一、“暑假读一本好书”活动目的：
为落实《全民阅读促进条例》，培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，根据泉州市教育局、____市教育局有关文件精神，我校将举行小学生“暑假读一本好书”亲子阅读活动。
在暑假期间，孩子们可自愿到当地新华书店购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书（书目附在暑假活动手册中）。鼓励孩子们及家长们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。
二、“暑假读一本好书”活动要求：
1、活动对象：全校1-6年级学生及学生家长。
2、活动时间安排：活动分两个阶段。
1第一阶段（即日起-8月31日）学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生及学生家长可从推荐书目中选取自己喜欢的好书认真阅读，并撰写读后感。
2第二阶段（9月15日-10月15日）学校将组织开展征文评选活动，并按要求对优秀征文进行表彰。
三、征文要求：
1、主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺；是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。
2、字数：
（1）学生组：一、二年级150字左右；三、四年级400字左右；五年级、六年级600字左右。
（2）家长组：家长组500字左右。文章体裁不限。（家长自愿参加）
（3）奖项设置：本次征文分为：学生组及家长组。将评选一、二、三等及优秀奖若干名。
3、稿件要求：
（1）学生组：征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔（水笔）或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件装订封面，封面注明作者姓名、班级和指导老师。手写稿件内页、正文一律不得出现作者姓名、单位和指导老师名称。
（2）家长组：征文稿件可以手写也可以打印，一式一份。家长稿件还要注明哪个班级，谁的家长。
四、截止日期：
开学第一周收齐。
为全面贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，充分发挥亲子阅读在培育和践行社会主义核心价值观、传播科学家庭教育理念、培养儿童良好阅读习惯和促进家庭树立文明新风尚等方面的独特作用，区妇联联合区委宣传部、区教育局和区文明办共同举办“书香飘万家”亲子阅读系列活动。以书为媒，以阅读为纽带，倡导广大家庭成员多读书、读好书、好读书，使亲子阅读成为促进儿童身心健康发展、提升家庭亲子关系质量、引领家庭建设新理念、弘扬家庭文明新风尚的重要方式，营造全民读书的浓厚氛围。
一、活动主题
书香飘万家·家庭共成长
二、活动时间
20__年5月至10月
三、活动对象
____区内就读的儿童家庭，以亲子形式参与，分幼儿组、少儿组。
四、活动内容
五、具体安排
（一）“水韵____书香万家”亲子阅读系列活动——启动仪式
1、活动时间：5月15日
2、活动形式：线下活动
3、活动内容：
（1）发布阅读地图
（2）赠书仪式
（3）项目启动
（4）发布征集活动
（5）举办特色阅读指导
（二）“水韵____声传万里”大师课
1、活动时间：6月
2、活动形式：线上线下相结合
3、活动内容：
线下由名师走进课堂，同时采取线上直播的形式分享阅读的方式、方法和感悟。课堂录播由各镇（街道）妇联统一安排在社区家长学校观看，让所有的孩子近距离与名师交流。计划线上、线下各2场，利用触电新闻app，醒目视频、看____抖音号进行同步直播。
（三）“水韵____书香万家”亲子阅读系列活动——比赛活动
1、活动时间：5月-9月
2、活动形式：线上线下相结合
3、活动分组：幼儿组（3-6岁），少儿组（7-14岁）
4、赛程安排：
（1）线上初赛。5月—6月举行，线上通过发动、组织家长报名，线下通过各镇（街道）、村（社区）、学校、幼儿园推荐家庭参与。由电视台组织各镇（街道）广播电视站和学校老师选出少儿组、幼儿组作品各30个，进入线下的晋级赛和决赛。
