人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，“全国五一劳动奖章”获得者__对此作出了完美诠释。她1985年8月出生于__县锁南镇，现任__省__县__学区区长、__小学校长，中小学高级教师。
“学高为师，身正为范”是__从事教育教学工作的立身之本和人生信条。多年来，她爱校如家、爱生如子，一心扑在教书育人上，积极探索教育教学规律，充分展示高效的课堂教学。在她眼里每个孩子都是未来的栋梁，每个孩子身上都有闪光点，值得去欣赏，讲台上她“耳听六路、眼观八方”，下课后她喜欢跟学生天南地北地聊天，孩子们很喜欢听她讲故事、讲道理、谈理想。
“虽然我很严厉，但学生们都很喜欢我，我经常教导他们要学会正确看待身边遇到和发生的各种事，让他们从小树立正确的人生观、价值观、世界观。”在学生眼里，__是一个具有“反差萌”人格魅力的人，负责、刻苦、严厉，同时又乐观、热情；在家长眼里，她是一个对学生高度负责、有责任心、有担当的好教师。
辛勤耕耘换来累累硕果，从教以来__多次获得__县百名优秀教师、骨干教师、临夏州优秀教师、__省“园丁奖”等荣誉，入选教育部2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划。多年来，她没有在过去的成绩上停滞不前，反而以高标准、严要求对待自己，工作积极、恪尽职守，树立了良好形象，带动了大家的工作干劲。作为一名校长，__积极联系__省福利彩票公益基金为学校筹集配齐了体育设施，多方沟通争取了乡村学校少年宫项目，解决了学校兴趣小组功能室、美育工作无法实施的问题；与兰州西固区海石湾二小、山东历城区唐官小学结对开展手拉手活动，通过这些项目的实施，营造了良好的育人环境。
无论多忙、工作压力多大，她总是保持乐观向上的态度“，作为人民教师，首先我要把书教好，把孩子们带好。教书育人让我有沉甸甸的使命感，收获了满满的成就感，孩子们的每一点进步都让我觉得付出是值得的。”__经常与名师、同行优秀校长交流学习、积累经验，不断更新教育理念，为学校教师搭建学习交流平台，帮助年轻教师不断提高专业素养与教学水平。
为解决农村“重男轻女”传统观念导致农村女童入学率低的难题，她本着“改变家长的思想要靠老师们一点点去说服、讲道理”的想法，开始频繁家访，她常常拿自己做例子，鼓励学生：“我也是__族地地道道的女孩，出身农民家庭，现在不是也在当老师吗？女老师和男老师哪里不一样？只要能读书，走出大山，命运终将会改变……”
作为州第十五届人大代表，__从未忘记自己“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，从当选代表前只关心身边事、身边人、本校事到更多开始关注全州、全县教育事业以及更多困难群众和弱势群体，最大限度履行代表职责。
“民有所呼，我有所应，只要对教育有好处的、对社会有贡献的事情我就努力去做、用心做好。”从她质朴的话语里我们看到了一位人民教师对教育事业倾注的满腔热情与爱心，更看到了一名人大代表认真履行代表职责，积极为民奔走呼吁的强烈愿望和责任。
“我所做的一切都是一名教师应该做的，我所取得的成绩，源自于领导的信任、家长的嘱托、孩子们渴望知识的眼神，即使没有这些荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做更好的自己、学会生活、学会学习。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于民的教师。”__说。
个人荣誉
__区青年教师素养大赛一等奖；__区第二届地理微格大赛一等奖；__区教学能手；第十一届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中荣获指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。
教育心语
静心教学，潜心育人
__老师自工作以来，始终以一名优秀党员教师的标准要求自己，忠诚人民教育事业，无私奉献、锐意创新、求真务实的履行自己的职责，她把自己的热情和精力全部投身到教育事业当中，踏实肯干、任劳任怨，赢得了家长和学生的一致好评。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的践行者。她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文，在教学中一直苦苦地思索与探求着：怎样使高中的孩子们爱上地理课，让地理课堂成为学生的学习乐园呢？为此她常常找遍所有的案例，专心研究，同课异构，体会他家之长，逐渐形成了自己独特的教学风格。
如果教育的征途是星辰大海，那么我们出发时一定是足履实地，不忘初心，勇往直前。在这风华正茂的年纪，北重三中的新生力量将漫洒丹心，绽放芳华！
