劳，学会感恩和担当！