（2）线下晋级赛。8月举行，通过组织现场比赛，以自由选题朗诵、小品表演等形式，围绕家庭亲子阅读的成效进行展示，由评委按比例评选出幼儿组、少儿组各12户家庭进入决赛。
（3）线下决赛。9月举行，通过家庭剧表演的形式展示阅读内容以及其他展示亲子阅读家庭的展演，由现场评委评选出一、二、三等奖的家庭，同时对在系列活动中表现突出的家庭或个人，授予“优秀指导老师”“优秀组织单位”“书香家庭”等称号，并通过媒体进行展示。
（四）“水韵____悦读世界”线上知识竞赛
1、活动时间：8月上旬
2、活动形式：线上
3、活动内容：
知识竞赛采取线上扫码答题的形式，通过挑战赛的方式把重大时事、人文历史、自然知识串联起来，孩子们与家长共同完成答题，开阔孩子们的知识面，在挑战赛中增强了亲子间的互动交流。
（五）“水韵____琅琅书声”听书问答大挑战
1、活动时间：9月
2、活动形式：线上
3、活动内容：
通过线上游戏将经典书籍的朗诵片段作为题库，参赛者通过登陆网页，聆听著名诗句和名著片段，挑战答题，考验参赛者的阅读储备，在游戏中获得更多阅读的乐趣。
（六）“水韵____·书香家庭”特别节目
由专业导师指导、优秀的摄制团队为10个书香家庭量身打造属于他们的“幸福在身边，亲子沐书香”亲子作品。
1、活动时间：10月
2、活动地点：____电视台
3、节目时长：每期2分钟
4、节目内容：每个书香家庭为观众推荐一本书
一、指导思想：
落实我校“读百本书提千个问”阅读工程，面向全体学生开展亲子共读一本书活动，让家长重新捧起书本，与孩子共同学习，促进亲子沟通，营造书香氛围，让阅读成为一种生活方式。
二、主题：
同读一本书，让阅读成为一种生活方式。
三、活动对象：
全校学生。
四、活动时间：
20__年____月____日至
五、活动要求：
1、语文老师结合学生年龄特征、《____小学学生阅读书目》和本年级语文教材“快乐读书吧”等内容，向学生推荐阅读书目，学生与家长至少共读一本书。
2、语文老师指导学生与家长制定阅读计划、撰写读书笔记、串讲书中故事、分享读后感悟、制作读书小报，坚持每日阅读打卡。
3、多种形式展示汇报读书成果，可以是“推荐阅读视频”“读书情景剧”“和大人一起读”“绘制绘本故事”“读书故事舞台剧”“创作儿童诗”“十问十答对对碰”等。
4、开学后，学校将开展“班级读书汇报课”，评选“书香班级”“悦读之星”活动，汇报读书成果。
____小学教务处
20__年2月9日
为了深入贯彻____，践行社会主义核心价值观，倡导和开展全面阅读活动，积极引导广大青少年多读书、读好书，养成家庭伴学共读的良好习惯，着力营造读经典、品书香、传文化的社会氛围和文明风尚，激发全民读书热情，助力书香____、书香校园建设，根据上级文件精神，我校决定在全校开展20__·“小手拉大手”亲子共读活动。
一、活动时间
20__年9月7日—9月30日
二、参与对象
____中心小学全体学生以及家长
三、活动安排
（一）阅读《____区全民阅读知识普及“十问”》、《20__·“小手拉大手”亲子共读倡议书》。
（二）阅读内容
推荐书目：
一年级：《小猪唏哩呼噜》（上下）、《洋葱头历险记》
二年级：《没头脑和不高兴》、《我和小姐姐克拉拉》、《戴小桥全传》、《小鲤鱼跳龙门》
三年级：《格林童话》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》、《稻草人》
四年级：《安徒生童话》、《雪地寻踪》、《小鹿斑比》、《中国古代神话》
五年级：《我的妈妈是精灵》、《我要做好孩子》、《铁路边的孩子们》、《柳林风声》、《中国民间故事》
六年级：《林汉达中国历史故事集》、《草房子》、《我们去看海》、《小王子》、《童年》
（三）阅读要求
1、制定读书计划。安排好与孩子共同读书的时段，建议各年级每天阅读不少于1小时。
2、坚持每日阅读。家长带头不看电视、电脑、手机，每晚陪伴孩子亲子共读。
3、保证阅读效果。共读时，提醒孩子专心读书，学会使用工具书，与孩子一起交流读书感受。要求孩子用好学校的《五个一百提素养立字立人促成长》手册，摘录好词佳句、精彩片段，留下自己的阅读感受。