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这是__地区师范学校教师__时常挂在嘴边的一句话。从教30多年来，这位快人快语、性格爽直的__族女教师，正是基于这样一种对学生高度负责的态度和理念，静心教书，潜心育人，赢得了学生的爱戴、家长的信任、同事的称赞。今年5月，她荣获了全国五一劳动奖章。
__出生在一个普通的__族家庭，父母都是党培养出的优秀知识分子。从小，成为像父母那样对社会有用的人就是她的理想。1987年，18岁的__从新疆艺术学校毕业后，被分配到__地区师范学校，成为了一名光荣的人民教师。
__地区师范学校是一所中等师范学校。__上班的第一天，她的母亲就语重心长地告诉她：“孩子，你的学生将来会成为幼儿园、小学的老师。今天的你，把什么样的能量带给他们，他们就会用什么能量去教育孩子，这就是教书育人。”对于母亲的教诲，__自工作以来始终牢记心中。
在学校，__担任音乐基础课、钢琴、手风琴课的教学工作和班主任工作，每周要上20节以上的课。即使再累，她也没有抱怨过，始终以饱满的热情积极工作。
__地区师范学校的学生大多数来自__地区各县市农村或边远牧区。不少学生上师范之前根本没见过钢琴，音乐基础知识几乎为零。为此，__就从最基本的乐理、视唱练习抓起。她从早到晚泡在琴房里，一个音节一个音节地给学生作示范，一天下来，累得手指生疼，胳膊都抬不起来了。
为了帮助学生树立信心，激励学生奋发向上，__还不失时机地给他们讲中外音乐家的励志故事。
看着学生一点一滴的进步，看到学生勤学苦练，沉浸在音乐之中，特别是那些调皮捣蛋的学生也能静下心来学习，__感到无比欣慰。
__从教30多年来，一直担任班主任。她认为，要想把学生培养成合格的教师，就必须让他们明确学习目标，学会做人做事。
“你为什么上师范学校？你喜欢当老师吗？”在每届新生的开学第一课上，__都会问学生这样的问题，从这个问题出发引导学生增强职业自信和责任。
在日常工作之余，__经常与学生谈心聊天，了解他们的学习、生活情况，为他们出谋划策、排忧解难，引导他们独立生活和自主学习。
__对待学生就像对待自己的孩子一样。有些家远的学生很久才能回一次家，想家时经常在被窝里哭。于是，__就时常带学生到自己的家里，和她的家人围坐在一起吃饭，感受家庭的温暖。
对于班上家庭经济困难的学生，__积极为他们争取国家助学金。有个学生买不起手风琴，她就从自己微薄的工资中省出钱来，买了一台手风琴送给这个学生。
“我不图学生记住我、感激我。只要他们能健康成长，在学校是个遵守纪律的好学生，在家是个懂得孝顺的好孩子，工作后能成为单位的好职工，这样我就知足了。”__说。
由于工作表现突出，2007年，__被任命为学校音体美教研组组长。她一上任，就把打造一支师德佳、业务精、勤学习、善研究、氛围好的优秀教研团队作为教研组发展的总目标。
__一直关注青年教师尤其是新教师的成长，在教研组里组织新老教师结对子，进行“传、帮、带”活动。
__注重言传身教，处处为青年教师作表率。她坚持每天第一个到岗，在琴房里练业务，认真备好每一节课。她将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给青年教师。在他们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。在日常教学中，组织互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高教师的业务素养。她还经常采取“推门听课”的方式指导青年教师教学，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流。她特别欢迎青年教师来听她的课，要求他们要在听课学习中有自己独立的思想，独到的见解，逐渐形成自己独特的风格。
在__的带领下，音体美教研组成为了一个优秀的团队，参与学校各种活动的组织与策划，都能载誉而归，为学校争得了很多荣誉，受到领导和同事的好评。
