春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日。为让更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市__小学举行了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
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选定一本好书，细细品读
同学们利用阅读课时间潜心阅读。书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是紧张学习时最惬意的休闲方式。
02
召开读书交流会，体会读书的乐趣
在读书交流会上，各班开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
03
手抄报呈现读书成果
组织学生根据阅读书目出一份读书小报。有的学生摘录名言名句，有的学生书写读书感悟，有的学生将文字内容绘制成精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
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亲子共读，享受美好的亲子时光
人间四月天，春光美，书香浓，同学们与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书日活动即将落下帷幕，但是我们对读书的热情不会就此减少，定会将读书进行到底！
四月芳菲，书香满园，一年一度的“世界读书日”如约而至。为推动“书香校园”建设，促进全体师生养成好读书、读好书的习惯，营造浓郁的读书氛围，浸润学生品格，__市九校开展了世界读书日系列活动。
世界读书日
系列活动启动仪式
20__年4月__日，__市九校举行了“最美人间四月天，不负读书好时光”世界读书日启动仪式。主持人面对全校师生发出倡议：当阅读成为一种习惯，我们身上的宁静之气就会越来越多，浮躁之气就会越来越少，让我们保持每日读书的好习惯，共同营造一个书香氛围浓郁的和谐校园！五年二中队的少先队员们进行国旗下诵读——《我读书，我快乐》后，教导主任赵__老师宣读了三月读书明星名单，拉开了世界读书日系列活动的序幕。
轻扣诗歌的大门
在少先队活动课上，各中队结合语文综合实践活动开展了“轻叩诗歌大门”主题少先队活动。同学们通过交流分享、共同创作等形式加深对阅读的认识，有的班级还将同学们选取的诗歌分好类，装订成册供大家传阅。
寓言故事会
各班开展了丰富多彩的寓言故事会。同学们将蕴藏于寓言故事中的生活智慧向我们娓娓道来，他们分享的内容语句流畅、体会深刻，令人回味无穷。
教师读书分享活动
20__年4月__日下午第九小学举办“中国梦，劳动美——喜迎__建功新时代”教师读书分享活动。本次活动激发了全体教职工读书的兴趣，深入推进了“书香校园”建设，教师们的积极参与也为引导学生阅读树立了良好榜样。
“我是朗读者”主题党日活动
__市九校的党员教师还开展了“我是朗读者”主题党日活动，让书苑成为党建“铸心”工程的新载体、新阵地。党员教师们通过阅读提升了自己，继续传承红色基因，发扬革命传统，赓续共产党人的精神血脉，鼓起奋进新时代的精气神。
阅读实践活动
六年三班全体少先队员在阅立方参与了世界读书日阅读实践活动，同学们认真聆听、分享交流，在实践中体会阅读的魅力。
红色故事我来讲
20__年4月__日下午__市九校开展“喜迎__、永远跟党走、奋进新征程”红色故事我来讲活动，同学们分享自己读过的红色故事，在阅读中传递红色精神。
图书跳蚤市场
以世界读书日为契机，__市九校于20__年4月__日开展了第四届红领巾图书跳蚤市场活动。本次活动充分锻炼了学生的社会实践能力，提高了学生的劳动能力、表达能力、组织能力、理财能力和创新能力，自觉养成爱惜图书、热爱阅读的好习惯。
阅读竞风采
为有效推动学生课外阅读，教导处组织语文组举行了阅读素养知识竞赛活动。本次课外阅读知识竞赛，是对高年级学生读书活动的一次检阅和引领，进一步促进了书香校园文化建设。
亲子共读
亲子共读，让孩子的阅读习惯由被动到主动，到自觉，再到自发。一年级的同学们将书香带回家，和父母共读一本书，在亲子共读中拉近亲子关系，体会阅读的乐趣。
利用“世界读书日”开展系列活动只是一个倡导、一个号召、一个载体。第九小学将把读书活动和阅读课程继续扎实推进，将沉浸阅读与活动开展相结合，鼓励全体师生、家长借此契机，以书为伴，悦读畅享，让书本墨香充斥在第九小学的每个角落。愿每一个人爱读书、多读书、读好书，让读书像呼吸一样自然。阅读不止步，最美的阅读，在路上！
“最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。4月23日是第__个世界读书日，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励孩子们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，__镇小学组织开展了“最美四月天，读书好时节”为主题的世界读书日活动。
亲子阅读活动
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位能陪我读书的爸爸妈妈。
有一种暖心，叫我懂你心；有一种幸福，叫与你同行。亲子阅读可以有效培养孩子的阅读兴趣，在家长的陪伴下，让读书成为孩子的爱好和习惯。
好书推荐活动
拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景，好书一定要分享给大家。
读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步。读书交流活动让学生在读书中开拓视野，感悟人生，在读书中学会思考，快乐成长。
阅读是一盏明灯，指引着我们前行的方向！阅读伴随着我们每一个人的生活，一个热爱阅读的人，他必将享受到幸福的人生！孩子们参与阅读，智慧阅读，分享阅读，让书香溢满童年，让书香致远人生！
为进一步丰富同学们的居家生活，激发学生读书热情，营造浓厚的书香氛围，我校于4月__日开展了为期两周的“沐浴书香，快乐成长”主题读书节活动。通过本次读书节活动，学生们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，感受着师生共读、亲子阅读的温暖。
本次活动共分为三个专题。
一、师生共读，沁染书香
师生共读，同读一篇美文，共同体验其中的情趣；同吟一首小诗，共同领悟心弦的颤动；同看一个故事，共同感受人物的喜怒；同赏一本好书，共同吸吮知识的甘露，师生共读，学生收益，老师受益，共同成长，其乐融融。
二、亲子阅读，定格温暖