4、留下精彩的读书瞬间。每位家长每周将与孩子共读及交流的图片和录音（3分钟以内）发到班级群，营造比学赶帮的读书氛围。
5、传播全面阅读理念。鼓励孩子与长辈、邻居、同伴、好朋友开展读书交流活动和好书推荐活动，共享阅读收获。
四活动奖励
1、各班每周向学校推荐1个优秀“共读家庭”，填报《____小学“最美共读家庭”推荐表》，同时附相应的音像资料。
2、9月底，学校将表彰一批优秀“共读家庭”，并择优参加区级评比。
一、活动主题：同享书香亲子共读
二、活动目的：
1、为贯彻落实习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的指示精神和党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的号召，
2、引领广大家庭形成阅读风尚，培养阅读习惯，建设书香社会，促进未成年人健康成长和家庭幸福和谐。
3、增强广大家长阅读意识，提升自身素质和科学教育子女水平，构建书香家庭，树立良好家风的风尚。
三、活动时间：20__年4月—7月
四、活动对象：____中学全体学生
五、推荐书目：
初一年级：
1、西游记/明吴承恩著。——人民文学出版社
2、安徒生童话选集/丹麦安徒生著；叶君健译。——译林出版社
3、童年/俄高尔基著；刘辽逸译。——人民文学出版社
4、格兰特船长的女儿/法凡尔纳著；范希衡译。——中国青年出版社
5、水浒传/明施耐庵，罗贯中著。——人民文学出版社
6、《鲁滨逊漂流记》
7、《格列佛游记》
初二年级：
1、骆驼祥子/老舍著。——人民文学出版社
2、钢铁是怎样炼成的/前苏联奥斯特洛夫斯基著；梅益译。——人民文学出版社
3、福尔摩斯探案/英柯南道尔著；丁钟华译。——群众出版社
4、居里夫人传/法艾里。居里著；左明彻译。——商务印书馆
5、唐诗三百首/清蘅塘退士编选。——人民文学出版社
6、《繁星。春水》
初三年级：
1、三国演义/明罗贯中著。——人民文学出版社
2、宋词选/胡云翼选注。——上海古籍出版社
3、阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著。——人民文学出版社
4、古代散文选。——人民教育出版社
5、红楼梦/清曹雪芹，高鄂著。——人民文学出版社
6、《朝花夕拾》
7、《名人传》
六、活动内容
1、宣传发动阶段（20__年4月）
①，拟定《亲子共读倡议书》并发放到位，广泛深入宣传开展“同享书香亲子阅读活动”的目的意义；
②各班开展“同享书香亲子阅读”主题班会，开展把握正确舆论导向，着力营造开展亲子读书活动的浓厚氛围。
2、广泛开展阶段（20__年4-6月）。
①学校向广大家长推荐阅读书目，带动广大父母亲阅读优秀书籍，积极陪伴学生阅读；
②家长、孩子共同制定家庭读书计划；
③坚持每天阅读30分钟；
④家长和教师保持联系，了解“共读”的情况，确保此次活动可以顺利完成；
⑤各班开展读书笔记，摘抄，随笔、等优秀作品评选，培养学生动笔读书深入阅读的习惯。
⑥开展“我的阅读故事”征文、手抄报比赛；
3、活动总结阶段：（20__年7月）。对前期活动进行总结和反思，各班根据共读活动开展情况，组织评选并表彰“阅读小达人”“书香之家”。
4、“阅读小达人”、“书香之家”、征文以及手抄报等获奖者将会颁发荣誉证书，加相应的班级评估分。
____市____中学
20__。4
亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。针对我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之部分父母外出打工或没有时间陪伴幼儿的这些情况，我园特开展“亲子共阅读、好书伴成长”亲子阅读打卡活动，为了更好地开展好本次活动，特拟定如下方案。
一、活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