__用自己的一言一行影响、感染、带动青年教师。受到她的影响和帮助的不仅有在校的青年教师，来__地区师范学校培训、进修、参加继续教育学习的成人班学员们，也都对她赞赏有加。
__地区师范学校承担着为全地区各县市中小学培训教师的重任。从2006年开始，__一直担任成人班的班主任。她在生活上关心、尊重学员，做学员的知心朋友。她把师德教育渗透到每一堂课之中，渗透到一言一行之中，潜移默化地给学员们以正向引领。
“__老师，您对我们的关心，我们看在眼里记在心里，您默默无闻无私奉献的敬业精神是我们学习的榜样，您是一位好老师，您是教师的骄傲！向您学习。”“__老师，辛苦了。这两年来，是您的陪伴，让我们度过了难忘的培训生活。遇到您这样一位好老师，是我们一生的幸运。”__经常能收到学员们发来的短信。
工作之余，__热心公益事业，是__地区“爱心妈妈”协会的成员，常年资助__市恰夏乡的一户贫困家庭。
身为一名少数民族教师，__时刻铭记党恩，无论走到哪里，都积极做民族团结的使者。2023年9月，她作为自治区劳模和先进工作者，到北京参观学习。借此机会，她向来自全国各地的劳模、先进工作者宣传党和国家对边疆少数民族的关怀，表达自己的感激之情。
不忘初心，立足岗位，无私奉献，这就是__——一位边疆人民教师的教育情怀。
20__年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京隆重举行，__市__县第一中学教科室副主任、中小学高级教师__光荣上榜。她在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，充分展现了一个扎根边疆的人民教师的时代风采，生动诠释了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的社会风尚。
__出生于__县一个普通的彝族家庭，从小热爱学习，1998年从__师范学校普师专业毕业回县后，先后在小勐统家寨完小、小勐统中学、大雪山中学工作了15年，其间，通过函授于2008年取得了云南师范大学汉语言文学专业的本科学历。2023年至今在__县第一中学工作。
生逢其时，重任在肩。作为一名教育工作者，无论在哪个学校任教，__都忠诚党的教育事业，以校为家，勇挑重担，为人师表，爱生如子，孜孜以求，诲人不倦。任教二十四年来，她始终从事教研工作，并担任班主任，承担不少于两个班的语文课教学工作。她在教学中始终从细从严，追求教学质量，讲求课堂效益，使不同层次的学生都得以充分发展，出色地完成教育教学任务。由于所任学科成绩优异，她经常在校内外上公开课、示范课，且多次被评为校级、县级优秀课。
学校的教学科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干得有声有色。为进一步营造学校浓厚的科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师、科研兴教的发展战略，在她的组织下，全校语文教师积极参加教研活动，踊跃发言，立足学校实际，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了语文教师的专业水平和施教能力。以她为主持人的课题研究“希沃白板5对提高农村初中课堂教学效率的实践研究”被__市“十四五”第二批教育科研课题立项。在她的引领下，__县第一中学语文学科成绩一直保持较高的水平。
__认为，触动心灵的教育才是好的教育。一个合格的教师，既要落实教学目标、课程设置、教材使用等方面的统一要求，又要因地制宜、因时制宜、因材施教。既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体性作用，多用启发性教育，力戒填鸭式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，以春风化雨、润物无声的方式，实现全员全程全方位育人。她连续十多年担任班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩都非常优秀。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。由于细心备至的工作，她连续带的9个班级被学校授予“先进班集体”荣誉称号。
“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”__始终牢记立德树人、铸魂育人的职责使命，始终以高标准、严要求规范自己言行举止，把自己当作学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶。她爱生如子，关注学生的点滴成长进步，能够面向全体学生，用心关爱教育，树立服务育人的理念。她始终平等对待每位学生，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，使她赢得了家长的认同、学生的尊敬、同事们的称赞、校领导的赏识和社会的广泛认可。