亲子阅读不仅为孩子织就一生的温暖底色，还能养成可以为孩子一生提供支持的阅读力和学习力。本次读书节活动，学校充分发挥家庭教育力量，鼓励家长与学生一起读书，营造良好的家庭阅读氛围，让居家学习充满书香。
各班学生纷纷展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。
三、特色活动，悦享好书
本届读书节活动本着“参与、突出特”的原则，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提教育质量和促进学的全发展，培养学良好的读书习惯，激励学与书本为友，确终学习的标，学校分年级开展了多样的读书活动。
一年级：“签”与千寻
一年级学生以“____”为主题绘制书签，致敬____工作者。
二年级：童话世界
二年级学生声情并茂地讲述着一个个动人的童话故事。
三年级：书海扬帆
三年级学生巧手制作摘记卡，展示自己的读书收获，记录自己的阅读体会。
四年级：好书推荐
四年级学生绘制了好书推荐卡，将自己看到的好书分享给小伙伴们。
五年级：绘制导图
五年级学生用思维导图画出名著的人物关系、故事走向。
六年级：“悦读留痕”
六年级学生以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
在为期两周的读书节活动中，各年级创造性地开展读书活动，亲近书本，师生共读，营造了浓浓的书香氛围。家长们也在繁忙的工作中抽身与学生一起读书，以书为媒，以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程。相信长此以往，学生们定能逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，进一步提高思想觉悟和文化底蕴。此次读书节活动还有很多精彩，请期待下期公众号。
人间最美四月天，正是读书好时光
春暖花开，我校以“4。23世界读书日”为契机
开展了为期一个月的“阅读节”活动
让书籍丰富学生生命，滋养学生心灵
统筹组织，共品书香
为进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，学校由教务处牵头，根据学情，制定方案，号召全校师生共同开启四月阅读节活动。
活动伊始，学校群推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。各班利用班级QQ群、微信群开展读书节动员活动，由“作家进校园”拉开序幕，激发学生读书兴趣；继而，开展了校级评比活动——“最美图书角”“最佳书声”，在竞争中共促阅读。
阅读活动，精彩纷呈
学校以年级组为单位，开展丰富多彩的阅读活动，丰富了孩子们的校园生活，于快乐收获中提升同学们的学习品质。
一年级
童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。一年级的孩子们以快乐为旋律，以童谣诵童真。
二年级——“亲子共阅读”
以书为媒，以阅读为纽带，亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，当二年级的孩子和爸爸妈妈共读一本书时，陪伴的同时，收获了知识。
三年级——“绘画荐诗词”
所谓“诗中有画，画中有诗”，大多古诗词都十分具有画面感。吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，三年级的孩子们开启了一场诗词的大“绘”。
四年级——“海报设计赛”
海报，无疑是传递图书有效信息、视觉呈现一本书精华的重要媒介之一。想要推荐一本好书，离不开好的海报设计。四年级同学们便以海报入手，向大家推荐好书。
五年级——“悦读我有感”
五年级的孩子们以“悦读留痕”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
六年级——“读书好声音”
以声动人，阅读最美。六年级的“好书推荐大使”通过学校广播，面向全校学生分享一本好书或一个好故事，亦或是美文片段，与大家分享自己的读书心得。
阅读是快乐成长的基石，阅读是精彩人生的开始。__学校从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，开展多彩实效的阅读活动，积极营造出浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，助力学生阅读素养的提升。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__市第一实验小学开展了一系列的读书活动，共同迎接世界读书日的到来。
好书共享你我共阅
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍成为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，并且绘制了精美的好书推介海报，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
综合实践，诗意飞扬
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。四年级学生开展了一系列以诗歌为主题的综合性活动：阅读诗歌、创作诗歌、制作诗集、诵读诗歌、书画诗歌。引导四年级的孩子们走进了丰富多彩的现代诗歌世界，更激发了孩子们去“轻叩诗歌的大门”。
课内得法，课外增益
为了引导学生通过阅读整本书拓展学生的阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏的能力，养成良好的阅读习惯。我校全体语文老师一直致力于整本书阅读教学的实践与研究。
4月22日上午，我校作为浉河区小学第四教研协作区的主任单位，开展了协作区整本书阅读教学线上主题研修活动。活动过程中，老师们针对如何更好地开展整本书阅读教学这一问题讨论热烈，教研氛围浓厚。通过活动，老师们明确了未来进行整本书阅读教学实践的方向，完善了整本书阅读教学的方法，坚定了上好整本书阅读教学课的信心，并决定在整本书阅读的道路上，不断学习，不断思考，不断实践，让学生真正做到“课内得法，课外增益”。
漫步书香，共享芳华。让一本本好书成为导航灯，让每一位教师成为学生整本书阅读的点灯人，让阅读成为一种习惯，让书香浸润学生童年，多读书，读好书，读整本书，让读书成为一种生活方式。
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年__小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。
学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