20__年1月11日——20__年2月9日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天与孩子一起阅读，并拍下最美阅读照片或视频，编辑文字：我是____镇中心幼儿园**班***小朋友，我正在参加[亲子共阅读、好书伴成长]寒假亲子阅读打卡活动第*天，亲子阅读书目《***》，爱孩子、爱阅读、爱生活！为自己加油！分享至朋友圈。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报A3纸大小，要求：1有一个响亮的标题2有阅读照片3有陪读感悟4其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在____镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。____镇中心幼儿园
20__年1月
为全面贯彻____精神，传承中华优秀传统文化，充分发挥亲子阅读在培育和践行社会主义核心价值观、传播科学家庭教育理念、培养儿童良好阅读习惯和促进家庭树立文明新风尚等方面的独特作用，以“双减”为契机，开展亲子阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
活动主题
书香润童心亲子共成长
活动时间
20__年6月6日至7月6月
活动对象
____小学的学生家庭，以亲子形式参与
活动方式
1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
实施方法
1、时间安排：每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式：采用阅读打卡的方式记录每日阅读。父母与孩子共读后让孩子独立阅读，鼓励孩子讲给家长听，家长再根据阅读内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子识字、认词，背诵好词、好句并学会积累运用，教会孩子从书中提取其精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言。
活动安排
1、共同制定阅读计划。（6月6日-6月7日）
家长和孩子共同确定每天的阅读计划，并及时公布自己的阅读情况和成果。
2、家长和孩子共同制作“亲子阅读卡”。6月8日-6月10日
每天阅读后，由家长提问、引导，与孩子共同填写，并给予正面评价，第二天教师查看后，及时给予评价和鼓励。
3、家长营造良好的家庭氛围。（6月11日-12日）
建议每个家庭尽可能为孩子建造一个小书房，让孩子有自己的学习空间，有自己的小书柜，尽量布置得温馨整洁，让孩子每天都能静下心来阅读。
4、展示阅读视频到班级群里。（6月11日-7月6日）
每周发布一次阅读视频（横屏拍摄）到班级群里，展示亲子阅读成果
5、开展亲子阅读征文、书香家庭评比活动（7月6日）
开展“书香润童心亲子共成长”亲子阅读主题征文活动（我们的亲子阅读故事）；对在亲子阅读活动中表现突出的家庭或个人，授予“____书香家庭”、“亲子阅读之星”、“优秀指导老师”等称号，并通过学校公众号进行展示。
一、活动意义
书籍，是文化的重要载体；读书，是承继文化的重要方式。让读书成为我们的一种生活方式。结合____市《“一家人·一本书”20__年____市少儿阅读空间展示活动实施方案》和《____区教育局关于开展____区第六届中小学生“书香伴我行、好书我推荐”展示活动的通知》要求，我校决定在3-6月份开展亲子共读活动。通过本次活动，营造浓厚的读书氛围，提升学生的文化素养，养成好读书、读好书的文化生活习惯，培养书香学子，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。
二、活动对象
____小学全体学生和家长。
三、活动内容
（一）活动主题
不负时代赓续传承
（二）阅读内容
1、以语文教材中规定的必读书目和选读书目为参考，也可以参考《____市教育局关于开展中小学幼儿园“童心向党诵读红色经典”“每天阅读半小时品质生活一辈子”公益赠书及读书活动的通知》活动中的参考书目（见附件1）。
2、通过“小手拉大手”“大手扶小手”，在家长的陪伴下，开展家庭式亲子阅读活动，让孩子在家长的引导下多读书、读好书，阅读适合学生年龄特点和他们喜爱的书籍，并在阅读中学到知识、分享乐趣。