任教二十四个春秋，__全身心地投入到教育教学当中，用自己的艰辛付出赢得社会的认可和赞誉，多次被__县政府和学校评为“优质课教师”“优秀教师”“优秀班主任”“巾帼标兵”。2023年9月荣获__市“初中语文教师技能竞赛”三等奖；2023年荣获“全国优秀辅导教师”奖，2023年获云南省五一劳动奖章。
奋进新征程，建功新时代。“成绩和荣誉属于过去，我将认真学习领会习近平总书记关于工人阶级的重要论述，特别是习近平总书记给首届大国工匠创新交流大会的重要贺信精神，我将无我，不负人民！立足本职、勤奋工作，以荣誉作为新的起点，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在平凡的岗位上燃放自己的光和热，为家乡的教育事业作出自己应有的贡献。”__自豪地表示。
工作30多年来，__老师以对教育事业的无限忠诚释放着教书育人的全部能量。
她把三尺讲台作为挑战自己人生的舞台，不断走在思政课程改革前沿，致力于教学创新，聚焦课堂研究，形成“凸显体验，以情育人”的教学风格。她担任__学区“思政教育研训基地”主持人，带领基地学员聚焦“时政课程一体化育人模式探索”的研究，开发实施贯通小初高一体化、内容联动、思维进阶、纵横交织的《时政》课程。带领研训基地学员推出的“站稳思政课堂讲好抗疫故事”——__学区思政研训基地抗“疫”专题系列课，引导学生珍爱生命，树立家国情怀，在区域内有一定影响力。
在学校德育工作中，她坚持育人为本，德育为先，创新德育工作载体，创工作特色，铸学校品牌。她带领德育团队开发实施“以责任教育为核心”的综合实践活动课程和“水润心桥”项目在区域内有一定影响力。
30多年的辛勤付出、无私奉献，__老师在师生、家长中有较高的威信和感召力、影响力，曾荣获全国优秀教师等荣誉称号。2023年荣获__市五一劳动奖章。
作为一名教师和一名班主任，她虔诚耕耘，情系教育。24年来，她孜孜追求于三尺讲台，在教育这片无垠的园地里，将一颗滚烫而执着的心献给了学生——她就是__县实验小学教师、20__年省五一劳动奖章获得者__。
近日，在__县实验小学六年级二班教室里，__耐心地为学生讲解知识点。“做一行，爱一行。一份工作如果没有尽全力及时完成，整个人浑身不自在，吃不好，睡不香。”这是__常说的一句话。
从教24年来，__一直担任班主任工作，所带班级曾被评为“福建省优秀少先队中队”“龙岩市书香班级”“__县先进班集体”。她重视班主任工作的理论和实践研究，撰写的多篇德育论文在CN级刊物发表。由于全身心投入、班级工作有方法，所任教班级班风好、学风好，成为学校为数不多的“品牌班主任”。
“传道授业解惑，是为师之根本，教出考高分的学生不会难，培养品质好的学生，才是做老师最大的贡献”。__是一名优秀的数学教师，更是一名学生成长路上的引路人，是学生的“知心姐姐”。在教学工作中，__一直高标准要求自己。在专业提升上，始终保持着较高的学习热情，不断充实和提高自己，不断探索数学教学的新方法、新思路，不断尝试着各种创造性的教学方法，主动更新教育理念，认真钻研教材，完善教学方法，日渐丰富教学积累，形成了自己独特的教学风格，多次上示范课、公开课，均受到学校和家长高度评价。
从教以来，__恪守育人初心，牢记教师使命，一直用自己的爱心、耐心、细心、真心，培养出一个又一个先进班级，培养出一批又一批优秀的人才。她本人的出色表现，也收获了福建省“五一”劳动奖章、福建省优秀教师、龙岩市芳梅教育奖，多次被评为__县优秀教师、__县优秀少先队辅导员、__县陈丕显教育促进会奖教对象等荣誉。
“作为一名人民老师，我很幸福。”这是__市第四中学教师__对自己的评价。自1999年从四平师范学院毕业到__市第四中学任教至今，__一直充实而快乐地奋战在教育工作第一线，以自己的教学实践，阐释了一名教师的“幸福密码”。
因为热爱所以幸福
__坚信“没有爱就没有教育”。23年前，带着对教育事业、对学生的热爱，她走上了三尺讲台。
__的同事与学生们都知道，她的办公桌抽屉是出了名的百宝箱，里面有一次性纸杯、保温杯、指甲刀、创可贴，还有为低血糖孩子准备的棒棒糖……在传授知识的同时，她也用心地呵护着她的孩子们。
她常常说：“爱学生，不只是让他现在感受到快乐，更要让他多年以后回想起你，倍感庆幸和幸福。”正是这份对学生负责的态度，让毕业多年的学生总会把她铭记心中。今年，一个已经毕业10多年、在外地工作的学生联系到了__。一见面，就给了她一个大大的拥抱：“老师，这么多年了，我始终忘不了您对我的教诲。记得您一次次把我叫到走廊里，批评我的懒惰，劝我努力学习……”说到这儿，已经成家立业的七尺男儿红了眼眶。
谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。在23年的工作中，__关心学生的悲喜冷暖，关注学生精神世界和性格塑造，让学生在她的教导与陪伴中收获知识，学会做人。
努力工作收获幸福
“教师是最适合我的工作，没有之一。”__说。在工作中，她兢兢业业，乐于钻研，不放过任何一个成长和提升的机会。因为她知道，一个优秀的人民教师，首要的任务是“传道授业解惑”，只有与时俱进，不断丰富自己，才能满足教育改革的需要，才能满足新时代青少年的需求。20余年来，她积极参加教育教学活动，不断向科研型教师迈进。
她先后主持研究并结题国家级课题《青少年责任教育在课堂中的渗透》《如何加强青少年生命安全教育研究》《语文课堂教学中教师有效“追问”的策略研究》；省级课题《读写结合，提高学生写作能力》。目前国家级课题《培养初中生写作兴趣》已立项。《隐藏教学目的，增强教学效果》《浅谈如何提高课堂效率》《浅谈教学过程中美学教育的渗透》《浅谈如何构建高效课堂》等论文在省级刊物发表。曾担任北京市委宣传部和北京出版社联合出版的60万字《北京精神》系列丛书的改编工作。参与了北京儿童出版社全国发行的《青少年职业教育规划》系列丛书的创作工作，是《我想做教师》一书的作者。
锲而不舍，金石可镂。在20多年的坚持与打磨中，__渐渐形成了自己的教学风格，得到了学校、家长和社会的好评。她曾荣获__市“秋实杯”课堂教学比赛一等奖、__地区“新锐杯”读书竞赛一等奖、中国诗词大会__市优秀选手、吉林省首届作文大赛一等奖、中国第二届汉字听写大会吉林省优秀指导教师、吉林省视频说课大赛一等奖和吉林省名师微型课一等奖等荣誉。今年5月，她又被__市总工会授予五一劳动奖章。
无私奉献倍感幸福
兼收并蓄，厚积薄发。一路走来，她时刻以理想信念指引前行，以道德情操磨砺自身，以仁爱之心面对学生，以扎实知识丰富课堂，凭着对教育事业的一往情深，在自己的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，以朴实无华的言行，履行着一名人民教师的职责。
目前，__担任两个班级的语文教师、年组学科组长、学校的妇女主任、教研室副主任和心理咨询室主任等工作。不管是过去还是现在，无论是在哪个工作岗位上，__都能把各项工作安排得井井有条。在她的组织和带领下，__市第四中学团委连续几年被__市教育局评为优秀团委，语文组被团省委评为省级青年文明号。__本人先后荣获__市优秀党员、__市优秀妇女干部、__市优秀团干部等称号。
“教师虽累虽苦，但当你分享到学生成功的甘甜、为学生播种下人生的幸福时，就体会到教师是充实的、幸福的。”作为一线教师、一名共产党员，__在平凡的岗位上，以无私奉献的精神、踏实肯干的作风，赢得了家长和社会的认可。在今后的教育生涯中，她将继续用热情和爱心播种幸福、收获幸福。
她是一名中学高级教师，全国五一劳动奖章获得者，市教育学会中小学美术教育委员会理事，县中小学艺术教育研究会副会长，市中高评委会学科专家评委。曾当选为市第十一、十二次党代会代表、市第十一次妇代会代表，县第十一、十二、十三次党代会代表。曾获省优秀教师、省第十二届春蚕奖、省名师培养对象、省优秀少先队辅导员、市劳动模范、市园丁奖、市优秀班主任、市先进教育工作者、市十佳少先队辅导员、县劳动模范、县巾帼建功标兵、县级名教师、美术学科带头人、县关心下一代工作先进个人、县先进教育工作者、县级优秀教师、创建文明县城先进个人、优秀党总支书记、连续三年评为县级优秀副校长、县“育才奖”等40余项荣誉称号。她就是县实验小学党总支书记、副校长__。
1989年金秋，师范毕业的她怀揣梦想回到文成，在__乡中心小学开始了她的教师生涯。工作两年后，于1991年调到县实验小学任教。从教以来，__老师始终热爱着教育事业，坚持教书育人，为人师表。积极探索教育教学规律，积极参与教学改革，提倡愉快教学、情感教育，注重教学生学习方法，培养学生综合能力。
一、潜心学习，努力探索，做学习型研究型教师。
多年来，她不断充电，不断寻找提升自己的途径，坚持进行业务和理论学习。__老师努力走科研兴教之路，立志做学习型、研究型教师。撰写的课题研究报告、教育教学论文、教学设计，参加教师基本功竞赛、优质课评比、课件制作等39次在省市县比赛中获一、二等奖。
二、刻苦钻研，探索教育教学规律，以全新的理念改课堂教学。