（三）活动形式
1、录制“书香伴我行、好书我推荐”视频。拍摄要求录制自己要推荐的书籍，以演讲、朗诵、歌舞、戏曲、表演、亲子阅读等多种形式来展示书籍价值所在，展现形式可以自由选择（可邀请家长参与）
视频展示时间控制在5分钟以内，视频封装格式：MP4，大小不超过400M，以“学校全称（如：________镇____小学101班）+节目名称”命名，视频播放的内容不得出现所在学校名称和指导教师姓名或家长姓名。
上交作品要求：每级评选出1份。
上交作品时间：20__年4月8日前交教导处。
2、五月中旬，制作和上报“一家人·一本书”亲子共读视频。
视频作品要求：以家庭为单位参赛，选取读本进行普通话朗读并制作视频。家庭可以是学生和父母组合，也可以是学生和父母、爷爷奶奶（外公外婆）三代组合，人数不限。视频时长不超过3分钟，制成MP4格式，要保证像素、音频和视频清晰。视频文件必须标注：____市____区____镇____小学、参赛学生姓名、年龄、班级、《读本名称》、家长手机号码。视频画面可出现读本名称，但不得出现学校名称和参赛者姓名。
上交作品要求：每班上交至少1份（不超过2份）
上交作品时间：20__年5月20日前。
3、每班评选5名亲子共读的书香少年。并拍一张亲子共读的相片，4月2日发给班主任（详见附件2）。
一、活动主题
书香润童心亲子共成长
二、活动时间
2023年3月至8月
三、活动对象
____小学全体学生、家长
四、活动内容
（一）阅读数量
采用亲子共读形式，每个家庭至少读完一本书。利用放学时间、周末及节假日的时间，每天至少连续性阅读30分钟，让阅读成为家庭的一种习惯。
（二）阅读氛围
打造良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，适合孩子阅读。家长也可以利用周末或假期时间带领孩子前往附近的图书馆、书店、读书驿站或特色书吧，为孩子营造良好的读书氛围。
（三）阅读留痕
1、以照片的形式记录亲子阅读过程。
2、家长和孩子精选喜欢的课外书片段进行读一读、讲一讲、演一演，以视频形式记录亲子合作朗读或者亲子故事表演、演讲等。
3、以阅读记录卡形式记录亲子阅读内容，进行相关主题探讨。
4、孩子和家长一起推荐亲子阅读中最喜欢的一本课外书，录制视频进行好书推荐。
5、各班孩子和家长可以发挥自主性和创意性，以自己喜欢的方式留下阅读痕迹，形式自由，鼓励创意。
（四）班级阅读留痕填报要求
各班可根据班情自主选择，至少开展两项阅读留痕活动，于4月7日上午10点前在腾讯文档上填报（具体链接见学校语文群）。
（五）阅读成果投稿事项
1、栏目设置：学校公众号将定期推送优秀阅读成果，投稿栏目分为[好书推荐]、[亲子朗读]、[故事演讲]、[阅读主题探讨]、[创意阅读]、[照片定格]。
2、投稿要求：欢迎各位家长和学生积极参与公众号投稿，投稿时须备注好作品名称、学生家长姓名、班别和投稿栏目。
3、投稿时间：2023年4月开始至8月每一个月的月中（15号下午4点前）和月尾（30号下午4点前）上交作品到语文老师处，再转发给张嘉桃老师。
此次亲子阅读活动将会作为日后评选校区、区级的阅读之星和书香家庭的重要衡量标准之一。
活动目的
通过开展亲子读书活动，把学校“小蜜蜂”读书节活动从学校引向家庭，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵，创设书香家庭、书香校园。
活动内容
1、发放亲子读书活动倡议书。
2、亲子共读。从4月13日开始，家长每天至少和孩子共同读书20分钟，并坚持阅读打卡10天。
3、组织亲子读书交流会。组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
4、开展评比表彰活动。
（1）评选“阅读小达人”和“书香家庭”。
（2）开展“我和孩子共读书”家长征文评比活动。
（3）开展“我家的读书角”评比活动。
活动要求
1、各位家长要密切配合老师，和孩子积极参加“小手拉大手”亲子读书活动。
2、各班主任和语文老师要做好活动的发动、组织工作，学校要及时将活动效果推送宣传。