作为站在教学改革前沿的教师，在教学上能博采众长，探索教育教学规律，以全新的理念改革课堂教学。积极倡导“轻松高效”的课堂教学新思路，营造民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生的个体发展，注重培养学生的综合素质。在课堂教学过程中，让学生在玩中学，学中玩，学得轻松、学得愉快。充分体现教师的主导作用，发挥学生主体作用。力争重启发，贵引导，妙点拨，巧开窍。教学过程收放自如，训练有序，形成自己的教学风格。开出市县公开课、讲座41次。
三、热爱教育，关爱学生，成为学生的朋友。
__老师热爱学生，全面关爱学生成长，做到以才服人，以德服人，以情感人，对后进生倍加呵护，耐心指导，赏识鼓励，深受学生和家长的欢迎。
走上三尺讲台，她便一直坚信：只要敢行动，只要肯坚持，就会有奇迹。作为一名老教师，每接一个新的班级，她总能做好事先准备，对学生的爱真诚、无私、一视同仁，让学生们对她敞开心怀。用爱心诚心、细心耐心去换取学生的开心，家长的放心。在家长眼中，她是个用责任去诠释教育，且不轻言放弃的好教师。__老师始终以“和风细雨”的教学方式，寻找孩子们的的闪光点，以期待的目光注视着每一位学生，让学生相信他们是最棒的。
多年来辅导学生竞赛，屡屡获奖，共有300多人次获省市县各类奖项。
四、细致与创新相结合，扎实有效地做好分管工作。
从教以来，__老师相继担任过校少先队大队辅导员、政教处副主任、政教处主任、党支部副书记、副校长、党总支书记兼副校长等职务。作为教学副校长，积极带头推进义务教育课程改革，组织开发各类拓展性课程。编写《国学读本》、一二三年级《学生学习素养评价手册》。组织开展扎实有效的教育科研活动，创新校本研训方式，关注教师的专业成长，提高课堂教学的有效性。
__老师管理工作有思路，有魄力，尽力为老师们着想，赢得了大家的理解和支持。同事们对她的评价是：“__老师在工作上是个非常认真、细致、负责的人，她熟悉每个老师的特长，能让老师根据自己的特长发挥教学。”“她对年轻老师的培养做了很多工作，不仅鼓励我们多去学习，同时也给我们创造了许多学习、培训、煅炼的机会，让我们有更多的发展机会。”2023年，学校被评为温州市中小学教师专业发展中期培训基地学校，2023年评为温州市教师教育工作先进集体，2023年学校被评为浙江省教科研工作先进集体等。
作为党总支书记，大力推进党员干部队伍建设。将学校的具体工作、活动与政治学习有机结合。发挥党员教师的先锋模范作用，建设学习型党组织。党支部多次被评为市县级先进党组织等。
时光如水，深情如故。__老师，在教育这方净土上，已耕耘二十九年。这一路走来，她始终以“育人为本，享受教育”为宗旨，努力致力于教育教学研究。时时刻刻体验跋涉的艰辛，真真切切领略途中绚烂多姿的美景，享受着教师的成功与快乐！
个人荣誉
__，__区优秀教师、__区第五届青年教师素养大赛暨青年教师基本功大赛一等奖、2023—2023年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、2023—2023年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、全国中青年教师优质课大赛一等奖、全国奥林匹克英语大赛国家级指导一等奖等多项荣誉。
教育心语
生命需要工作来丰富与成就，工作需要生命的热爱与求索。
__老师把“认认真真地备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课，高效务实地批好每一份作业，用心教育好每一个学生”作为自己每天工作的信条。在英语教学工作中，她善于因材施教，注重培养学生学习英语的热情和兴趣，尊重每一位学生，重视引导学生关注生活、关注社会，注重培养学生的高阶思维能力，努力营造愉悦善思乐学的课堂氛围。
在教学研究工作方面，她一直要求自己要成为一名科研型的教师。在教学时间之余，经常通过阅览书籍、网络培训、会议交流等形式，不断充实自己的知识储备，提高自己的科研能力水平，并将自己所学到的知识、教学理念和教学方法应用到教学中。
青春的岁月留下了__老师辛勤耕耘的坚实脚步，教学故事里有她和学生共同拔节孕穗的声音。面对取得可喜的成绩，她认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作迈上新台阶。相信还有更广阔的天地等她开拓，也相信__老师的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉。
__，女，42岁，一级教师，现任__实验小学教科研主任、语文兼品德教师、中队辅导员，__市小学道德与法治兼职教研员。从教22年来，她勤奋工作，恪尽职守，是同行眼中的教学能手、科研能手，也是学生心目中的良师益友。先后获得“__省小学德育先进工作者”“__省教学能手”“__名师”“__市青年骨干教师”“__教育管理中心师德标兵”“__市优秀班主任”“__市最美教师”等荣誉称号。在__身上，体现出一名教育工作者忠诚敬业、勇于创新、乐于奉献、敢于担当的高尚品格。
教学创新，完成“第一要务”。劳动者的“第一要务”就是完成好本职工作。作为教师，不断提高教学水平就是“第一要务”，也是“敬业”最直接的表现。从踏上三尺讲台开始，__坚持备课先要备自己，她广泛阅读、虚心求教、用心思考、勤于锻炼，不断提升职业素养。她善于把习得的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂。她在创新实践中不断成就自己的教学风格，教学艺术日趋成熟。
工作以来，她曾三次执教__省示范课，多次在市、县级执教观摩课。两次参加__省优质课评比，分获二等奖、一等奖，连续两届获得市小学德育活动课一等奖，2023年获得市优课一等奖，有两节课被认定为市级特色课，2023年被评为中小学学习贯彻党的十九大精神“特色示范课”。
科研创新，筑牢“成长基石”。工匠精神的核心是创新。近几年，__又逐步完成了从教学能手到科研能手的升华。从学科组长，到教科研主任、课程研发中心主任，她一直积极参与科研创新实践，在探索与研究中实现专业成长。她所主持的省级、县级课题均得到了专家认可。仅2023年一年，她参与的一项__市教育科学规划课题、两项市社科规划课题先后顺利结题，两项教科研成果分获__省基础教育教学成果一、二等奖，一项成果获__市第八届中等以下教育科研优秀成果一等奖。目前参与研究省教育厅立项的基础教育教改项目《整合视域下小学主题教学的研究与实践》以及一项省教育科学规划疫情专项课题、__市教育科学“十三五”规划课题。近几年，她还参与编写了《课堂观察：诊断性案例与行动省思》《小学和谐课程建构研究及实践案例》等三本教育著作，__省教研室主编的__人民版《道德与法治》教材、教参。
甘于奉献，成就“神圣天职”。奉献是劳动者的荣耀，奉献也是教师的天职。当了21年的班主任，毫无保留地关爱、尽心尽力地呵护每一个孩子的成长，让她收获了职业生涯中最大的幸福。孩子们都说，商老师是良师，亦是益友。家长们都说，把孩子放在商老师的班上，既放心，又开心。她所带的班级连年被评为校“先进班级”“优秀中队”，并两次获得__教育管理中心“先进班集体”“少先队红旗中队”。她个人也荣获__市“优秀班主任”、__教育管理中心“十佳班主任”、“优秀中队辅导员”等荣誉称号。
近几年，__被选入市“教育教学专家库”，先后当选市重点培养对象指导教师、市道德与法治兼职教研员，连续多年在__省远程研修工作中担任指导教师、工作坊主持人。作为学校中层和骨干教师，她辅导年轻教师参加教师职业技能大赛、优质课比赛，努力发挥传帮带作用。工作任务虽然繁重，但她却庆幸自己能在奉献中日复一日地提升自己，锤炼自己，从而实现了作为一名教育工作者的时代担当。
“叮铃铃……”悦耳的下课铃声打破了__一中教学楼的宁静，今年43岁的__恰好讲完最后一道圆锥曲线的函数题，放下粉笔准备跟同学们说再见。“__老师，倒数第二题有一步我不太理解……”“__老师，我感觉这次没考好该怎么办……”__还没收拾完桌上的课本，高三30班的同学便你一言我一语地团团围住__老师。“刚刚上课是不是走神啦？”__有些责备又充满怜爱地看着同学，耐心讲解起问题。窗外的微风拂过，树梢的绿叶沙沙作响，似乎鸣奏着一曲师礼的赞歌。
近日，中华全国总工会公布20__年全国五一劳动奖和全国工人先锋号名单。其中，__第一中学数学教研室主任，中学高级教师__荣获全国五一劳动奖章。从获得“齐鲁名师”“山东省特级教师”等荣誉称号，到同事口中的“好大姐”，孩子眼中的“石妈妈”，眼前亲切爱笑，说话温柔有力的__用汗水诠释了一位人民教师的责任与担当，用善良热情换来了周围人热切的赞扬。
工作认真负责，她是同事口中的“好大姐”
简单朴素的桌椅，码得整整齐齐的试卷，高高垒起的教研资料，办公室的设施见证了__无数辛勤伏案的日夜。自1999年来到__一中执教，__从业近22年，作为__一中数学教研室主任、高三创新班班主任，培育了一批又一批优秀的毕业生。“敬业奉献、教学能力强，这是我最先想到描述她的关键词。”高三年级主任刘树乾说。据他介绍，因为教学理念新，方法活，一大批成绩优异、发展全面的优秀毕业生在__的培育下，先后进入清华大学、北京大学、加州理工学院、新加坡国立大学等世界一流大学继续深造。2023年6月，作为高三数学备课组长，__带领全体数学老师精心备考，所在级部里有22人高考数学获得满分，取得了全市数学高考成绩的新突破。
在对青年教师“传、帮、带”的过程中，__坚持以身作则，手把手地向新老师传授教学方法。有好的教学思路、教学材料，她总是第一时间微信群，也成为同事口中有难必帮的“好大姐”。“我们的青年教师都很优秀上进，进步都很快，很多已经成长为学校的骨干力量，而我只是做了一名老教师该做的一些事。”__谦虚地说。
关怀无微不至，她是学生眼中的“石妈妈”
在陪__从教室走回办公室的路上，记者注意到不少学生亲切地跟她打招呼，有几个胆大的直接喊了句“石妈”，__听见后会心一笑。与孩子如此亲密的关系，离不开__尽心尽责地关怀与付出。从家到学校来回近60里的路，她每天早上五点多出门，晚上十点到家，她经常一个人开着车孤独地来回奔波。回到家睡觉之前还得回复下白天家长发来的微信，第二天蒙蒙亮，她一个人又驾车出现在赶往学校的路上。
“班里孩子学习品行都很优秀，班风、学风都很优秀，这让我十分自豪。”__说，唯一有些担心就是每次考试前、中、后学生的情绪变化。“前期要观察班里是否有同学浮躁、骄傲的现象，这时要及时给个难点的题压压他的浮躁，让他安心复习。”__说，往往考完一科后会有一部分学生情绪波动大，这时候要对他们及时劝解，帮助恢复信心。“我们最近二模考试刚结束，接下来就要对学生进行单独交流，考得好的不能让他骄傲，考得差的帮他分析原因，查缺补漏。”__指着身后的试卷说。两个班级，98个学生，对于__来说如同她自己的98个孩子，每一个孩子的学习成绩、心理及体能的健康，都牵动着她的心。“__老师经常会在晚饭间到教室看看我们晚饭吃什么，催促我们多出去活动活动。”高三30班的常烁晨说，偶尔在走廊碰到她，她会突然玩起“提问数学公式”的小游戏，目的是加强大家对基础知识的掌握。
舍小家为大家，她是母校建设的先行者
对工作的执着和坚守总避免不了对家庭的亏欠。在与__办公室相隔不远的另一栋教学楼上，__的大儿子正在读高二。“高三和高二的放假时间不统一，大儿子住校，我又比较忙，虽然隔得近，但我们很少碰面。”__眼眶有些泛红说，最长的一次三个多周才见一次面。家里的小儿子11岁，她只能委托给孩子的爷爷奶奶照顾。
对家人如此，__对自己也是十分“苛刻”。由于长期压力，去年夏天她脖子上长了一个粉刺瘤，需要做个小手术才能痊愈。但当时正值高三班面临高考，她忍着一个多月的疼痛，坚持等到高考结束再去医院。自2023年__一中新校区建成后，__等一批优秀的资深教师承担重任，克服新校区离家远、设施不完备等困难，秉承着对学校的热爱和对工作的负责，义无反顾地投入到新校的建设中。“我就是__一中毕业的，母校需要我的时候应该要站出来。”坐在阳光里的__显得十分娇小，身影却又十分高大。
“得到这个表彰后，我今后还是会做好自己该做的，把一批批学生培养好，也希望学校未来会有更多优秀杰出的老师，为学校建设贡献一份力量，为社会培育更多品学兼优的栋梁人才。”__说。叮铃铃的上课铃声再次响起，__拿起一沓试卷，脚步匆匆地赶往教室，继续她默默奉献、无怨无悔的育才之路。
每天早上6点许，省特级教师、__中学历史教师__都会在高二（9）班教室迎接学生。从教23年，他当了23年的班主任，更难能可贵的是，他没有缺席一个早自修。
“教育的精髓在垂范，不在管理”，这是__对教育工作的理解。他是这样理解，也是这样去实践的。这些年在__中学，__主要负责带高三毕业班。他分享说：“带高三学生不能只做一头埋头苦干的老黄牛，还要讲究智慧和艺术，首先就是和学生建立关系，做好情感链接，彼此产生信任后，会慢慢转换为接受教育的内在动力，孩子的成绩自然就会出来。”
这种信任感由身边的种种细节堆积而成。工作期间，__每天早上5点多起床，6点出头就在教室用笑脸迎接孩子们。“我还每天陪孩子们跑步，一起强身健体、磨练意志；每天在教室准备奶粉、饼干、水果，希望孩子们能感受到我的爱，并有朝一日把爱传递出去……”
说着说着，__就沉醉进去了。从他身上，记者能明显感受到：这份工作给他带来了巨大的幸福感，他真心喜欢和孩子们待一起。__前后带过20个不同的班级，所带班级学生阳光开朗、积极向上、成绩优异，许多同学已经成长为各行各业优秀的工作者。
__的影响力不止校园。他还主持了6个__名师工作室，帮带数百位教师学员。在没有申请任何经费的情况下，他前后组织了300余场线下研修，线上分享400余场，培养出一批不计个人得失、专业扎实的优秀班主任。他还是近十个公益讲师团讲师，在温州给学生家长老师做过上千场讲座。
“我希望每年能积极影响10万人，用一生去积极影响一座城，这座生我养我的温州城。”__说。
